花枪下的快意恩仇——《林教头风雪山神庙》教学设计

花枪下的快意恩仇——《林教头风雪山神庙》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1.勾画并记录原书《水浒传》及作者常识，查找并理清本章的来龙去脉。
2.勾画文中“花枪”相关文字，整理并记录“风雪”“火盆”等相关描写的作用，并理清基本情节脉络。
3.通过对“花枪”意象的分析、概括并整理记录林冲的人物形象。
过程与方法：
1.通过对“花枪”的勾画与分析针对“情节、人物、环境“引导学生自主提出问题并提出质疑。
2.通过聚焦文本第12段，进行问题式导引，大问题为纲，追问引导。
情感态度与价值观：
1.培养自主学习自主探究的能力与严谨的学习习惯。
2.辩证理解林冲“快意恩仇”下的无意识“侠”的精神。
教学重点：
通过“花枪”相关描写，分析并整理选篇所涉及的人物、情节、环境的内容。
教学难点：
辩证理解林冲“快意恩仇”下的“侠”之精神。
一、导入
古人有句话叫做“放下屠刀立地成佛”，说的是人要放下恩怨和业障，成仁成佛。但现实往往都不能遂人愿，尤其是当社会黑暗、民不聊生时。与其任人鱼肉不如“路见不平一声吼”来得慷慨，与其委屈求全不如手刃仇敌来得痛快。“千古文人”都有一个“侠客梦”，今天就让我们来学习施耐庵笔下的这篇《林教头风雪山神庙》，来体会林教头花枪之下的快意恩仇。
二、主体分析
1.检查预习
（ppt展示林教头画像）（预设问题）林教头是谁？（追问：名字叫什么？梁山泊的名号？曾经做过什么官职？）为什么来到这里？他在此时所持的武器是什么？
明确：林教头叫林冲，名号豹子头。他上梁山泊之前曾是东京八十万禁军教头。因高衙内垂涎林冲妻子，被高太尉设计陷害“误入”军机要处“白虎堂”，所以被刺配沧州道。林教头精通各种武器，此时正手持一支花枪。
2.自主探究
研究问题与活动1：
文章一共提几次花枪？请在文章当中画出。
明确：六处，主要是第七段、第九段、第十段、第十二段。
研究问题与活动2：（自主探究与质疑）
请选择一处描写，结合当时的“人物、情节、环境”，如果你是老师，你会提出什么问题？
问题预设与追问引导：
第七段：
情节：除了花枪文章还提到了尖刀，尖刀从哪里来的？林冲为什么会准备尖刀？
明确：尖刀从文中第五段便知是林冲离开李小二家，到街上买来的。因为林小二夫妇提醒过林冲有人要谋害他，他认出了陆虞侯陆谦，此人与李小二同样受过林冲帮助，却恩将仇报想要谋害林冲，林冲准备尖刀正是想寻找机会报仇。
人物：明知有阴谋，林冲还是带着尖刀与花枪来到了草料场，能反映出他什么样的性格？
明确：一方面，林冲来到草料场，和来到沧州时一样，都心存幻想，以为能息事宁人，表现其妥协、退让、忍辱偷安、委屈求全的一面。另一方面，带着尖刀与武器说明他还是有戒心，同时也表现出作为禁军教头的职业素养。
环境：文中有一段风雪正应了《林教头风雪山神庙》中的“风雪”，此处描写有什么样的作用？
明确：此处风雪描写有极深意味“严冬”、“彤云”、“大雪”等能表现出环境寒冷之极、恶劣之极。这一来能渲染林冲所做所为的悲壮气氛，同时也是推动报仇故事发展的重要一环，为后文林冲去买酒做铺垫。
第八段：
环境：林冲“把花枪挑着葫芦”走出小店，此时的环境是怎样的？（追问：“那雪中间停过吗？”或“来小店之前环境如何？”）
又有怎样的作用？
明确：连接第八段“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪下的正紧”，第九段“仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚下得紧了”，两段环境描写除了交代当时恶劣的自然环境，而且在情节上都属于放缓节奏的部分，为后文写林冲住进山神庙做了铺垫，也是情节蓄势的过程。
第十段：
情节：林冲“放下花枪、葫芦在雪里”后，寻了什么去处？前文在哪里提到的?（那火盆呢？）
明确：山神庙，第九段去小店的路上遇到的古庙。（火盆是老军借给他的，在原文的第七段）文中的伏笔描写极为精妙，十分细致，万物都有来处。
