教学设计
鸟的生殖和发育
教学目标
（一）知识目标：?
1、概述鸟的生殖过程；
2、识别鸟卵的结构并说出各部分功能。
（二）能力目标：?
在图文学习中提高学生的信息处理能力；通过探究鸟卵的结构，培养学生观察能力和实际动手能力。
（三）情感、态度与价值观：?
关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。?
教学重难点?
重点：鸟卵的结构及各部分功能。?
难点：探究鸟卵的结构。?
教学准备?
教师准备：多媒体课件、导学案、实验器材。?
学生准备：提前预习本节内容，课前收集有关鸟类的知识。?
教学过程
一、温故知新，引入新课
问题：1、昆虫的生殖特点、发育方式？
2、两栖动物的生殖特点、发育方式？
师：春季是温暖的季节，既有青草池塘处处蛙的热闹，又有沙暖睡鸳鸯的温馨，今天我们一起走进鸟类的世界，学习第三节鸟的生殖和发育。
板书：鸟的生殖和发育
二、学习目标
学生齐读学习目标
3、
探究新知：
（1）鸟的生殖
阅读教材61-66页的内容，思考下列问题并在教材上划出答案要点。
1、鸟的生殖一般在什么季节进行？
2、鸟的繁殖行为有哪些？
学生回答问题。
师：我们一起通过图片来总结鸟的繁殖行为。
课件展示图片：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。
师：筑巢，筑巢之后有了新房子，就要求偶；配对成功之后就要交配，鸟类的精子和卵细胞在体内结合，所以鸟的受精方式为体内受精；胚胎发育到一定时期，乱产出，叫产卵；胚胎在体外发育，要有亲鸟的孵化，叫孵卵；孵化期有长有短，到一定时期之后，雏鸟破壳而出，部分亲鸟有哺育行为，叫育雏。
师生共同总结鸟的繁殖行为：____、____、____、____、____、____。
鸟的生殖特点：体__受精、____生殖、__生。
学生将鸟的繁殖行为和生殖特点补充到教材上。
教师板书：生殖特点：体内受精，有性生殖，卵生。
练习：大家有没有听过这样一句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗描写了鸟的繁殖行为中的________行为。
过渡：鸟是产卵而生，我们来看一下不同鸟类的卵，课件展示图片：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸵鸟蛋，他们的大小不同，但是内部结构基本相同。我们以鸡蛋为例，探究鸟卵的结构。
（二）鸟卵的结构
1、实验目的
学生齐读实验目的
2、材料器具
学生检查器材
3、方法步骤
结合教材，按以下步骤进行分组实验：
（1）
握：感知卵壳的硬度。
（2）
滚：观察滚动路线
（3）
敲：敲击钝端，观察卵壳、卵壳膜、气室。
（4）
倒：将内容物倒入培养皿中。
（5）
看：分别观察卵白、系带、胚盘（卵黄上的小白点）。
（6）
刺：用解剖针触碰卵壳膜，感知卵黄膜的存在，然后刺破卵黄膜，观察流出的卵黄。
（7）
猜：猜测鸟卵各结构的功能。
学生分组实验，教师巡回指导。
教师板书：鸟卵的结构
实验完成后，课件展示鸟卵结构示意图，让学生说出各结构名称。
教师点拨：在鸟卵结构当中，卵黄膜、卵黄、胚盘组成了一个卵细胞。
师：动物细胞的基本结构有哪些？
生：细胞膜、细胞质、细胞核。
师：卵黄膜相当于动物细胞的_______，卵黄相当于动物细胞的_______，胚盘相当于动物细胞的_______。
生：细胞膜、细胞质、细胞核。
合作交流：展示鸟卵结构示意图，小组交流鸟卵各结构的功能。学生回答，其他同学补充。
连连看：课件展示鸟卵结构名称及其功能，一名学生连线，其他同学纠错。
联系生活：养鸡场里的母鸡下的蛋都能孵化出小鸡吗？
