鸟的生殖和发育
一、教学目标
知识目标：
描述鸟的繁殖行为和生殖特点
观察鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点
能力目标：
1、通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力
2、通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力
情感、态度价值观目标：
1.在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。
2.在教学活动中，培养学生珍爱生命，心怀感恩的生活态度
二、教材分析
本节内容隶属于济南版初中生物八年级上册，第四单元第二章第三节。本节主要包括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸟卵的结构。本节是在介绍完植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上开设的，鸟类是脊椎动物中的第二大类群，它在生殖和发育上有哪些适应于陆地生活的特点呢？教材围绕这个问题设置了实验、观察图片等活动和内容，目的是让学生了解更高一等动物在生殖和发育方面的特点，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，多侧面的与人和环境呼应，进一步体现了整套教材以“人与生物圈”为主线的思路。
三、教学思路、设计理念
本节课我安排了四个学生活动，培养和训练学生的实践能力、思维能力和创新能力。首先，引导学生以欣赏图片的形式，学生说出鸟的繁殖行为以及生殖特点。教学重点内容采用分组实验，按照由外向内的顺序，看鸟卵形态------感受卵壳膜-----联系生活实际验证气孔存在。进而学生再进行分组实验，鸟卵内容物一探究竟，学生在平时生活经验的积累上，会发现、分析、解决问题。通过视频、图片、实物等直观教学法，将抽象问题具体化。给学生展示自己的时间，学生动手实验操作，合作探究，小组讨论，提高了实践能力、思维能力、团结协作能力。
四、教学重点?
鸟的生殖过程;鸟卵的结构和功能
五、教学难点
实验操作观察鸡卵的结构，并说出其功能.
六、教学方法
实物直观教学法，实验观察法，启发诱导法，小组合作法等。
七、教学准备?
智慧课堂、平板
材料器具：新鲜鸡蛋、培养皿、镊子等。?
八、教学过程?
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
课前预习
?课前，利用平板电脑推送给学生微课视频，学生进行观看
??学生观看微课视频
??通过微课视频，学生们预习学习内容更充分?
创设情境导入新课
播放欢快的视频《小燕子》课上设疑：小燕子每年春天都来我们这里。那么你知道，小燕子每年春天来这里都做了哪些事情？鸟的生殖具有明显的季节性，大多数鸟是在春季繁殖后代的。那么，鸟类的生殖到底经过了哪几个过程呢？
思考：小燕子春天到我们这里都做了哪些事情？
创设问题情境，开启学生思维，激发学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围
??展示课题明确目标???知识探究（一）鸟的生殖过程之求偶、交配、筑巢、产卵??交流完善
??板书课题：第三节
鸟的生殖和发育首先来看一下本节课的学习目标：（PPT展示：学习目标）??请同学们观看图片，然后说出鸟类的生殖过程是怎样的。（播放图片）过渡：春天，小动物们都活跃起来了，雄鸟们载歌载舞，它们在做什么呢？
展示图片：鸟类生殖的过程之求偶、交配、筑巢、产卵师生共同总结：鸟的生殖特点教师适时提出问题，学生思考后说出鸟的繁殖行为之求偶、交配、筑巢、产卵设疑：不同的雌鸟产的鸟卵不同，但是其结构基本相同，同学们想不想来认识一下鸟卵呢？
???明确目标???观看图片：回答鸟的生殖过程??说出鸟类生殖行为。?
???学生带着问题走入课堂，明确本节课目标?在了解学生已有的知识水平的基础上，又给学生创设了问题情境，激发学生进入下面的学习环节?提高课堂参与度，激发学生对知识点的学习兴趣。??设置悬念，抛砖引玉，进入下一个环节??
??知识探究（二）鸟卵的结构看外形
?过渡：生活中最常见的鸟卵是鸡卵，今天我们就以鸡卵为例进行观察。小组合作探究（一）：鸟卵外形怎样的滚动路线如何，有什么意义？
?学生拿起鸡卵观察，并稍稍推动鸡卵，观察其滚动路线，深入思考
通过“看外形、感受卵壳、探气孔”等一系列的探究活动，学生明确鸟卵的钝端，滚动路线有助于鸟卵的孵化。
感受卵壳探气孔4.实验探究
卵壳易碎吗？在热水中，卵壳表面有什么现象小组合作探究（二）：（提供实验器材，布置任务，引导学生实验探究）实验过程中观察鸟卵的结构：卵壳-卵壳膜-气室—卵黄-卵白-系带—胚盘—卵黄膜通过实验，我们已经知道了鸟卵的结构，请大家动动手，把鸡卵各部分的结构画出来，并标上名称，看谁画的又快又好。
学生手握鸡卵，稍稍均匀用力，体会卵壳的保护作用联系生活实际，煮鸡蛋时，热水里蛋壳表面有气泡生成学生小组分工合作，进行观察实验，并且思考问题：1.轻轻敲破鸡蛋的钝端，用镊子将卵壳膜撕破，你看了什么？能推测卵壳膜的功能吗？2.将鸡卵的内容物倒入培养皿中，结合课本中的图，讨论鸡卵各部分的结构。并标出名称。
感受卵壳的保护作用，以及鸟卵通过气孔进行气体交换，适于陆地上发育通过合作探究实验，学生掌握鸟卵的内部结构，培养学生动手操作能力，观察能力以及语言表达能力
