八年级上册第五单元技法指导:说明事物须抓住特征(歌诀+技法+导图)
01
开胃歌诀
写好说明文,
中心是“特征”。
观察不可少,
比较能认清。
信息源头广,
查网问他人。
特征别贪多,
一二来说明。
说明方法多,
各有其妙用。
联手登台“唱”,
掌声响不停。
02
技法大餐
说明文是一种对事物、事理进行客观说明的文体,目的在于给人以知识。它的基本特点,就是对所说明的对象作解释,重点就是事物的特征向别人说清楚、说明白——说明文的中心,一般是被说明事物的特征。
初中生写说明文,最常见的问题之一,就是抓不住事物的本质特征。事物往往呈现多方面的特征,有的同学不会分析、鉴别,错把一般特征或次要特征当作本质特征,造成说明重心的偏移;或者缺乏观察事物的方法,既没有调动自己感官去感知事物,也没有尝试从不同角度去观察事物,在说明事物特征时语焉不详、含混不清。
“嫩黄瓜作文”认为,写作说明文,特征突出与否决定着文章的成败,决定着写作重点的确立、说明方法的运用,必须把准确介绍说明对象的特征作为首要任务。
具体来说,初中生抓住事物特征需要把握一下三个要点:
一、明确什么是事物的特征?
任何事物都有自己的特征,而“特征”,就是这个事物区别于其他事物的标志,也是人们认识不同事物的依据。某种事物的形态、结构、变化、成因和功用等之所以跟其他事物不同,是因为在这些方面各有各的特点。
事物的特征可以分为主要特征与次要特征、一般特征与本质特征、外在特征与内在特征、局部特征与整体特征等。对于初中生来说,能自主提炼其中的若干特征就很不错了。
二、明确怎样把握事物的特征?
明确事物特征,一般而言,可以运用以下三种重要方法:
一是观察法。观察是思考的寄出,是写作的源泉。比如,要说明植物的形状、色彩、味道及生长过程等,离不开仔细观察;说明动物的外部形态、生活习性、功用等,离不开认真观察;说明物品的形状、结构、大小、功用等,离不开敏锐观察;说明建筑物的材料、形态、结构、风格、使用价值等,离不开近距离观察。“嫩黄瓜作文”强调,只有全面观察、用心观察,获取第一手材料,才能进一步提炼出内在特征、本质特征。
另外,有些事情的特征,就体现在过程中。比如,介绍日常生活、工作和劳动生产的进程次序,这叫“程序说明文”。假如你没有见过做菜的过程,怎么能把做菜程序说清楚?假如你不会、也没有见过做泥人,你怎么能把这个过程说明白?一句话,有亲身实践,有对事物特别是其主体部分、关键部分的认真观察,常常能快速把握特征。
二是比较法。比较是把握本质、分清是非的重要方法。一棵树上的叶子,看上去好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使看似十分相似的事物,也是有差别的,它们各有各的特点。“嫩黄瓜作文”强调,善于比较,才能掌握事物的特征。
比如,分析个体事物的独特之处,可以在比较中找出“我有别人无”的个性特征,一些介绍名胜古迹的说明文就是这种做法;分析某一类事物的共同特点,不妨在比较中提炼共性特征,比如《苏州园林》的做法。
三是借力法。能够自己找准事物的特征固然好,但“嫩黄瓜作文”发现,很多时候初中生能力不及、时间不够,这样,大多数人要写好说明文,就得借助外力,比如,查找资料,从书上得到;上网搜索,从网站得到;请教老师或专业人士,从他人那里得到。
【片段例文】岳麓山自然风光远近闻名,与众不同。奇,林繁草茂,有植物几千种,例如银杏、枫香等名木,千年古树,皂荚、白玉兰等濒危树,漫山遍野的迎春、丹桂等。珍,野生动物兴旺,例如林中歌唱的黄鹂、布谷等,有啄木鸟、鹦鹉等,还有野兔、山鸡等时隐时现。幽,即幽壑千重,幽泉千缕。尤其漫天飞雪,“幽”更让你感同深受,著名潇湘八景之一的“江天暮雪”更佳。美,是四季都美,冬雪、春花、红叶、秋果,眼见美,口福美,美不胜收。
作者通过认真观察岳麓山的自然风光,经过分析、比较,用“奇、珍、幽、美”4个字来概括其特点,很准确、有见地,给读者以深刻印象。
三、明确用什么方法说清楚事物的特征?
要说清楚事物的特征,必须选用恰当的说明方法。其中:
——举例说明,可以使抽象的事理具体化,深奥的内涵通俗化。比如,上文介绍岳麓山的特点,多采用举例印证,让读者感同身受。
——比喻说明,可以使事物的性状、特征形象化。如《蝉》一文中,为了说明蝉喜欢产卵的树枝细小的特点,运用打比方,将细小的树枝比作“像枯草或铅笔那样粗细”,这样就显得生动又鲜明。
——引用说明,可以使内容更有可信性和生动性。比如,《中国石拱桥》为了说明中国石拱桥历史悠久的特点,运用引资料,引用《水经注》记载,有利于说清中国石拱桥的特征。
——比较说明,则有助于人们区别事物、认识事物。如《苏州园林》一文中,将苏州园林里的亭台轩榭与其他地方的建筑比较,说明苏州园林不讲求对称。
还有列数字、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等方法,恰当地运上述各种说明方法,都能起到立竿见影的好效果。
“嫩黄瓜作文”提醒,说明事物特征体现在多个方面,说明方法不一而足。最后补充说明的是,一篇文章,为把说明事物的特征更具体、更准确地说清楚,往往采用多种、而不是一种说明方法,几种说明方法一起上阵,说明文的这台“戏”才会唱得更响。