(共18张PPT)
注意观察视频中有哪些生物和非生物。
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第一节
生态系统的组成
1、说出生态系统的概念，阐明生物圈是最大的生态系统。
2、概述生态系统的组成。
3、认同生物与环境是一个统一整体。
学习目标
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
一、生态系统的概念
身边的生态系统
抢答
哪些可以看成一个生态系统，哪些不可以？
1.
一片树林
2.
一棵树
3.
无棣第一初级中学校园
4.
池塘里所有的植物和动物
5.
一片草地上的全部动物
6.
海南岛上四季常有的红树林
生物圈
生物圈是最大的生态系统
二、生态系统的成分
植物——生产者(主要是绿色植物)
能进行光合作用把无机物造成有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物来源。
最基本、最关键的部分
动物——消费者：
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
（植食性动物、肉食性动物和
杂食性动物）
营腐生生活的细菌、真菌——分解者
它们将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的物质，归还到无机环境中，供植物重新利用，促进了物质的循环。
寻
找
生产者
消费者
分解者
课前播放的森林生态系统里有大树、鸟、猫等动物，它们都认为自己是最重要的，你认为谁最重要？如果让你扮演其中一个角色你选择哪一个？同学们以组为单位相互说说自己的理由。
讨论
二、生态系统的成分
生态系统
生物部分
非生物部分
消费者
——动物（直接或间接以植物为食）
分解者
——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
——阳光、空气、水、温度、矿物质等
生产者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
合作交流（画一画）
我们身边有很多的生态系统，老师这里有一个池塘生态生态系统，需要同学们帮助添加上各种成分，发挥你们小组的力量完成吧。（用简笔画即可）
全班作答，知识反馈
生物圈是最大的生态系统。地球被称为生物圈一号，同学们听说过生物圈二号吗？下面同学们了解一下关于生物圈二号的有关知识吧！
为了试验人类离开地球能否生存，美国历时8年花费了近2亿美元建造了一个几乎完全密闭的“生物圈2号”实验基地。1991年9月26日，8名科学家进入“生物圈二号”。按照计划，他们将在里面呆上两年，如不发生严重意外，实验结束前是不能出来的。两年中除了提供第一批包括种子在内的物品外，其余的一切都需要他们自己解决。能源，取自太阳能；氧气，由他们种植的植物制造；粮食，靠他们自己在里面种地获得。总之，他们必须设法保证这个小小的生态系统的平衡。
1993年6月26日科学家走出生物圈2号，停留共计21个月，未达到原先设计者的预订目标，最终宣告失败。
你知道吗？
这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，
（1）此玻璃球应放在什么地方？为什么？
（2）如要构成生态系统，除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括？
（3）此球内加入细菌的作用是充当___________，不放细菌结果会怎样？
更上一层楼