学生操作，老师巡视指导
学生上黑板画一画鸟卵结构
学生上讲台给大家展示自己观察的结构再找同学补充其他没有机会展示的同学，老师用平板拍照分享并且同学们用平板进行答题，及时巩固
3.上台展示观察讨论结果
得到学生掌握的反馈情况，及时纠正。设疑：一个鸟卵就是一个动物细胞吗？过渡：鸟卵的结构还有哪些功能呢？
（设置疑问，学生小组讨论）
学生回答平板练习：连线题及时反馈学生的掌握情况，纠正错题学以致用：分析小明奶奶家两只母鸡能不能产蛋，并且孵化出小鸡呢？引出受精和未受精胚盘的差异通过图片比较受精卵和未受精卵胚盘的区别。
讲：胚盘颜色的深浅可以作为判断卵是否受精的一个依据。受精卵的胚盘色浓而略大。
4.平板回答问题，及时反馈掌握情况学生思考问题，讨论复习动物细胞的结构学生讨论，明确鸟卵各结构的功能，并且回答问题
通过学生的讨论，再结合教师的精讲，学生明确鸟卵卵细胞的组成。重点掌握：胚盘相当于细胞核，内含遗传物质，将来发育成小鸟这一知识点。巩固所学知识，加深理解重难点。图片比较受精卵和未受精卵的区别，让学生明确：未受精卵不能孵化出小鸟。
知识探究（三）鸟的生殖过程之孵卵、育雏
过渡：一个鸟卵要想孵化成功，除了要受精还要有什么条件？
图片展示，学生总结：孵卵、育雏
学生明确鸟的生殖行为，并且体会父母的辛劳不易，感情升华。
小结情感升华
通过刚才的学习，我们知道了鸟类的生殖发育过程。找学生总结包括:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。老师板书：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏
。并且强调易错字：卵、孵
提问：所有的鸟都有六个生殖行为吗？补充：杜鹃（鸠占鹊巢），只有三个是必经的过程。讲评学生绘画的鸟卵结构图
我们重点学习了卵的结构，由于鸟类可以产硬壳卵，内有丰富的营养成分充分保证了卵的发育，而且大多由亲鸟孵化所以提高了对陆地生活的适应性。播放背景音乐每一个受精卵都是几千万甚至几亿的精子中的一个与卵细胞结合而成，所以同学们也都是几千万分之一甚至几亿分之一，不论以后面对什么困难都有继续下去的勇气，并且感恩父母亲人，朋友同学的包容与付出。课下作业：为你的亲人准备一道菜，西红柿炒鸡蛋，并且将今天所学讲给身边的人
学生总结鸟的生殖过程再一次回顾鸟卵结构
通过学生总结巩固本节知识点情感升华，学生体会生命、亲情的珍贵，心怀感恩。
板书设计
第三节
鸟的生殖和发育鸟的生殖鸟的繁殖行为求偶-----交配------筑巢-----产卵-----孵卵------育雏鸟卵的结构(共29张PPT)
第三节
鸟的生殖和发育
1、
描述鸟类生殖的过程及其与陆地生活相适应的特点。
2、
通过实验、观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3、
培养自己的观察能力和实际动手能力。
学习目标
（一）求偶
军舰鸟
孔雀开屏
（二）交配
交配后，在雌鸟体内形成受精卵
（三）筑巢
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”
利于产卵和孵卵
喜鹊
织布鸟
燕子
（四）产卵
爱情结晶—鸟卵
鸟类的生殖
总结
求偶
交配
产卵
有性生殖，体内受精，卵生
特点：
象鸟卵
结构相同
蜂鸟卵
合作探究一：观察鸟卵的外部结构
1
看（外形）
尖端
钝端
这种滚动路线对鸟的繁殖有怎样的意义？
均匀用力
1
看（外形）
卵壳——
保护
合作探究一：观察鸟卵的外部结构
2
握(感受)
合作探究一：观察鸟卵的外部结构
1
看（外形）
2
握(感受)
3
放(热水)
思考:
鸡卵放入热水中有何现象？为什么？
卵壳表面有气泡冒出
卵壳上有气孔
一个鸡卵竟然能孵化出一只可爱的小鸡，它有什么神奇的内部结构？
合作探究二：观察鸟卵的内部结构
目的要求
材料器具
方法步骤
实验:观察鸡卵的结构
识别鸡卵的结构，说出各组成部分的功能
新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、解剖剪、探针
（见教材P.62-64）
胚盘
卵黄
卵黄膜
系带
卵白
卵壳膜
气室
卵壳
1
3
2
5
系带
6
卵黄膜
8
7
4
合作探究二：观察鸟卵的内部结构
——展成果
胚盘
卵白
卵黄
巩固练习
卵黄
(细胞质)
胚盘
（内有
细胞核）
卵黄膜
细胞膜）
合作释疑:鸟卵是一个卵细胞吗？
≠
合作探究三：鸟卵的结构有什么功能呢？
生成反馈3:胚胎发育的部位——
胚盘
小明的奶奶把两只母鸡关在笼子里，母鸡是否下蛋？下的蛋能否孵出小鸡？
养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以不能用于孵化。
未受精
胚盘小、色浅
已受精
胚盘大、色浓
（五）孵卵
（六）育雏
辛勤三十日，母瘦雏渐肥
呵护
抚养
心怀感恩
求偶
筑巢
交配
产卵
孵卵
育雏
鸟类繁殖行为的一般过程
知识拓展：鸟类都具有的繁殖行为
黑手党---杜鹃既不筑巢，产卵后不孵卵，更不育雏。
小资料
鸟卵可储存丰富的
供胚胎发育需要，又有
、
的保护，可减少
丢失，有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
营养物质
卵壳
卵壳膜
水分
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