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滕王阁雄姿
滕王阁序
王
勃
*
中国古代四大名楼
蓬莱阁
岳阳楼
滕王阁
黄鹤楼
*
四大名搂 —— 蓬 莱 阁
直上蓬莱阁，人间第一楼。
云山千里目，海岛四时秋。
——清 · 陈葆光
*
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
——范仲淹
四大名搂 ——
*
黄鹤楼
崔 灏(唐)
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，
烟波江上使人愁。
四大名搂 ——
*
滕 王 阁 诗
滕王高阁临江渚，
佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，
珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，
物换星移几度秋。
阁中弟子今何在，
槛外长江空自流。
王 勃
四大名搂 ——
*
关于中国四大名楼:
鹳 雀 楼
黄 鹤 楼
岳 阳 楼
滕 王 阁
欲穷千里目，更上一层楼。
唐·王之涣《登鹳雀楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔颢《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐 ·王勃《滕王阁序》
*
王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙人。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。
*
文体知识：
序：
是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写（自序），也可由他人代写（代序）。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字。赠序是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意。宴集序是指古人宴集时，常要赋诗，诗成后公推一人作序，这就是宴集序。
本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类。
*
骈文：
魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。
南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”
相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句
亦称“四六文”。此文体盛行于唐代。
特点：
讲求对仗，一般用四字句或六字句。
2.平仄相对，音律和谐。
3.多用典故，讲究藻饰。
骈文多注重形式技巧,但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。
*
zhěn
dì miǎn
xū
zhǔ
jiàn
lài
mínɡ
suī
hūn
chān
chuán
yínɡ
qǐ
chuǎn
què
wù
yì
zān hù
tīnɡ
tà
huánɡ
ménɡ
jì
yán
mèi
lǎo
（ ）
cāｎ ｆēｉ
*
课文分析
*
古今异义
1、 家君作宰
古义：
今义：
2、腾蛟起凤，孟学士之词宗
古义：
今义：
3、千里逢迎
古义：
今义：
县令；
宰相。
掌管文学撰述的官；
常用来指学位。
迎接；
说话和做事故意迎合别人的心意，含贬义。
*
襟，名词用作动词，以……
为襟。带，名词用作动词，以……为带
雾，名词作状语，像雾
一样。星，名词作状语，像星星一样
形容词用作名词，俊杰
名词用作动词，设下
腾，使动用法，使……腾。
起，使动用法，使……起
*
文言句式
童子何知：
宾语前置句，“何知”即“知何”
*
第一段：
1.交代南昌的地理环境以及人杰地灵
*
豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；
豫章原为旧时的郡治，洪州本是新设的都府；
天空正当翼星、轸星所在，地域紧接衡州、江州两处；
把三江当衣襟把五湖作束带，控制着荆楚，连接着东瓯。
物产华美有天生的珍宝，龙泉剑光直射着斗、牛星所在的区域；
*
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
人物英俊,山川灵秀，高士徐孺留宿在陈藩特设的榻上。
雄伟的州郡像云雾在大地上排列，杰出的人才如流星般在夜空飞驰。
城池雄踞于蛮夷与中原相交之处，宾主全都是东南地区的俊美之士。
*
2. 交代参加宴会的人员
*
都督阎公之雅望，棨戟遥临；
宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；
洪州都督阎公有着很高的声望，他的仪仗从远方赶来；
新州刺史宇文公具备美好的风范，他的车驾在这里暂驻。
十天一旬的休假日，才华出众友聚集如云；
*
千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；
紫电清霜，王将军之武库。
千里喜迎宾客，良朋坐满宴席。
