(共27张PPT)
第十八课
《中国石拱桥》
五单元
语文八年级上册(部编版)
劳动人民勤劳和智慧的结晶
——中国石拱桥
茅以升是我国著名的桥梁专家。他对石拱桥是这样评价的:石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一,赵州桥和卢沟桥是我国“千万座石拱桥中杰出代表之作”。《中国石拱桥》这篇说明文就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。
导入新课
1、了解并概括有关石拱桥的知识,理解怎样去抓住事物特征进行说明。(重点)
2、学习有关举例说明的知识,体会分析举例的典型性。学习列数字、引资料等说明方法,了解其作用。(难点)
3、了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能,增进民族自豪感。
学习目标
茅以升(1896-1989),江苏镇江人。桥梁学家,被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥,他还参加了武汉长江大桥的建造。解放后培养了大批桥梁专家,著名的南京长江大桥就是由他的学生(李国豪)担任总工程师的。
作者简介
洨河
匀称
张鷟
惟妙惟肖
弧形
拱桥
和谐
饮涧
桥墩
(xiáo)
(chèn)
(zhuó)
(xiào)
(
hú
)
(gǒng)
(xié)
(jiàn)
(dūn)
读一读
悠久:年代久远。悠:长久。
杰作:出色的超出一般水平的作品。
雄姿:威武雄壮的姿势。
巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一
无二,没有什么可以相比的。
和谐:配合得适当,匀称而协调。
古朴:朴素而有古代的风格。
千态万状:指各种各样的形状和姿态。
惟妙惟肖:这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖:相似。
推崇:十分重视,并给以很高的评价。
奇观:雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。
词语掌握
(1)说明顺序。
常见的说明顺序有三种:
①时间顺序;
②空间顺序;
③逻辑顺序。
知识链接
(2)说明方法及作用。
说明方法
定义
作用
下定义
用简明扼要的话给事物一个说法,使读者对被说明对象有个明确的概念。
准确简明地说明事物的本质特征。
分类别
根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别,逐一说明。
全方位、多角度地说明事物或事理,使说明更有条理、更加清楚。
举例子
举出有代表性的恰当的例子,能够反映一般的情况,真切地说明事物。
通过具体事例,清楚、真实、有力地说明事物或事理。
列数字
有些事物为便于从数量上说明特征,往往运用一些数字来说明。
更准确、更具体地说明事物或事理的特征。
作比较
选择有内部或外部联系的事物进行比较。
化深奥为浅显,变复杂为简单,更清晰、更鲜明地说明事物,增强说明效果。
打比方
运用比喻,增强被说明事物的形象性和生动性。
增强说明的形象性、生动性,使抽象的事物变得更具体,更能吸引读者。
此外,还有引资料、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。
知识链接
1、自由读课文,找出说明对象和说明对象的特征。本文介绍了几座桥,主要介绍了哪些桥?
形式优美
说明对象的特征:
结构坚固
历史悠久
说明对象:中国石拱桥。
本文介绍了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、江东桥、长虹大桥、双曲拱桥
主要介绍了赵州桥和卢沟桥。
初读感知
卢沟桥
赵州桥
初读感知
2、齐读第四、五段。
请以赵州桥为例,说说它是如何体现中国石拱桥的特点。(找出具体的语句谈谈)
初读感知
赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”
“这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了”
(历史悠久)
“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱,桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”形式
(形式优美)
“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响”
(结构坚固
)
赵州桥
初读感知
请以卢沟桥为例,独立分析它是如何体现中国石拱桥的特点。
(找出具体的语句谈谈)
3、请速读第六、七、八段:
初读感知
卢沟桥
“修建于1189年到1192年间”,距今830多年,13世纪就闻名于世。
由11个半圆形的石拱相联而成”“桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱,每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”。
形式优美
河堤冲毁桥无恙
结构坚固
历史悠久
初读感知
1、为什么举赵州桥和卢沟桥为例?
赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟、驰名中外,有中国石拱桥的典型特点(历史悠久、结构坚固、形式优美),很有代表性。
精读品味
2、作者在说明中国石拱桥的这些特征的时候,举一个例子不是更简练吗?为什么要举两个例子呢?
因为赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点。赵州桥是单拱石桥,而卢沟桥是联拱石桥,既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点,所以不能去掉一个。
选择事物时,既要抓住事物的共同特点,又要抓住事物本身的特点,这样才能把事物说明全面。
精读品味
3、文章中运用了多种说明方法,请找出来并找出课文中相关的具体内容。
1、举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性,典型性,令人信服。
2、列数字。有概数、确数之分,给人以准确鲜明的印象。
3、分类别。如赵州桥:“这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
4、打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性。
学习说明方法
精读品味
5、作比较。如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固。
6、摹状貌。如“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法,描绘石刻狮子的“千态万状”,说明了卢沟桥的优美装饰,突出了桥的形式美。
7、作引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张鷟的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美,等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
学习说明方法
还有一些说明方法,我们了解一下:
精读品味
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”去掉行吗?)
“比较早”程度较轻,这样表达体现了说明语言的准确性。
“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。
3、我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎”去掉行吗?
“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
2、《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(
“大约”“可能”能否去掉?)
4、(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界最长的石桥。
“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
精读品味
1、为什么先说赵州桥,再说卢沟桥?
赵州桥是独拱石桥,结构较简单,而且修建年代早;卢沟桥是联拱石桥,结构较复杂,修建年代在后。两例并举,起到了互相对照和补充的作用。
拓展探究
2、请根据课文最后两段内容,分析中国石拱桥取得光辉成就的原因。
(1)条理清晰:
明确:“首先”、“其次”、“再次”
由人到物,由主到次
(2)语言精炼:
明确:用料省、结构巧、强度高
九个字概括了设计施工的优良传统
逻辑顺序
拓展探究
这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例,具体介绍了中国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,概述了我国桥梁事业的飞速发展情况,赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
课堂小结
选择一座自己熟悉的桥(或其他建筑物也可),仿照课文的写法,抓住说明对象的特征,运用一定的说明顺序,写一篇300字以内的短文。
课后作业
石拱桥的特点
形式优美
结构坚固
中国
石拱桥
长虹大桥
赵州桥(独拱)
卢沟桥(联拱)
历史悠久
中国桥梁事业的发展
双曲大桥
劳动人民勤劳和智慧的结晶
中国石拱桥
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