第四节 多细胞生物体的结构层次
图片预览
文档简介
七年级生物上册学案（８）
课 题: 第一单元第二章第四节《多细胞生物体的结构层次》
年 级: 初一 科目: 生物 班级: 姓名:
一、学习目标
1、描述植物体的结构层次、动物体的结构层次。
2、名词：器官、系统。
二、自主学习
1.绿色开花植物植物体的结构层次是( )
A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体
C.器官→组织→细胞→植物体 D.细胞→组织→器官→植物体
２.说出器官的概念。
答：由不同的 有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
３.一株完整的绿色开花植物有哪些器官？
答：绿色开花植物的植物体有六大器官，其中根、茎、叶称为 ，花、果实、种子称为 。
4.描述动物体的结构层次。
答：( )→( )→( )→( )→动物体
5.说出系统的概念。
答：由多个 ，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。
三、当堂训练
1、绿色开花植物的结构层次是( )
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
2、动物体的结构层次是( )
A. 组织→细胞→器官→系统→动物体 B. 细胞→器官→组织→动物体→系统
C. 细胞→组织→器官→系统→动物体 D. 器官→组织→细胞→系统→动物体
３、由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
４．由多个器官，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
５.人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有( )
A．细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
６、一株绿色开花植物的营养器官是（ ）
A花、果实、种子 B根、叶、种子
C根、茎、叶 D根、果实、花
７．有人把绿色开花植物的结构组成层次归纳为：
请据此回答下列问题：
（1）A表示 ；B表示 ；C表示 。
（2）①表示 。
四、能力提高
１、下列各项中属于植物器官的是（ ）
A 一棵白菜 B一粒豌豆种子 C 一棵桃树 D一棵小草
２．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
３．同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的（ ）
A、保护组织 B.营养组织 C.营养器官 D.生殖器官
４、桃、梨、苹果、葡萄的果肉，都属于（ ）
A保护组织 B营养组织 C营养器官 D生殖器官
５、下列结构不属于组织的是（ ）
A、番茄果肉 B、黄瓜叶表皮 C、洋葱表皮 D、玉米种子
６．下列供观赏的植物中，属于营养器官的是
A、山东菏泽的牡丹花 B、云南大理的茶花
C、北京香山的红叶 D、南京梅花山的梅花
７、在下列蔬菜中主要食用植物的生殖器官是 ( )
A.萝卜 B.芹菜 C.黄瓜 D.藕
８、向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是,向日葵无( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
９、小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出。这些汁液是番茄的( )，它来自于细胞结构中的( )；
A、细胞液 B.液泡
（2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于( )组织；表皮以内的部分是果肉细胞，属于( )组织。
A、保护组织 B.营养组织 C.输导组织和机械组织
（3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，你估计这部分结构可能是( )组织。
A、保护组织 B.营养组织 C.输导组织和机械组织
（4）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的( )。
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2、葡萄的果实属于 ( )
A、保护组织 B.营养组织 C.营养器官 D.生殖器官
5、把下列各名词与它们相符合的内容用线段连接起来。
A.西瓜种子
⑴细胞 B.人的口腔上皮细胞
⑵组织 C.番茄果肉
⑶器官 D.一株桃树
⑷系统 E.葡萄皮
⑸生物体 F.胃、肠、肝脏等联合在一起
7.判断以下结构是植物体的组织还是植物体的器官：
蚕豆的叶 叶的表皮 叶的叶肉 番茄的根 番茄果实 番茄果肉 向日葵的花 菜豆种子 菜豆种子的种皮
六、课堂训练（１５分钟） 姓名 分数
1．绿色开花植物的结构层次是( )
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
2.下列表示动物体的基本结构层次,正确的是( )
A. 组织→细胞→器官→系统→动物体
B. 细胞→器官→组织→动物体→系统
C. 细胞→组织→器官→系统→动物体
D. 器官→组织→细胞→系统→动物体
3、下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（ ）
① 人体 ② 组织 ③ 细胞 ④ 系统 ⑤ 器官
A. ③→②→⑤→④→① B. ①→②→③→④→⑤
C. ③→⑤→②→④→① D.①→②→⑤→④→③
8．绿色开花植物的生殖器官是 ( )
A．根、茎、叶 B．叶、花、果实
C．根、茎、种子 D．花、果实、种子
9.向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是,向日葵无( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
10.人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是人体具有 ( )
A．细胞 B. 组织 C.器官 D.系统
12．请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的 。
（2）熟透了的西瓜甜美多汁，果汁来自于细胞结构中的 。
（3）种下西瓜的种子, 最后又结出了西瓜, 那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的 中。
（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于 组织， 吃剩下的瓜皮属于 组织，瓜瓤内的“筋络”属于 组织和 组织。
（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个 。