孟学士是词章的宗师，文章的辞采如蛟龙腾空，凤凰飞起。
王将军的兵器库里藏有锋利的宝剑。
*
3.交代自己参加宴会的原因
*
家君作宰，路出名区；
童子何知，躬逢胜饯。
家父在交趾做县令，我探亲经过这一有名的地区；
年轻人有什么才能知识，却有幸参加了这豪华的盛宴。
*
总结第一部分：
历史久远： 豫章故郡, 洪都新府
界域辽阔： 星分翼轸------控蛮荆而引瓯越
雄州雾列
台隍枕夷夏之交
人物之盛： 物华天宝
徐孺下陈蕃之榻 俊彩星驰
贤主嘉宾：宾主尽东南之美
都督阎公之雅望------躬逢胜饯
宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
地理位置
*
第二部分
通假字
①俨骖 騑于上路：
②云销雨霁：
古今异义：
通“严”，整齐的样子
通“消”，消散
俨骖騑于上路
古义：
今义：
高高的道路；
走上路程，上轨道。
*
词类活用：
1、下临无地：
2、穷岛屿之萦回：
3、川泽纡其骇瞩：
名词作状语，向下
形容词用作动词，极尽
动词的使动用法，使……吃惊
文言句式：
1、访风景于崇阿：
2、响穷彭蠡之滨/声断衡阳之浦：
介词结构后置句
均为省略句，省
略介词“于”，即“响穷(于)彭蠡之滨/声断(于)
衡阳之浦”
*
连词，和
动词，给
结交，亲附
和……比较
*
第二部分
1.举行宴会的时间
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
时间是在九月，时序属于三秋。
地面的积水消尽而寒潭清澈见底，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫。
*
2.王勃来参加宴会的过程
俨骖騑于上路，访风景于崇阿；
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
驾着车在高高的道路上（前行），到高耸的山岭中寻访美景;
亲临滕王阁前的长洲，找到仙人旧日的馆阁。
*
3.滕王阁及其周围的景色(重点语段之一)
层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
层叠的台阁耸立在翠绿的山上，向上直冲云霄；凌空的檐阁闪动着艳丽的色彩，向下俯视不见地面。
鹤，野鸭栖息的水边平地和小洲，极尽岛屿曲折迂回的情致；
*
桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
打开精致的阁门，俯视雕饰的屋脊，
山野平原空旷，尽入视野；江河湖泊曲折浩茫，惊人眼目。
桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，楼阁的布局像冈峦起伏的地势。
*
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；
舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
城中房舍遍地，有不少显赫富贵的人家；
渡口船只满泊，有许多装着青雀、黄龙头形的船。
云消雨停，阳光普照，天空明朗。
*
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
晚霞与野鸭一起飞舞，秋水和长天相映成色。
暮色里归舟传来声声渔歌，（歌声）响彻鄱阳湖畔；
寒风中大雁发出阵阵惊鸣，叫声在衡阳水滨而止。
*
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
*
这一部分，重点写了滕王阁建筑之宏伟，眺望之广阔。
“层峦”以下八句，写阁在山水之间；
“披绣闼”以下十句，写阁上眺望所见。
（其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句，展示出一幅鲜明生动的秋之图景。）
*
落霞与孤鹜齐飞
*
秋水共长天一色
*
鉴赏名句：
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面的句子，说说王勃的句子好在哪里。
即云似岭，望水若天。（袁宏《东征赋》）
风烟俱净，天山共色。（吴均《与朱元思书》）
天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎《荡妇秋思赋》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信《马射赋》）
*
春江潮水连海，海上明月共潮生（《春江花月夜》）
风烟俱净，天山共色。（《与朱元思书》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》）
评：意境和谐美，自然生动，色彩明丽。
落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；
秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
解读：对仗美 色彩美 动静美
虚实美 立体空间美
*
总结第二部分：
交代时间：时维九月，序属三秋
描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
赴阁途中：俨骖鲱于上路------得天人之旧馆
楼阁四周山水：层峦耸翠------即冈峦之体势
