教科版（2017秋）三年级上册2.6 我们来做“热气球”教案
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级上册2.6 我们来做“热气球”教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-07 23:09:27 | ||
图片预览
文档简介
《9、我们来做“热气球”》教学设计
教学目标
（一）科学知识目标
学生能用简单的实验器材做热气球上升的实验，知道空气受热后体积会膨胀,同体积的热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。
（二）科学探究目标
知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与有关的科学结论进行比较，能用简单的器材进行实验并记录;会查阅书刊及其他的信息源。
（三）科学态度目标
能在好奇心的驱使下，对热空气会上升现象进行猜测、实验。在小组合作和交流中能倾听别人的意见，反思和调整自己的探究。
（四）科学技术、社会与环境目标
能积极关心新科技、新发明对生活中的问题的重要影响，学会用学到的科学知识改善生活。
教学重点：指导学生对热空气会上升现象进行猜测、实验，通过实验观察得出热空气上升的原理。
教学难点：通过实验分析得出热空气比同体积的冷空气轻从而会上升。
教学过程：
动画激趣，导入新课
师：在上课之前，老师想问同学们一个问题，你们喜欢看动画片吗？
生：喜欢
师：今天老师把大家喜欢的美羊羊和沸羊羊带来了，想不想一块看看？
生：想
师：不过在科学课上看动画片和平时可不一样，你要边看边思考，看看你能发现什么科学现象？
（播放视频）
师：你有什么科学发现？
生1：沸羊羊和美羊羊乘坐热气球去看大海
生2：……
师：同学们真会观察，在景区中也有很多漂亮的热气球，我们一起来欣赏一下（图片展示），关于热气球，你想了解它哪些方面的知识？
生：……
师：同学们真善于思考，提出了这么多有价值的科学问题。由于时间的关系，这节课我们重点来研究热气球为什么会上升，那我们就来做一个热气球好不好呀？（板书课题）
小组合作，探究新知
猜想假设
师：请同学们根据自己的生活经验大胆猜一猜：热气球为什么会上升呢？
生：学生猜想，并交流猜想结果。
师：同学们的生活经验真丰富。这些还都只是我们的猜测，到底是不是这样，还需要通过实验来验证。
制定方案热气球上升实验。
师：老师给同学们准备了许多实验材料，老师介绍器材。你能利用这些材料做一个简易的热气球并让它升起来吗？请同学们先独立思考，有了想法在与小组内的同学进行交流一下，设计出你们认为最佳的实验方案。
生：讨论交流
师：设计好了吗？谁来汇报一下你们组的设计方案。
生：学生汇报实验方案。
师：有补充的吗？学生补充实验方案。
师：对于这个实验，你认为还应该注意什么？
生：学生交流汇报。
师：老师也有几点温馨提示，谁来为大家读一读？（课件出示温馨提示）
实验操作
师：同学们都清楚怎么做了吗？各小组开始你们的实验吧？
学生实验，教师巡视，有问题随时指导
展示交流
师：老师看到同学们的热气球都升上去了。请同学们把实验材料都整理好。哪个小组把你们的发现和大家分享一下？
生：点燃蜡烛，塑料袋慢慢鼓起来了，用手摸一摸比较热，过一会儿放手，塑料袋飞起来了
师：同学们不仅做得好，而且说得也很漂亮。
师：让我们一起来回想一下整个实验过程。
开始塑料袋里装的是什么？
生：空气
师：把装满空气的塑料袋放在火焰上方，就会使空气受热，受热后的空气体积会发生什么变化？
生：体积膨胀
师：膨胀后的热空气和同体积的冷空气相比，你认为哪一种轻一些？
生：热空气/冷空气
师：你的依据是什么？
师：我们一起来看看科学家的解释
（播放视频）
师：现在明白了吗？也就是说同体积的热空气比冷空气轻，所以热空气会上升，从而带动塑料袋一起上升。
师：现在你明白塑料袋为什么会上升了吗？谁来根据我们刚才的分析，完整地描述一下？
生：归纳总结
解释热气球上升的秘密
师：现在你知道热气球上升的秘密了吗？
谁来为大家讲解一下？
生：……
师：让我们一起来看看，在现实生活中，人们是怎样让热气球上升的？
（播放热气球升空的视频）
师：跟我们探究的结果一样吗？（一样）同学们真了不起，不仅会观察，还善于思考。
实践应用
师：为了表扬大家的出色表现，老师特意为大家带来一个小玩具
师：（出示纸蛇）这是什么？
生：纸蛇
师：你能不能根据热空气上升到原理，想办法让它转起来？
生：放在火焰上方
师：（演示）你能解释纸蛇为什么会转吗？
生：生解释
师：演示讲解走马灯转动的原理
师:（小结）这些都是利用了热空气上升的原理，有兴趣的同学可以回去动手制作一个自己喜欢的玩具。
三、学以致用，巩固新知
师：其实在生活中，还有很多热空气上升的现象，（出示点燃的香烟图片）你看：香烟的烟向哪里飘？
生：向上飘
师：为什么向上飘？
生：解释原因
师：你还知道生活中有哪些热空气上升的现象？
生：列举
师：同学们知道的还真多，掌握了热空气上升的原理，在生活中有很多用途，出示抽油烟机、暖气片的图片，学生解释其中的道理。
师：我国古代，也有很多利用热空气的发明创造，孔明灯就是其中的一种。（展示孔明灯的历史）
四、拓展活动，课下延伸