生：不一定，只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡。
师：如何完成受精作用呢？
生：精子和卵细胞结合。
师：如何判断受精卵和未受精的鸟卵？
展示图片，学生判断：未受精的鸟卵胚盘小且颜色浅，受精卵胚盘大且颜色深。
四、课堂总结
学生归纳总结本节课重点内容。
师：请同学们拿出一张纸，画一画鸟卵结构示意图，一名同学到黑板上画出鸟卵结构示意图，。另一名同学去黑板写各结构名称。
五、达标训练
找3名同学去黑板上完成习题，其他同学完成后改错。(共27张PPT)
生物种类
生殖特点
发育方式
昆虫
两栖
动物
有性生殖、
体内受精、
卵生
有性生殖、
体外受精、
卵生
完全变态或
不完全变态
变态发育
课前小测试
第三节
鸟的生殖和发育
学习目标
1.描述鸟的生殖过程。
2.识别鸟卵的结构并说出各部分的功能。（重点、难点）
3.通过探究鸟卵的结构，培养学生观察能力和实际动手能力。
1.鸟的生殖一般在什么季节进行？
2.鸟的繁殖行为有哪些？
鸟的生殖
春季
阅读教材P61-66的内容。思考下列问题并在教材上划出答案要点。
织布鸟的巢
筑巢
芦苇莺的巢
电线杆上的鹳巢
紫尾太阳鸟的巢
求
偶
孔雀开屏是雄孔雀向异性展示自己的美丽
蓝脚鲣鸟炫耀其脚面鲜艳的蓝色来求偶
丹顶鹤以
歌声求偶
求偶
交配
体内受精
产卵
孵卵
育雏
1.鸟的生殖一般在什么季节进行？
鸟的生殖
春季
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏
阅读教材P61-66的内容。思考下列问题并在教材上划出答案要点。
_____受精，_____生殖，____生
体内
有性
卵
3.鸟的生殖特点是什么？
2.鸟的繁殖行为有哪些？
练习
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春
泥”。这句诗描写了鸟的繁殖行为
中的
（
）行为。
筑巢
鹌鹑蛋
鸡蛋
鸵鸟蛋
一、实验目的：
识别鸡蛋的结构，说出各组成部分的功能。
二、材料器具：
新鲜鸡蛋，培养皿，镊子，解剖剪，探针。
鸟卵的结构
鸟卵的结构
1、握：感知卵壳的硬度。
2、滚：观察滚动路线。
3、敲：敲击钝端，观察卵壳、卵壳膜、气室。
4、倒：将内容物倒入培养皿中。
5、看：分别观察卵白、系带、胚盘
6、刺：用解剖针触碰卵黄膜，感知卵黄膜的存在，
7、猜：猜测鸟卵各结构的功能。
然后刺破卵黄膜，观察流出的卵黄。
（卵黄上的小白点）
三、方法步骤
结合教材，按以下步骤进行分组实验。
卵壳膜
卵壳膜
卵壳
1
2
3
气室
卵黄
胚盘
卵白
系带
1
3
2
4
卵黄膜
2
1
3
4
5
6
7
8
卵
白
卵壳膜
卵
黄
卵黄膜
卵
壳
气
室
系
带
胚
盘
鸟卵结构示意图
卵
细
胞
保护，为胚胎发育提供养料和水分
进行胚胎发育的部位，内有细胞核
为胚胎发育提供氧气
固定卵黄
为胚胎发育提供营养物质
保护
卵壳
卵黄膜
1
2
3
4
5
6
卵壳膜
合作交流：
连连看
卵
壳
卵壳膜
卵
白
卵
黄
卵黄膜
气
室
系
带
胚
盘
保护作用
为胚胎发育提供氧气
为胚胎发育提供营养物质
是胚胎发育的部位
固定、减震、有利孵化
为胚胎提供养料和水分
养鸡场里母鸡下的鸡蛋都能孵出小鸡吗？
胚盘
卵黄
卵黄膜
卵细胞
﹢
精子
受精卵
不一定
只有受精的鸟卵才能孵出小鸡
联系生活
胚盘小且颜色浅
胚盘大且颜色深
受精卵
试想：哪个为受精卵，能说说你的理由吗
？
二、鸟类的生殖特点：
体内受精，有性生殖，卵生，
课堂总结
筑巢
一、鸟类的繁殖行为：
求偶
交配
产卵
孵卵
育雏
三、鸟卵的结构：
卵壳
卵壳膜
卵白
卵黄膜
卵黄
胚盘
系带
气室
卵细胞
达标训练
完成导学案上的达标检测
谢谢聆听
