15 白杨礼赞 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
白杨礼赞
茅盾
2020年人教版初中语文教学课件★☆
白杨礼赞
茅盾
学习目标
1、默读课文，理清文章抒情线索；
2、分析形象，理解白杨象征意义;
3、品读课文，体味白杨精神意志。
跳读·理清线索
默读课文，勾画直接赞美白杨树的句子。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
第8段：白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不到，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树……
第9段：我要高声赞美白杨树!
10
生长环境的不平凡
色彩——“黄绿错综”
幅员——“无边无垠”
地势——“坦荡如砥”
雄壮、伟大、单调
作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者感受又如何？
黄土高原
扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子
研读·走近白杨
黄绿错综色
无边无垠大
坦荡如砥平
生长环境
雄壮伟大
单调
正衬
反衬
对比
不平凡
作者为什么不直接写白杨树而是从从黄土高原写起，有何作用？
研读·走近白杨
阅读第5自然段，完成下列问题：
1、文章用哪个词语总写白杨树的性格特点?
2、文章分别从哪些方面描写了白杨树?
各有什么特点？具有什么深刻含义？
3、作者认为白杨树的性格特征是什么?
用课文中的词语回答。
干
枝
叶
皮
形态特点
笔直
丈把高
无旁枝
笔直
向上
靠拢
成为一束
宽大
片片向上
没有斜生的
光滑
有晕圈
淡青色
2、文章分别从哪些方面描写了白杨树?
各有什么特点？具有什么深刻含义？
含义深刻
13
正直
进取
团结
质朴
1、文章用哪个词语总写白杨树的性格特点?
“力争上游”
3、作者认为白杨树的性格特征是什么?
用课文中的词语回答。
14
”倔强挺立”
“努力向上”
“
不折不挠“
品读·走进白杨
品读第7段5-8句，说说你的发现。
①当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
②难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
①当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
②难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
练读·礼赞白杨
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
通过白杨树茅盾先生联想到什么人？
通过联想和想象，借某一具体形象（本体）表现抽象事物或思想感情，这种写法叫象征，也可称为“托物言志”。
茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？白杨树和抗日军民有何相似点？
《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学院讲学，１９４０年３月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。?
背景链接
白杨树
象征
抗日军民
层
层
深
入
树
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈
团结、力求上进
北方的农民
人
哨兵
精神和意志
白杨树的象征意义是什么？
北方的
农民
守卫家乡
的哨兵
中华民族的
精神和意志
象征歌诀
象征手法物先行，
作者借物来抒情，
从物入手写特征，
由物及人写品行。
23
结尾写贵族化的楠木有何作用？
用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。起深化主题、呼应开头的作用。
对比现中心
归纳主旨
这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。
我愿是白杨
我愿
是那______的白杨树
__________________
__________________
…
…
拓展·我是“白杨”
我愿是白杨
我愿
是那倔强挺立的白杨树
在辽阔的高原上
留宿
风
磨折不了
雪
压迫不倒
我愿
是那不折不挠的白杨树
在苍茫的高岗上
驻守
不为春风
只为远方
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