教科版（2017秋）三年级上册2.7.风的成因（课件18ppt）

(共18张PPT)
风的成因
风的形成
1、你用哪些方法让小风车转起来？
2、是什么让它转起来的？
3、这些方法为什么能形成风？
4、风看的见吗？
（风）
（外力，空气流动）
1、你用哪些方法让小风车转起来？
2、是什么让它转起来的？
3、这些方法为什么能形成风？
4、风看的见吗？
（风）
（外力，空气流动）
（风是看不见的，但通过其他事物的变化，间接的看到或者感觉到有风）
探究《风的成因》四个步骤
组装实验装置
点燃蜡烛，封闭装置
借助烟的流动观察现象
画图解释看到的现象
实验步骤
（1）不点蜡烛，观察烟的流动方向；
（点燃蚊香时，火机火头朝上，抓住蚊香的下端，蚊香头要对着火头，千万不要烧着手。蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处可以偏下一点，不要把蚊香头伸里面去。）
蜡烛
蚊香的烟
纸盒里空气
点燃前
点然后
（2）点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向。
特别注意：
①蜡烛一定要放在盒子右半部，靠近上面圆洞的下方
②蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处
③点燃蜡烛时，火机火头朝上，抓住蜡烛的下端，蜡烛芯要对着火头，千万不要烧着手。
通过画图和文字做好记录
蜡烛
蚊香的烟
纸盒里空气
点燃前
点然后
（1）点燃蜡烛前，蚊香的烟流动方向是怎样的？
（2）点燃蜡烛后，烟会横向流向塑料盒中，说明什么？
（3）模拟实验中的风是怎么形成的？
大自然中也有一根“蜡烛”在提供热量，你觉得是什么？
热空气
空气流动
空气流动
风
风
冷空气
冷空气
课堂练习
1、在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会（??）。
?A.进入盒子中???
?B.垂直往上飘???
?C.向四面八方飘
2、大自然中的风是由（?）形成的。
?A.雷电?????????
?B.太阳?????????
?C.冷热不同的空气流动
3、风和下列空气的（
）性质有关。
?A.能够压缩?????
?B.会流动???????
?C.有重量