登阁远眺所见：披绣闼------声断衡阳之浦
千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
*
秋水秋色
光凝山紫
来阁过程
临长洲，得旧馆
阁之所在
层峦：
九月三秋
水尽潭清
（时、序）
俨骖騑，访风景
穷萦回
下临
上出
即体势
飞阁：
汀渚：
殿宫：
良辰
美景
色彩
丰富
建筑
华丽
讲究
*
登临之状：
山原旷 川泽纡
山川之美
闾阎扑地 舸舰弥津
人烟之盛
云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天
雨后天晴
渔舟唱晚 雁阵惊寒
人鸟共乐
远望之景
按提纲 背诵课文
披闼 俯甍
*
第三部分：
古今异义：
1、北海虽赊
古义：
今义：
远；
赊欠。
2、所赖君子见机，达人知命
古义：
今义：
3、阮籍猖狂，岂效穷途之哭。
古义：
今义：
事前洞察事物的动向；
看机会，看形势。
狂放、不拘礼法；
狂妄而放肆
*
4、谁悲失路之人
古义：
今义：
5、穷且益坚，不坠青云之志
古义：
今义：
文言句式：
纤歌凝而白云遏：
同情；
悲伤。
遏，阻止，这里是被动含义，
即被歌声阻止
困厄，处境艰难；
没有钱，穷困。
*
词类活用：
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
屈，使动用法，使……受屈。窜，使动用法，
使……逃匿
*
副词，全、都
形容词，完了、没有
动词，死、灭
副词，最
副词，尽
副词，极，尽
形容词，走到头的
形容词,不得志
一词多义：
*
1. 参加宴会的人员和进行宴会的盛况。
第三部分：
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
怀远俯视，胸襟舒畅，兴致飘逸，急速飞扬。
萧管奏鸣忽高忽低，引来清风阵阵，歌声悠扬柔美，遏止了白云运行。
*
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；
邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
盛宴堪比睢园中的竹林聚会，酒兴可以压倒陶渊明；
雅情恰似邺水畔的建安才子，文采能够超过谢灵运 。
良辰美景赏心乐事“四美”全都具备，明睿坦诚的主人嘉宾聚集在一起。
*
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
极目远眺那无边的长空，尽情游乐在闲暇的日子。
2.由参加宴会引发人生感慨：
觉得自己怀才不遇，命运多舛，勉励自己不因处境困窘而改变志节。（重点语段之二）
*
天高地迥，觉宇宙之无穷；
兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
苍天高远，大地辽阔，更觉得宇宙浩渺无垠；
西望长安远在夕阳之下，东看吴郡会稽隐现在云雾之间。
兴致消尽，悲哀涌来，认识到盛与衰自有定数。
*
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人？
萍水相逢，尽是他乡之客。
流水浮萍，偶然相逢，全是他乡陌生之人。
关山万里，难以逾越，谁来同情迷路游子？
地势偏远而南方大海幽深，天柱很高而北极星辰遥远。
*
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
怀念着宫门而不能相见，回朝为官谁知在哪一年？
啊！时运不好，命运多坎坷；
冯唐容易衰老，李广难以封侯；
*
屈贾谊于长沙，非无圣主；
窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
所赖君子见机，达人知命。
使贾谊屈居长沙，并非未遇着圣明的君主；
让梁鸿流窜海角，岂是没逢到清明的时代？
好在仁德的君子了解时机，通达的贤人知道命运；
*
老当益壮，宁移白首之心？
穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
年纪老迈，情怀应更加豪壮，哪里能改变白发人的心愿？
境遇艰难，意志将越发坚定，决不会失去凌青的壮志；
喝着贪泉的水，神志反觉清爽；处在涸辙之中，心情依然乐观。
*
北海虽赊，扶摇可接；
东隅已逝，桑榆非晚。
北海虽然遥远，展翅乘风便可到达；
旭日东升般的青春年华虽然已经逝去，夕照桑榆似的老年岁月并不太晚。
*
孟尝高洁，空余报国之情；
阮藉猖狂，岂效穷途之哭！
孟尝品德高洁，空留下报国的雄心；
阮籍放荡不羁，岂能学他遇穷途而痛哭。
*
讨论:这两段哪里写“乐”，哪里写“悲”？“悲”从何 来？
齐读四\五段,体会作者情感
第四段:
第五段：
写宴会盛况
管弦之胜,哥声之美
宴会豪华,人物高雅
兴尽悲来
叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小)
人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路
言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变
*
怀才不遇、报国无路
空
岂
自比表怨意
不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定
*
总结第三部分
