12.与朱元思书习题课件（共27张ppt）

12 与朱元思书
学习导航
课文梳理
【整体感知】——结构图解
作者生动形象地描绘了富春江“奇山异水，天下独绝”的自然风光，并且触景生情，自然地流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地表达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
【整体感知】——文章主旨
【整体感知】——写作特色
（1）虚实相间。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是作者在观赏美景时油然而生的联想，是虚写，而前面“泉水激石……猿则百叫无绝”这样的景物描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受，另一方面也为虚写提供了依据；虚写则进一步突出实写。二者共同表现“奇山异水，天下独绝”。
（2）动静互见。“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”这两句表面看来似乎是写鸟兽的声音，实际上是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静、寓视于听的写法。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动、寓动于静的写法。
1.作者为什么发出“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨？
【解疑释难】
作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，人世间争名夺利、官场角逐的一切自然都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出了世俗的追求。这里的一切是那么的美丽和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。
2.文章是怎样做到情景交融的？
文章第一段是总写：“从流飘荡，任意东西”透露出作者悠闲、轻松之情；“奇山异水，天下独绝”用议论直接表达对景物的喜爱之情。第三段写山势的时候，描绘山的雄伟峭拔，显示出赞叹之情，写山间泉水、各种动植物等，体现出作者对美景的陶醉神往，进而抒发了淡泊名利、向往平静自然的生活的心情。
1.解释文中加点的词。
风烟俱（ ）净（ ），天山共（ ）色。从（ ）流飘荡，任意东西（ ）。自富阳至桐庐一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔（ 　　　　　　　 ）。
达标训练
【基础过关】——重点词汇
都
消散
同样的
跟，随
向东或向西
表示约数
动词用作名词，指飞奔的马
夹岸高山，皆生寒树，负（ ）势竞（ ）上（ ），互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢飞戾（ 　 ）天者，望峰息（ ）心；经纶（ ）世务者，窥（ ）谷忘反（ ）。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交（ ）映，有时见日。
凭借
争着
向上
停止
停止
至，达到
平息
筹划、治理
看到
同“返”，返回
互相
2.文言词汇选择题。
（1）下列加点词语意思解释有误的一项是（ ）
A.风烟俱净　 俱：偕同，一起
B.负势竞上　 负：凭借
C.鸢飞戾天者　 戾：至，到达
D.窥谷忘反　 反：同“返”，返回
A
【解析】俱：都，全。
（2）下列各组中，加点词语意思和用法相同的一项是（ ）
A. 负势竞上/横柯上蔽
B. 急湍甚箭/可爱者甚蕃
C. 猛浪若奔/虽乘奔御风
D. 蝉则千转不穷/悲守穷庐
C
【解析】A项，向上/在上面；B项，超过/很；C项，动词用作名词，指飞奔的马；D项，断，停/穷困潦倒。
【基础过关】——句子翻译
1. 急湍甚箭，猛浪若奔。

2. 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪就像飞奔的马。
山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展， 仿佛要一比高低，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
3. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
4. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
蝉长久不断地叫着，猿猴也不停地啼着。
那些极力追求名利的人，看到这些（雄奇的）山峰，就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些（幽美的）山谷，也会流连忘返。
1.理解型默写
（1）作者乘舟而下，“ ， ”，表现了一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；“ ”“ ”，不仅让人感受到险峰、幽谷的魅力，也传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。（用原文语句回答）
（2）“ ， ”从侧面表现了水的清澈；“ ， ”用比喻的手法写出了水流之快。（用原文语句回答）
【能力提升】——文意理解
从流飘荡 任意东西
望峰息心 窥谷忘反
游鱼细石 直视无碍
急湍甚箭 猛浪若奔
2.（1）下列对文章的理解和分析不恰当的一项是 （　　 ）
A.选文是吴均用骈体形式写给友人朱元思的一封书信的节录，多为四字句，五字句、六字句偶现行间，整齐之中又错落有致，是一篇清新自然的写景散文。
B.本文首段先总起，后两段先后对“奇山”“异水”予以分说，并且又全扣在“天下独绝”四字之上，层次井然有序。
C.第二段分写江水之“异”，“异”在水色之清，“异”在水流之急。第三段分写山之“奇”，“奇”在山之势，“奇”在山之声，“奇”在山之色。
D.综观全文，作者善于运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把动与静、声与色、明与暗巧妙地结合在一起，为我们描绘出一幅充满旺盛生命活力的大自然图景。
答案：B
【解析】先写“异水”，后写“奇山”。
（2）下面对文章内容分析不正确的一项是（　　）
A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，厌弃尘俗的心态。
B.本文总领全文的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。
C.第二段描写了水之清、水之急，前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D.文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。
B
【解析】总领句是“奇山异水，天下独绝”。
3. 简答题。
（1）作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。
写山的“奇”：“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写出了山之高、山之险、山之连绵。写水的“异”：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水之色、水之清、水之静、水之急。
（2）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，以及鄙弃功名、淡泊人生、意欲归隐的思想感情。
【能力提升】——类文阅读
与顾章书
吴　均
　　仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英②相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智之乐④，岂徒语哉！
【注释】①薜（bì）萝：薜荔与女萝，皆为香草。借指隐者所居之处。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。④仁智之乐：语出《论语》“智者乐水，仁者乐山”。
1.下列加点词语意思相同的一项是（　　）
　A. 仆去月谢病/太丘舍去，去后乃至 　　　　
B. 既素重幽居/素湍绿潭，回清倒影
C. 于斯已办/斯是陋室 　　　　
D. 仁智之乐/公大笑乐
C
【解析】A项，特指已过的年、季节、月/离开；B项，向来/白色的；C项，代词，这；D项，喜爱/快乐。
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵
/
/
/
3.作者选择石门山为归隐之所的原因是什么？
作者向往隐居生活，而石门山的幽静正与作者的心境契合，所以作者选择在石门山幽居。
【参考译文】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，陡峭的崖壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿；蝉噪鹤鸣，水声响，猿猴啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长而有音韵之美。（我）既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，周边多竹笋。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！
谢谢！