同学们，这节课我们小组合作，通过实验知道了美羊羊的热气球是怎样升上去的，那下落的时候该怎么做呢？请同学们课下查阅相关资料，看看人们是如何控制热气球的升降的，一起来帮帮美羊羊好不好?我们下节课在来交流。（下课）
教学目标
（一）科学知识目标
学生能用简单的实验器材做热气球上升的实验，知道空气受热后体积会膨胀,同体积的热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。
（二）科学探究目标
知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与有关的科学结论进行比较，能用简单的器材进行实验并记录;会查阅书刊及其他的信息源。
（三）科学态度目标
能在好奇心的驱使下，对热空气会上升现象进行猜测、实验。在小组合作和交流中能倾听别人的意见，反思和调整自己的探究。
（四）科学技术、社会与环境目标
能积极关心新科技、新发明对生活中的问题的重要影响，学会用学到的科学知识改善生活。
教学重点：指导学生对热空气会上升现象进行猜测、实验，通过实验观察得出热空气上升的原理。
教学难点：通过实验分析得出热空气比同体积的冷空气轻从而会上升。
教学过程：
动画激趣，导入新课
师：在上课之前，老师想问同学们一个问题，你们喜欢看动画片吗？
生：喜欢
师：今天老师把大家喜欢的美羊羊和沸羊羊带来了，想不想一块看看？
生：想
师：不过在科学课上看动画片和平时可不一样，你要边看边思考，看看你能发现什么科学现象？
（播放视频）
师：你有什么科学发现？
生1：沸羊羊和美羊羊乘坐热气球去看大海
生2：……
师：同学们真会观察，在景区中也有很多漂亮的热气球，我们一起来欣赏一下（图片展示），关于热气球，你想了解它哪些方面的知识？
生：……
师：同学们真善于思考，提出了这么多有价值的科学问题。由于时间的关系，这节课我们重点来研究热气球为什么会上升，那我们就来做一个热气球好不好呀？（板书课题）
小组合作，探究新知
猜想假设
师：请同学们根据自己的生活经验大胆猜一猜：热气球为什么会上升呢？
生：学生猜想，并交流猜想结果。
师：同学们的生活经验真丰富。这些还都只是我们的猜测，到底是不是这样，还需要通过实验来验证。
制定方案热气球上升实验。
师：老师给同学们准备了许多实验材料，老师介绍器材。你能利用这些材料做一个简易的热气球并让它升起来吗？请同学们先独立思考，有了想法在与小组内的同学进行交流一下，设计出你们认为最佳的实验方案。
生：讨论交流
师：设计好了吗？谁来汇报一下你们组的设计方案。
生：学生汇报实验方案。
师：有补充的吗？学生补充实验方案。
师：对于这个实验，你认为还应该注意什么？
生：学生交流汇报。
师：老师也有几点温馨提示，谁来为大家读一读？（课件出示温馨提示）
实验操作
师：同学们都清楚怎么做了吗？各小组开始你们的实验吧？
学生实验，教师巡视，有问题随时指导
展示交流
师：老师看到同学们的热气球都升上去了。请同学们把实验材料都整理好。哪个小组把你们的发现和大家分享一下？
生：点燃蜡烛，塑料袋慢慢鼓起来了，用手摸一摸比较热，过一会儿放手，塑料袋飞起来了
师：同学们不仅做得好，而且说得也很漂亮。
师：让我们一起来回想一下整个实验过程。
开始塑料袋里装的是什么？
生：空气
师：把装满空气的塑料袋放在火焰上方，就会使空气受热，受热后的空气体积会发生什么变化？
生：体积膨胀
师：膨胀后的热空气和同体积的冷空气相比，你认为哪一种轻一些？
生：热空气/冷空气
师：你的依据是什么？
师：我们一起来看看科学家的解释
（播放视频）
师：现在明白了吗？也就是说同体积的热空气比冷空气轻，所以热空气会上升，从而带动塑料袋一起上升。
师：现在你明白塑料袋为什么会上升了吗？谁来根据我们刚才的分析，完整地描述一下？
生：归纳总结
解释热气球上升的秘密
师：现在你知道热气球上升的秘密了吗？
谁来为大家讲解一下？
生：……
师：让我们一起来看看，在现实生活中，人们是怎样让热气球上升的？
（播放热气球升空的视频）
师：跟我们探究的结果一样吗？（一样）同学们真了不起，不仅会观察，还善于思考。
实践应用
师：为了表扬大家的出色表现，老师特意为大家带来一个小玩具
师：（出示纸蛇）这是什么？
生：纸蛇
师：你能不能根据热空气上升到原理，想办法让它转起来？
生：放在火焰上方
师：（演示）你能解释纸蛇为什么会转吗？
生：生解释
师：演示讲解走马灯转动的原理
师:（小结）这些都是利用了热空气上升的原理，有兴趣的同学可以回去动手制作一个自己喜欢的玩具。
三、学以致用，巩固新知
师：其实在生活中，还有很多热空气上升的现象，（出示点燃的香烟图片）你看：香烟的烟向哪里飘？
生：向上飘
师：为什么向上飘？
生：解释原因
师：你还知道生活中有哪些热空气上升的现象？
生：列举
师：同学们知道的还真多，掌握了热空气上升的原理，在生活中有很多用途，出示抽油烟机、暖气片的图片，学生解释其中的道理。
师：我国古代，也有很多利用热空气的发明创造，孔明灯就是其中的一种。（展示孔明灯的历史）
四、拓展活动，课下延伸
同学们，这节课我们小组合作，通过实验知道了美羊羊的热气球是怎样升上去的，那下落的时候该怎么做呢？请同学们课下查阅相关资料，看看人们是如何控制热气球的升降的，一起来帮帮美羊羊好不好?我们下节课在来交流。（下课）