赞美与会者：遥襟俯畅------二难并
由宴会引出感慨：穷睇眄于中天------
识盈虚之有数
抒发身世之感：望长安于日下------
奉宣室以何年
引用典故抒怀：嗟乎------岂乏明时
勉励自己守节不变：所赖君子安贫------
岂效穷途之哭
*
第四部分：
古今异义：
一介书生
古义：
今义：
文言句式：
量词，个；
介绍、介于等。
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：
二句均为介词
结构后置句，介词结构“于万里”“于百龄”的
正常语序应分别放在动词“奉”“舍”之前
*
动词，想念
名词，心志
动词，揣着
名词，时序
序言、序文
名词，次序、秩序
动词，安排次序
*
慤 簪笏
què
zān hù
第六段：
勃，三尺微命，一介书生。
无路请缨，等终军之弱冠；
我王勃是一个身分低微的文弱书生。
虽然与年轻的终军同龄，却没有请缨报国的机会；
*
有怀投笔，慕宗悫之长风。
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
也有心思投笔从戎的壮志，很羡慕宗悫乘长风破万里浪的雄心。
如今舍弃了人生百年的富贵爵禄，去探望侍奉万里之外的父亲。
*
非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
他日趋庭，叨陪鲤对；
今晨捧袂，喜托龙门。
虽不是玉树般的谢家子弟，却也愿学孟母以贤者为邻。
过些时候自己将到父亲那里陪侍和聆听教诲
今天有幸“喜登龙门”，拜见高雅的主人。
*
杨意不逢，抚凌云而自惜；
钟期既遇，奏流水以何惭？
如果遇不到杨得意的推荐，就只能抚摸着凌云之作为自己惋惜；
既然已遇见了钟子期，奏起那高山流水之曲又有何愧？
*
分析
1、作者自谦之辞是哪句？
“三尺微命，一介书生”
2、作者写终军、班超、宗悫的目的何在？
暗示自己不甘做一介书生
*
第六段：写自己有幸与会，应命做诗。
“无路请缨”四句再说自己的遭遇。
“舍簪笏”以下八句，说自己路过滕王阁，把当时的宾主合在一起说；
“杨意不逢”等四句表明自己愿意作诗。
*
呜呼！胜地不常，盛筵难再。
兰亭已矣，梓泽丘墟。
临别赠言，幸承恩于伟饯；
唉！美好的景致不能常存，盛大的宴会也难再遇，
兰亭集会的雅兴已经过去，金谷园林的楼阁已成废墟。
临别的赠言，在这盛大的宴会上侥幸受到都督的恩遇。
第七段：
*
登高作赋，是所望于群公。
敢竭鄙诚，恭疏短引。
一言均赋，四韵俱成。
登临滕王高阁撰写诗赋，这期待着诸位先生各显奇才。
我竭尽自己的卑陋诚意，恭谨地写成这篇短序。
一言定题，都来赋诗，四韵八句，都已写成
*
第七段表明写序的目的，以谦词作结，结束全文。
请洒潘江，各倾陆海云尔：
请各位尽情发挥自己像陆机、潘岳般如江似海的才能吧：
*
1、写尽古今宴会曲终人散的凄凉的句子是哪句？
“胜地不常，盛筵难再”
2、作者写潘江、陆机的目的是什么？
期望在座各位施展文才，各赋所怀。
*
总结第四部分
写自己报国无门之情怀：
勃------慕宗悫之长风
写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：
舍簪笏于百龄------喜托龙门
借典故表明自己愿意作诗：
杨意不逢------奏流水以何惭
再赞盛会表作序旨意：
呜呼------各倾陆海云尔
*
小结 ：主要内容
一（1）述人杰地灵、宾主之美；
二（2-3）绘山川之美；
三（4-5）写宴会盛况，抒人生感慨
四（6-7）叹知己难遇，盛宴难再
*
情感变化
宴会欢娱
怀才不遇
壮志弥坚
兴
乐
悲
*
1、句式错落，节奏分明
2、骈俪藻饰，辞系华美
3、运用典故，简练含蓄
一、总结本文写作上有什么特点？
二、找一下，文中运用了哪些典故？
三、找一下，本文运用了哪些成语？
*
典故
（1）用典故来写物产人物：
“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻。”
（2)用典故来比拟此次滕王阁盛会：
“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”
（3）借典故来抒发自己怀才不遇之情：
“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”、“冯唐易老，李广难封”、“屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”
*
（4）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志
“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，幕宗壳之长风”。
（5）借典故来表示幸遇佳宾知己：
“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、扬意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？”
（6）用典故来表示自己即去侍奉父亲：
“他日趋庭，叨陪鲤对”。
（7）用典故来期望众宾客泼墨撰文：
“请洒潘江，各倾陆海云尔”。
*
成 语
物华天宝 人杰地灵
高朋满座 腾蛟起凤
萍水相逢 钟鸣鼎食
老当益壮 投笔从戎
天高地迥 胜友如云
失之东隅， 收之桑榆
*
.