人物：林冲再次“花枪挑着葫芦”来到古庙之后的一处描写，能体现林冲怎样的性格？
明确：一系列的动作描写和细节描写，说明林冲做事有条理且十分谨慎。并且在如此恶劣的天气以及得知其仇家谋害的情况下还能喝酒吃肉，可见其安分守己的性格。
（需辨析“处之泰然、镇定自若”等词语与“安分守己”间的细微差别）
三、重点突破
第十二段
（问题导引）
1.金圣叹在评论林冲时说道：“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。”请结合原文分析从哪些描写中可以看出林冲的“狠”，“算得准、熬得住、把得牢、做得彻”又如何体现？
明确：首先，“算得到”主要体现在听声辨出三人。
其次，“熬得住”主要体现在第十一段，林冲并没有急着出门，而是伏门而听，并且完整的提听下了三人的对话，直到快要走时才决定要出手。
“把得牢”体现在一来动手时机是三人刚要走时，且以为大功告成；二来大喝一声，三人惊呆之时，干净利落地解决了差拨、富安两个人，不给反击机会。
“做得彻”主要体现在杀陆虞侯的过程，许多动作表现他下手之重，刀刀枪枪直奔要害，且一气呵成。如：“劈胸只一提”“踏住胸脯”一番道德教育之后，直接“扯开衣服”，“尖刀”剜出血和心肝，握在手中，并且割下三人头颅，“用花枪挑着人头”祭拜山神。林冲的“狠”体现在这四个方面。
从林冲拿起花枪刺倒差拨时，林冲就开始从安分守己和意图报仇的中界点脱离出来，开始反抗不公，草场火起，心火亦起。
2.花枪从“挑着葫芦”到“挑着人头”，林冲如愿了没？他的仇真的报了吗？
（引入材料）
《水浒传》中国古典小说四大名著之一，作者为元末明初时期的施耐庵（约1296-1370），钱塘（杭州）人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。其代表作《水浒传》是一部描写农民革命的长篇小说，作者是在民间故事、话本、杂居等集体创作的基础上再创作而成的。《水浒传》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败的过程，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源，描绘了北宋末年封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加上连年自然灾害下民不聊生的时代面貌。
明确：事实上，林冲并没有如愿，他的下手狠辣只是他幸福生活的美好幻想破灭之后怒火中烧的体现，表面上林冲杀了唯利是图、阴险狡诈的差拨和富安以及忘恩负义的陆谦得以雪仇，但正如陆谦死前所说的“太尉差遣”，真正导致林冲悲剧生活的根源在高太尉的滥用私权、统治阶级的昏庸无道，林冲这一出花枪下的快意恩仇只限于个人恩怨，并不能解决个人问题。从大时代的角度来说，改变林冲命运的根本因素不没有改变，所以才会被“逼上梁山”。
3.你认为林冲是“侠客”吗？为什么？
明确；一方面，林冲杀了为一己私利谋害人命的三人，不畏惧官吏的身份，依公理为民除害，正中韩非子的“侠，以武犯禁”。另一方面，金庸曾说：“侠之大者为国为民”，林冲的行为出发点在个人恩怨，并且并没有改变主流的社会环境。再者老子在《道德经》里说：“天道，损有余以补不足；人道，损不足以奉有余”，“替天行道”是梁山泊好汉的旗号和纲领，纵观全书，他们也践行了这一信念，所以作为梁山好汉的一员，林冲在其中也扮演了相当重要的角色，因此“侠”之名在整体上林冲当之无愧。
结语：
林冲提枪东去的背影已经消散在风雪中，但这段快意恩仇依然跃然于我的脑海，最后和同学们分享一下我的感慨：
风雪山神庙，花枪林教头。只身沧州闯，心念窗烛秋。好酒一时爽，但无神明留。
左手推门去，右手刀枪收。聂政空剜眼，易水复何求？不如恩仇断，快意解千愁。
作业：
尝试将《林教头风雪山神庙》中的高潮部分写成剧本。（要求用现代文编写台词，可适当增添人物语言）