课程基本信息
课例编号
21
学科
小学科学
年级
三
学期
第一学期
课题
《观测风》
教科书
书名：《科学》
出版社：教育科学出版社
出版日期：
2019
年
7
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.说出风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风力来描述。
2.通过观察，学会自制简易小风旗，能用自制的小风旗测量风向和风力，并且记录观察结果。
3.愿意交流、表达自己的观点；在探究中知道利用工具能使对风的观测更准确。
课前学习任务
课前准备实验材料：硬纸板、布、铅笔、直尺、剪刀、订书器
课上学习任务
【学习任务一】
请补充方位图，并简要说明什么是风向和风力？
【学习任务二】
利用风旗或地面其他物体观测风的大小和方向并记录
观测风的工具或物体风的大小风的方向思考：这些方法观测的结果相同吗？为什么？
【学习任务三】
第22课-《观察云》学习资源准备说明：胶棒、不同颜色卡纸、剪刀、记号笔。
推荐的学习资源
1.观看：BBC纪录片《气候变化》
2.阅读：UTOP权威探秘百科《极端天气》
北
西
东
南课程基本信息
课例编号
21
学科
小学科学
年级
三年级
学期
第一学期
课题
观测风
教科书
书名：《科学》
出版社：教育科学出版社
出版日期：2019年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
指导教师
指导教师
教学目标
1.说出风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风力来描述。
2.学会自制简易小风旗，能用自制的小风旗测量风向和风力，并记录观察结果。
3.知道利用工具能使对风的观测更准确。
教学重点：自制简易小风旗，用自制的小风旗测量风向和风力，并记录观察结果。
教学难点：利用工具测量风向和风力。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、聚焦
1.播放视频：请同学们看一段关于风的内容，并通过观察思考这些现象是如何引起的？
2.提问：视频中有怎样的现象呢？这些现象是如何引起的？请你说一说？
3.谈话：在前面的学习中，我们知道了风是空气的流动，空气看不见，所以风也是看不见的。但是通过刚才的视频，我们发现了小草在随风摇曳，而五星红旗在随风飘展，特别是这些大树在风的作用下摇摆的十分厉害，这些现象都说明了风的存在，可以通过风中物体的运动变化间接感知风的存在。所以因为有风才有了上面的这些现象。
4.同学们关于风，我们如何描述它呢？你有什么想研究的问题吗？
二、探索
学习风向和风力
1.提问：在前面的天气预报中，我们看到了天气预报里面提到了风向和风力，例如风向西南风，风力两级，这些是如何得到的，什么是风向？什么又是风力呢？
2.讲解：风向指的是风吹来的方向，而风力指的是风的大小。
3.讲解：在自然界中，我们必须要借助于事物的变化来感知风向和风力。例如在视频中我们所看到的旗子，就可以通过它的摆动来判断风向。
4.谈话：在之前的学习中，我们学习了上北下南，左西右东。刚刚提到的风向：西南风。你觉得它是从哪儿吹来的？
5.提问：为了更好的判断方向，我们增加了4个方位。分别是西北，东北，东南和西南。这样就有了8个方位。现在你可以在图上画出西南风了吗？
6.提问：风力的大小又是如何规定的呢？下面我们来通过视频了解一下风力等级。观看视频，学习蒲福风力等级表。
7.讲解风级歌：零级烟柱直冲天、一级青烟随风偏、二级风来吹脸面、三级叶动红旗展、4级风吹飞纸片、5级带叶小树弯、6级举伞步行艰、7级迎风走不动、8级风吹树枝断、9级屋顶飞瓦片、10级倒树又倒屋、十一二级陆上很少见。
（二）制作小风旗
1.讲解：刚刚我们了解了风力等级以及方位图。现在请同学们和李老师一起制作小风旗，通过风旗我们来判断今天的风向和风力，我们需要的材料有硬纸板，布，铅笔，直尺，剪刀，钉书器等。
2.实验提示：在制作的过程中，老师还有几个小提示，旗面应选择轻薄柔的面料，二旗杆可以用小竹棍等材料使用双面胶粘贴，三使用钉书器时要注意安全。让我们开始吧！
（三）测量风力和风向
讲解：小风旗已经制作好了，同学们在我们配套教材的视频当中有一段是老师测量的风向和风力让我们一起看一下吧！
（四）学习记录
在测量后，同学们要掌握记录方法，并养成记录的好习惯。
三、研讨
谈话：通过视频我们知道了如何利用小风旗来测量风向和风力，同时测量方向还有一个小工具叫做风向标，把它放到室外测量风的时候，风从哪里吹来它就会指向哪里，在我们配套教材的视频中，老师教给了咱们同学们制作风向标，让我们一起来学习吧。
四、拓展
1.提问：这是生活中我们看到的观察风的装置，你可以说一说，它如何来测定风力和风向吗？你可以观察到什么现象？
2．谈话：我们今天学习了测量风向和风力，请同学们利用今天所学习的知识每天测量风向和风力。课程基本信息
课例编号
21
学科
小学科学
年级
三
学期
第一学期
课题
《观测风》
教科书
书名：《科学》
出版社：教育科学出版社
出版日期：2019
年7
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
一、选择题
二、连线题
三、简答题
1我们可以用(
)方位来描述风向。
A、四个B、八个C、十三个
2.用简化的风速等级来划分风速时,数字“1”表示(
A无风B微风
C大风
3.当风向标的箭头指向南方时,这时的风向是(
A、东风
B、西风
C、南风
四、连线题
二级风
举伞步行艰
四级风
微风吹脸面
五级风
枝摇飞纸片
六级风
带叶小树摇
七级风
迎风走不便
五、简答题
1.风的大小可以用风速来描述。请你用能想到的关于风的词语来描述不同的风
2.自制的风向标测量风时使用方法是什么呢?