C
*
D
*
3.下列加点词的解释错误的一项是
A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿 范 美好
C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时； D.家君作宰，路出名区 宰相
4.下列加点词的解释错误的一项是
A.时运不济,命途多舛：乖违、不顺
B.无路请缨，等终军之弱冠：等到
C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法
D.云销雨霁，彩彻区明：日光
D
B
*
D
*
6、下列对有关语句分析不正确着的一项是： A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。 C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。 D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
D
*
7、.对文中下列典故分析不正确的一项是： A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。 B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
B
*
8、按要求背诵默写。
①后人常用来形容“怀才不遇”的名句是
。
②后人常用来表达坚持气节的名句是
。
③相似于“亡羊补牢”义的名句是
。
冯唐易老，李广难封。
穷且益坚，不坠青云之志。
东隅已逝，桑榆未晚。
*
作业
1、 仿照课文中句式，写对偶句
A：滕王阁中，高朋满座
——————————
B ：见秋水之浩淼，
————————
C:文不加点，谁人腾蛟起凤；
——————————
2、怎样看待王勃的思想感情？
*
分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。
这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。
2、怎样看待王勃的思想感情？
*
参考答案：1、 都督宴上，胜友如云
B2、 望长天之明彻
3、倚马可待，王勃绣口锦心
*
阅读下面三首唐诗，完成1-2题。
滕 王 阁 诗 王勃
滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在 槛外长江空自流。
黄 鹤 楼 崔灏
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲？ 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。
登 岳 阳 楼 杜甫
昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。
亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。
1、从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句：
王诗：
崔诗：
杜诗：
2、理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)：
从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？_____________________________
从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？______________________________
从诗的主题来看，哪一首更切近现实？________________________________
阁中帝子今何在 槛外长江空自流
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
吴楚东南坼，乾坤日夜浮
三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵。
王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。
杜诗更接近现实。写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患。
*《滕王阁序》
教学目的：
1、了解骈文的文体特点。
2、学习本文优美的语言。
3、了解相关文言知识及文学典故。
4、积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等
虚词的用法。
5、学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。
教学重点：
1、了解相关文言知识及文学典故。
2、积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等
虚词的用法。
教学难点：
1、积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等
虚词的用法。
2、文中的语言和大量的典故。
3、学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。
第一节
一、 导入：
有谁知道“中国古代四大名楼”？
（鹳雀楼、岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁）
与四大名楼有关的名人题诗，你能列举几个吗？
二、 作者简介：
1、学生背诵《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
2、作者简介：
王勃（649—676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“初唐四杰”。
王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神通，向朝廷表荐，王勃对策高第，被授朝散郎。乾封初年被沛王李贤征为王府侍读。两年后因戏为《檄英王鸡》一文，被唐高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年补为虢州参军，因擅杀官奴当诛，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。他的父亲也因此而受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。大约27岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。
三、写作背景：
滕王阁是唐高宗李渊的儿子滕王李元婴任洪州都督时修建的，旧址在现在江西南昌赣江水滨。高宗时，洪州都督阎某重修此阁。675年秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎某重修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。
阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，叫人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“南昌故都，洪都新府”，都督便说：“不过是老生常谈。”又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。
