统编版八年级语文上册习题课件16.散文二篇（34张ppt）

16 散文二篇
学习导航
课文梳理
【整体感知】——结构图解
《永久的生命》这篇散文从生命的易逝入笔，揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表现了作者积极乐观的人生态度。
《我为什么而活着》这篇散文以饱含情愫的如椽巨笔精要地概述了支配作者一生的三种强烈的感情，表达了他对爱情与知识的执着追求，以及对人类和平与安宁的莫大关心，彰显了作者崇高而博大的胸怀，字里行间洋溢着熠熠生辉的博爱精神。
【整体感知】——文章主旨
【整体感知】——写作特色
《永久的生命》
欲扬先抑，突出主旨。作者采用欲扬先抑的手法，先谈生命的易逝；然后话题转折，阐述生命的永久，并以小草、牛犊为例，从正面展开论述，生动形象地表现了生命的生生不息；最后联系现实生活，高唱生命的赞歌，突出了文章的主旨。
《我为什么而活着》
“总—分—总”结构，思路清晰严谨。作者在开头首先概括了自己的三大人生追求——对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情；然后对三大追求逐一阐明理由；最后总结全文，重申活着的价值。而且三大追求之间按照境界、感情的由浅入深的顺序排列，使整篇文章严谨有致。
1.《永久的生命》中，“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存”一句看似矛盾，却富有哲理。请谈谈你的理解。
【解疑释难】
个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，它能不断给世界以色彩和芬芳。这样写，表达了作者积极乐观的人生态度，同时表露出作者感谢生命，并以自己的全部热情回报生命的情感。
2.《永久的生命》一文中作者的感情有变化吗？是怎样变化的？
作者的感情是有变化的。文章一开始，作者就告诉我们，岁月在一点点地消逝，而人们却只能任凭它悄悄地溜走。这是无奈的，显示出作者悲观、消沉的情绪。第二自然段中“却”一词，表明作者的感情发生了变化。“生命流动着，永远不朽”“感谢生命的奇迹”“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧”，这些语句表现出作者的感情是乐观的，而且逐渐增强，以至于最后高唱生命的赞歌。
作者追求爱情，是因为那里有人类所梦想的仙境的缩影；追求知识，是因为作者愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类。“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类于苦难之中的良知。
不能。因为这三种追求是按照境界、感情由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是人本能的追求，对知识的渴望则深了一层，而对人类苦难的同情则升华到了博爱的境界。
3.《我为什么而活着》中作者是怎样把三种感情联系在一起的？三种追求的顺序能否调换？
（1）根据拼音写出相应的词语。
①一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的xìng wèi（　 　）。
②个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐ dí（　 　），把它再补好。
达标训练
【基础过关】——字词积累
兴味
洗涤
③地面上的小草，它们是那样bēi wēi（　 　），那样柔弱。
④每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从tǔ rǎng（　 　）里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
⑤在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小niú dú（　 　），它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的róng máo（　 　）。
⑥那些个体xiāo shì（　 　）了，它却永远存在。
卑微
土壤
牛犊
茸毛
消逝
⑦它充满了希望，永不休止地fán zhí（　　）着， màn yán（　 　）着，随处宣示它的快乐和威势。
⑧生命在那些终于要diāo xiè（　 　）的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
⑨对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可è zhì（　 　）的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
繁殖
蔓延
凋谢
遏制
⑩这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bīn lín（　 　）绝望的边缘。
?那是一颗震颤的心，在世界的边缘，fǔ kàn （　 　）那冰冷死寂、深不可测的shēn yuān （　 　）。
?我希望知道xīng chén（　 　）为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。
濒临
俯瞰
深渊
星辰
（2）下列句子中对加点词语解释有误的一项是（ ）
A.一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。（兴趣）
B.我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。（不磨灭）
C.它如此强烈以至我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。（为了正义的目的舍弃自己的生命）
D.那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。（俯视）
【解析】“牺牲”在句中指“放弃或损害某些利益”。
答案：C
（1）《永久的生命》的作者是 ，《我为什么而活着》的作者是 ，二十世纪 国哲学家、数理逻辑学家、历史学家，无神论者。
（2）在《永久的生命》中，作者先感慨 ；
进而歌颂“ ”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强；最后发出感慨：
， 。
【基础过关】——课文回顾
严文井
罗素
英
生命的短暂
生命自身
感谢生命
赞美生命
（1）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.在外打工的哥哥遇到了困难，千里之外的我们想帮助他实在是鞭长莫及，无能为力。
B.对于学习，他总是没什么兴味的。
C.这口井黑洞洞的，往下望去，真是深不可测。
D.站在山脚，我俯瞰整个巴岳山，景色秀丽，风景迷人。
【能力提升】——语言运用
D
【解析】“俯瞰”的意思是从“高处往下看”，在山脚没有办法“俯瞰”巴岳山。
（2）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；
， ；
， 。
给我以崎岖 我就是一条轻盈活泼的小溪
给我以风雨 我就是一道旖旎绚丽的彩虹
【能力提升】——课内精读
阅读下面的语段，回答文后各题。
　　①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能
忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！
②人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
（1）第①段的中心句是哪一句话？这一段讲到很多消极悲观的现象，与标题相去甚远，作者为什么要这样写？


（2）第①段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说？
第一段的中心句是“过去了的时间永不再回来”。 这一段讲到很多消极悲观的现象，感叹个人对生命逝去的无可奈何，这是伏笔，欲扬先抑，为后文歌颂生命的不朽铺垫蓄势。
因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。
（3）第②段用“地面上的小草”比喻什么？


（4）分析第②段画线句子的修辞手法和表达效果。
　　 在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
比喻生命自身的神奇，生命能够不断地流动着，永远不朽。
通过具体细致地描写父亲过铁道、爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
【能力提升】——类文阅读
阅读下面的文章，回答问题。
生命的选择
雷抒雁
　　①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
　　②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的
花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们仔细地给花坛松土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。
③不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
　　④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，路
过时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说因为有太阳明亮的照耀，才有了花朵明艳的色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
　　⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
　　⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房阻挡着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃
圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
　　⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉
簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
　　?对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
　　（原文有删改）
（1）此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？

（2）第⑤段画线句子中的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？
意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
“花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态，使得花朵永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花朵，这些花朵受到了太阳的青睐。
（3）赏析第⑧段中画横线的句子。
　　 粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
这句话运用比喻的修辞手法，把玉簪花比喻成古代仕女，生动形象地写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱与赞美之情。
（4）第⑩段中说：“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为这是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
这是一种积极、乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境还是生活在恶劣的环境，只要我们尽力做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。
【能力提升】——读写综合
青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。不要为昨天而叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华又在叹息中虚掷。青春是一个新的起点，是你理想大厦的地基。请你把握住青春，做青春的放歌者吧！请你自选角度，自拟题目，写一篇富有真情实感的短文。（不少于200字）
【示例】
青春感想
　　经过时光的洗礼，我鼓励自己摒弃无谓的伤感，把一片片残梦收拾起来，揣在怀里。我用真诚和汗水找到了属于自己的坐标。我栉风沐雨，举着青春的旗帜，轻装启程！我对自己说：你是生活的演员，你要用天赋去饰演好生活的悲、喜、哀、乐等所有的角色，即使是受到挫折，也不能自暴自弃。人生不是一帆风顺的，是充满泥泞的、曲折的。我要为理想去闯，为能再次看到光明而努力。哦，风雨中，这点痛算什么？我要抓住青春时光，为自己的未来奠基，我要创造无悔的人生！
谢谢！