七、学后反思
1、我的收获：
2、我的疑惑：
课 题: 第一单元第二章第四节《多细胞生物体的结构层次》
年 级: 初一 科目: 生物 班级: 姓名:
一、学习目标
1、描述植物体的结构层次、动物体的结构层次。
2、名词：器官、系统。
二、自主学习
1.绿色开花植物植物体的结构层次是( )
A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体
C.器官→组织→细胞→植物体 D.细胞→组织→器官→植物体
２.说出器官的概念。
答：由不同的 有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
３.一株完整的绿色开花植物有哪些器官？
答：绿色开花植物的植物体有六大器官，其中根、茎、叶称为 ，花、果实、种子称为 。
4.描述动物体的结构层次。
答：( )→( )→( )→( )→动物体
5.说出系统的概念。
答：由多个 ，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。
三、当堂训练
1、绿色开花植物的结构层次是( )
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
2、动物体的结构层次是( )
A. 组织→细胞→器官→系统→动物体 B. 细胞→器官→组织→动物体→系统
C. 细胞→组织→器官→系统→动物体 D. 器官→组织→细胞→系统→动物体
３、由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
４．由多个器官，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
５.人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有( )
A．细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
６、一株绿色开花植物的营养器官是（ ）
A花、果实、种子 B根、叶、种子
C根、茎、叶 D根、果实、花
７．有人把绿色开花植物的结构组成层次归纳为：
请据此回答下列问题：
（1）A表示 ；B表示 ；C表示 。
（2）①表示 。
四、能力提高
１、下列各项中属于植物器官的是（ ）
A 一棵白菜 B一粒豌豆种子 C 一棵桃树 D一棵小草
２．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
３．同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的（ ）
A、保护组织 B.营养组织 C.营养器官 D.生殖器官
４、桃、梨、苹果、葡萄的果肉，都属于（ ）
A保护组织 B营养组织 C营养器官 D生殖器官
５、下列结构不属于组织的是（ ）
A、番茄果肉 B、黄瓜叶表皮 C、洋葱表皮 D、玉米种子
６．下列供观赏的植物中，属于营养器官的是
A、山东菏泽的牡丹花 B、云南大理的茶花
C、北京香山的红叶 D、南京梅花山的梅花
７、在下列蔬菜中主要食用植物的生殖器官是 ( )
A.萝卜 B.芹菜 C.黄瓜 D.藕
８、向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是,向日葵无( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
９、小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出。这些汁液是番茄的( )，它来自于细胞结构中的( )；
A、细胞液 B.液泡
（2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于( )组织；表皮以内的部分是果肉细胞，属于( )组织。
A、保护组织 B.营养组织 C.输导组织和机械组织
（3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，你估计这部分结构可能是( )组织。
A、保护组织 B.营养组织 C.输导组织和机械组织
（4）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的( )。
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2、葡萄的果实属于 ( )
A、保护组织 B.营养组织 C.营养器官 D.生殖器官
5、把下列各名词与它们相符合的内容用线段连接起来。
A.西瓜种子
⑴细胞 B.人的口腔上皮细胞
⑵组织 C.番茄果肉
⑶器官 D.一株桃树
⑷系统 E.葡萄皮
⑸生物体 F.胃、肠、肝脏等联合在一起
7.判断以下结构是植物体的组织还是植物体的器官：
蚕豆的叶 叶的表皮 叶的叶肉 番茄的根 番茄果实 番茄果肉 向日葵的花 菜豆种子 菜豆种子的种皮
六、课堂训练（１５分钟） 姓名 分数
1．绿色开花植物的结构层次是( )
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
2.下列表示动物体的基本结构层次,正确的是( )
A. 组织→细胞→器官→系统→动物体
B. 细胞→器官→组织→动物体→系统
C. 细胞→组织→器官→系统→动物体
D. 器官→组织→细胞→系统→动物体
3、下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（ ）
① 人体 ② 组织 ③ 细胞 ④ 系统 ⑤ 器官
A. ③→②→⑤→④→① B. ①→②→③→④→⑤
C. ③→⑤→②→④→① D.①→②→⑤→④→③
8．绿色开花植物的生殖器官是 ( )
A．根、茎、叶 B．叶、花、果实
C．根、茎、种子 D．花、果实、种子
9.向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是,向日葵无( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
10.人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是人体具有 ( )
A．细胞 B. 组织 C.器官 D.系统
12．请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的 。
（2）熟透了的西瓜甜美多汁，果汁来自于细胞结构中的 。
（3）种下西瓜的种子, 最后又结出了西瓜, 那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的 中。
（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于 组织， 吃剩下的瓜皮属于 组织，瓜瓤内的“筋络”属于 组织和 组织。
（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个 。
七、学后反思
1、我的收获：
2、我的疑惑：