四、解题：
1、名称：
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》。
2、滕王阁：
滕王是唐高宗李渊的儿子李元婴，滕王阁是李元婴任洪州都督时修建的。高宗时，洪州都督阎某重修此阁。675年秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎某重修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。
3、序，一种文体。有书序，赠序，宴集序等。
书序：著作或诗文前的说明或评价性文字，如陶渊明的《归去来兮辞并序》中的“序”部分。
宴集序：古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。
赠序：指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意。如明宋濂《送东阳马生序》等。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
4、骈体文：
骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。
其主要特点是：文章句法结构对称，词语对偶（结构）；讲究运用平仄，音律和谐（声韵）；注重藻饰和用典（修辞）。
5、骈文的朗读指导：
四字句读法：豫章/故郡，洪都/新府
六字句读法：①孟学士/之词宗；访风景/于崇阿
②临/帝子之长洲；得/天人之旧馆
③钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之轴
④谁悲/失路之人；气凌/彭泽之樽
⑤抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯
七字句读法：①襟三江/而带五湖 潦水尽/而寒潭清
②龙光/射/牛斗之墟 宾主/尽/东南之美
③都督/阎公/之雅望
④秋水/共长天/一色
五、听读课文，整体感知：
1、听读课文，疏通文中字词：
翼轸（zhěn） 襟(jīn)三江 瓯(ōu)越
徐孺(rú) 陈蕃(fān) 阎(yán)公
台隍(huáng) 棨戟(qǐjǐ) 懿(yì)范
襜帷(chānwéi) 胜饯(jiàn) 潦(lǎo)水
俨骖騑(yǎncānfēi) 崇阿(ē) 鹤汀凫渚(tīngfúzhǔ)
绣闥(tà) 雕甍(méng) 纡(yū)其骇瞩
舸(gě)舰 舳(zhú) 雨霁(jì)
孤鹜(wù) 彭蠡(lǐ)之樽(zūn) 遄飞(chuán)
睢(suī)园 睇眄(dìmiǎn) 天高地迥(jiǒng)
帝阍(hūn) 多舛(chuǎn) 涸(hé)辙(zhé)
赊(shē) 东隅(yú) 阮(ruǎn)籍
钟悫(què) 舍簪(zān)笏(hù) 叨(tāo)陪
捧袂(mèi) 盛筵(yán) 梓(zǐ)泽
2、自读课文，把握诗文节奏。
3、讲解第一段重要词句：
4、分析第一段词句：
襟三江而带五湖
名词的意动，以 为襟；以 为带
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
名词的使动用法，使 下
雄州雾列，俊采星驰
名词作状语，像雾、星星一样。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南美。
交：动词用作名词，交界处；尽：副词用作动词，都包括，都是；美：形容词用作名词，才俊，俊杰。
都督阎公之雅望 宇文新州之懿范
定语后置句。
千里逢迎
千里：数词用作名词，千里而来的客人；逢迎：迎接，今为说话做事迎合他人。
腾蛟起凤，孟学士之词宗。
腾、起：使动用法，使 腾空；使 起舞。
定语后置。
童子何知，躬逢胜饯。
宾语前置。
五、赏析课文
1、“豫章故郡，洪都新府”写出洪州怎样的特点？
由古及今，道出洪州历史的久远。
2、“星分翼轸，地接衡庐”又写出怎样的特点？
由天及地，写洪州界域的广大。
3、洪州的地势怎样？
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。”“ 雄州雾列”“台隍枕夷夏之交。”
写出洪州的地理位置和地势的雄伟。
4、“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”“俊采星驰”“宾主尽东南之美”传达出怎样的信息？
“物华天宝”概括洪州的繁华富庶；“人杰地灵” “俊采星驰”“宾主尽东南之美”形象说明洪州一带人才济济——人物之盛。
5、如此灵秀美丽的地方，一定也会产生杰出的人物吧！作者是怎样写参加宴会的人物？照应了前文的哪个词语
作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”等词语盛赞主宾的文韬武略。
照应了前文的“俊采”一词。
6、作者写参加宴会的人物，既有点的描写，又有面的描写，请逐一指出？
“都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。”
“腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。”（点的描写）
“十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。”（面的描写）
7、文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处
文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
8、最后，作者谦逊委婉地介绍了自己参加这次盛会的原因。
小结：第一段紧扣“洪府”，概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。
第二节
一、复习上课时所学重要知识点：
二、讲解第二、三段重要词句：
三、分析第二、三段
1、诗句重要信息提取：
A、第二段共有几句话？每句话给我们透露了什么信息？
第一句：交代时令（三秋时节）。
第二句：描绘秋景，尽展秋山秋水。
第三句：用四个六字句，写来宾驾御名车骏马，造访滕王阁之情景。
第四句：用四个四字句，写滕王阁的优美环境和气势。
第五句：“四六”句对“四六”句，描写滕王阁周围之景。
B、第三段也是五句话，分别又给我们透露了什么信息？
第一句：两个三字句，写出登阁的情景，抒发喜悦之情。两个六字句，写登高望远所见山川之美。
第二句：四六句对四六句，极写人烟之盛，舸舰之多，表现富庶祥和。
第三句：两个四字句，转写自然景物，描绘雨后天晴的景色。
第四句：两个七字句，是千古绝唱之句，把对滕王阁景物描写推向高潮。
第五句：四六句对四六句，叙写生活之乐，候鸟之乐，将各具情趣的社会与自然融为一体。
C、按思路背诵这两段。
2、二、三段是著名的写景段落，历来脍炙人口。试分析作者是从哪几个角度描写景物的。 （提示：可从景物描写的视角、顺序、色彩等方面进行分析）
a、找出这两段表示颜色的词语？
寒潭清、暮山紫、层台耸翠、飞阁翔丹、青雀黄龙。由此可见景色的描写无不色彩缤纷，摇曳生辉。
b、“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” 被前人誉为“写尽九月之景”。试分析这一句写景效果？
雨后的积水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。上句的“寒潭清”，着色淡雅，下句的“暮山紫”，着色浓重，在色彩的浓淡对照之中，突出了秋日景物的特色，真可谓是绝妙之笔。
小结：景色色彩变化之美。
