15《白杨礼赞》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
白杨礼赞
茅盾
学习目标
1、学习文章从白杨的环境、外形、品质等方面赞美白杨树
“不平凡”的“形散而神不散”写法。
2、理解并学习文中运用欲扬先抑、象征等写作手法以及排比、反问等修辞方法，品味语言之美，理解白杨树的象征意义。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是
不平凡的一种树。?
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?
第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，……?
第9段：……我要高声赞美白杨树!
学习任务一
“不平凡”
首尾照应
“托物言志”
学习任务二
自读课文并思考：作者从哪些方面进行组织材料来介绍白杨树的“不平凡”；在写作中运用了哪些方法，进行“托物言志”的，找出相关的词语、句子、段落，并进行圈点勾画或批注。（先独立完成，再小组讨论）
生长环境：
(色彩)
(幅员)
(地势)
烘托白杨树的不平凡。
黄绿错综
无边无垠
坦荡如砥
雄壮伟大
外部形态
干
枝
叶
皮
笔直，绝无旁枝
笔直，紧紧靠拢
片片向上
光滑淡青色
正直
团结
进取
质朴
内在气质
倔强挺立
参天耸立
不折不挠
坚强不屈
向上发展
伟岸……
象征：
通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，
可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神
白杨树
象征
抗日军民
层
层
深
入
树
——人
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈
——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
北方的农民
茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？
学习任务三
如果你想赞扬或歌颂某类人，如农民、医生、教师、军人、科学家、环卫工人、交警......运用本节所学，选取你熟悉的一种事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段写作！
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平
凡的一种树。?
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡
的树。?
第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，……?
第9段：……我要高声赞美白杨树!
白杨礼赞
生长
环境
内在
气质
外部
形象
白杨树
不平凡