a、说说这两段景物描写的顺序？
“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，把滕王阁周围
的景物描摹出来，这是近景；
其次是中景的描写，“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”，极写山峦、平
原的广阔和川流、湖泊的迂回、曲折；
“云销雨霁，彩彻区明”以下的描绘，则再现了一幅水天浩淼远景。
作者由近及远地铺展开去，把远近的诸多景物编织在一起，组成一幅富有层次感和纵深感的秋日滕王阁的全景图。
小结：景色远近变化之美。
a、 分析“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。”和“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句的写景艺术手法？
“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。”由两组镜头剪辑而成：上有青翠的山峰耸入云霄，下有阁道丹彩欲流，借助视觉的俯仰变化，使上下相映成趣，既突出了阁楼的高耸壮观，又展现了高台的绝妙景色。
小结：景物上下浑成之美。
a、“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”哪些景物是实写？哪些又是虚写？
“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”作者任凭听觉，进行联想，用虚写的手法传达了远在“彭蠡之滨”的渔歌和雁声，使读者开阔眼界，视通万里。
小结：景物虚实相映之美。
3、这两段是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的
“潦水尽…”，清澈的潭水给人清爽的感觉。
高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。
“落霞…”的朦胧秋景，“闾阎扑地…青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。
作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。
4、这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？
一反传统中“悲秋”的习惯写法，为秋景注入了超逸豪迈的情致。
小结：第二部分（2～3）：扣“秋日登阁”，写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。
第三节
一、复习上课时所学内容：
二、讲解四五段词句：
三、分析第4段：
1、“遥襟甫畅，逸兴遄飞”在文中起到什么作用？
这两句起过渡作用，从写登览之乐回到写宴会。
2、哪些句子是直接写宴会欢乐的场景的？
“爽籁发而清风生……光照临川之笔。”
写宴会欢乐场景：排箫清脆，歌声柔美，人物的高雅。
3、写宴会欢乐场景后作者放开一笔，视野又扩展到宴会之外的诗句是什么？
“穷睇眄于中天，极娱游于暇日”。为下文的抒情张本。
4、我们看看作者在该段中抒发了怎样的情感？
“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。”——宇宙无穷，人生渺小。
“望长安于日下……天柱高而北辰远”“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”——报国无门，济世无路，怀才不遇。
“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”——一问一答，答非所问，流露出怀才不遇的心绪，充满的自我悲伤的情调。
5、赏析名句“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”
“关山难越”和“萍水相逢”，在意义上本无联系，但一旦组成对偶句后，
就顺理成章的表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独，也反映了
“失路之人”共有的悲哀和孤独。
小结：写宴会盛况，抒发人生感慨。
四、分析第五段：
1、“嗟乎！时运不齐，命运多舛。”这是作者感叹自己的命运，作者这样的命
运他有没有一味的消沉？怎样得知？
并不没有一味的低沉感伤，而是把人生的失意看作常态。
作者连用四个典故说明人生的失意是一种常态，并以此来宽慰包括自己在内的失意之人。
当然这四个典故我们也不排除这也是作者慨叹年时易往，功业难成。
2、抒发作者高尚的人生观的句子是哪几句？
“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”
3、赏析名句“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”
“老当益壮”和“穷且益坚”就是把“老”和“壮”，“穷”和“坚”这两个对立面，从相反相成中统一起来。表现了一种高尚的人生观和乐观开朗、积极进取的情怀。
4、“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”诗句表现了作者怎样的情怀？
既补充了作者高尚的人生观，又表现了作者乐观开朗的情怀。
5、“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚” 是作者自我勉励之辞，他勉励自己什么？
不甘沉沦的豪情壮志。
6、赏析名句“东隅已逝，桑榆非晚。”
出自《后汉书 冯异传》：“失之东隅，收之桑榆。”（比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。）通常，“东隅”已逝，则“桑榆”必晚，而王勃却出人意料的提出了“桑榆非晚”，表明了虽身处逆境也不悲观的态度。
7、写孟尝、阮籍的人生观的目的是什么？
微讥孟尝，非议阮藉，反衬自己坚定的意志。
小结：感叹自己的命运，表明自己崇高的人生观。
第二部分：（4～5）紧扣“饯”写宴会盛况，抒发人生感慨。
第四节
一、 讲解6、7段词句：
二、 分析6、7段：
1、 文中自谦的句子是哪句？
“三尺微命，一介书生”。
2、 作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？
表达报国之志和远大的理想抱负。
3、 作者路过滕王阁的原因及与会的喜悦的诗句是什么？
“舍簪笏于百龄------喜托龙门。”
4、 作者写司马相如和杨得意以及俞伯牙与钟子期的目的是什么？
援引古人事例，再次感慨怀才不遇，知己难求。
5、 写尽古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉的句子是哪句？
“胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。”
6、 写及潘江、陆机的目的是什么？
期望在座各位施展文才，各赋所怀。
小结：第四部分（6～7）：扣“别”，述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再，知己难遇。
三、练习：
1、检查二三段的背诵情况：
2、练习的完成：滕王阁序
1.下列加点词的解释错误的一项是( )
A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿范 美好
C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；迅速 D.家君作宰，路出名区 宰相
2.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①奉宣室以何年 ③ 老当益壮
② 处涸辙以犹欢 ④ 穷且益坚
A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同
C.①和②不同 ，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同
3.下列加点词的解释错误的一项是( )
A.时运不济,命途多舛： 乖违、不顺 B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到
C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法 D.云销雨霁，彩彻区明： 日光
4.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是（ ）
A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
译：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。
B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。 译：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达；早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。
C.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭。 译：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？
D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。 译：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。
5.江南三大名楼是指______________、____________、____________；初唐四杰是指_________、________、__________、__________；王勃，字________，有《______________》文集存世。
6.下列说法错误的一项是（ ）
A.本文选自《王子安集》。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。 B.滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督时修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。 C.这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。 D.文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。
阅读王勃的《滕王阁诗》： 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
7.下列解说错误的一项是（ ）
A.第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊。
B.三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。 C.第五句是写阁外的景象：格外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。
D.最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在；只有长江仍在奔流不息。
滕王阁序
8.对这首诗分析不确切的一项是（ ）
A.一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。 B.“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。
C.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。
D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。
阅读下文：
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 ／披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 ／ 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人 萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年 ／ 嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时 所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心 穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭
9.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是：
A 、时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏
B、潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲
C、即冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮
D、穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷
10、找出与例句对偶句式结构相同的一项（ ）例：披绣闼，俯雕甍
A、东隅已逝，桑榆非晚 B、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
C、云销雨霁，彩彻区明 D、望长安于日下，目吴会于云间
11、下列对有关语句分析不正确的一项是（ ）
A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。
D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
12.对文中下列典故分析不正确的一项是（ ）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
滕王阁序
1.D 宰：宪宰、县令 2.C ①在 ②而 ③④均作“应当”讲 3.B 等：同于
4.Ｂ 虽：虽然 5.岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁；王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王；子安、《王子安集》 6.Ｃ抒发的是个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发心 7.C “阁外有一深潭”错，滕王阁下临“赣江” 8.A五六句并非以滕王阁为描写对象 9.C 10.D(动宾结构) 11.D(虚实结合) 12.B(无恨主之意)
