(共30张PPT)
他的诗多沉郁顿挫。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
后人尊称他为“诗圣”。
杜
甫
春
望
杜甫
反复诵读，理解诗歌内容。
。
掌握诵读技巧，提高诵读水平。
知人论世，感受诗人的家国情怀。
学习目标
多
读
技巧
如何学习诗歌？
读书有三到,心到、眼到、口到
。
——朱
熹
读准节奏
读出诗韵
示范朗读
春
望
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
烽火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
读
读准
节奏
春
望
国破\山河\在，
城春\草木\深。
感时\花\溅泪，
恨别\鸟\惊心。
烽火\连\三月，
家书\抵\万金。
白头\搔\更短，
浑欲\不\胜簪。
吟
唱出诗韵
春
望
国破\山河\在，
城春\草木\深。
感时\花\溅泪，
恨别\鸟\惊心。
烽火\连\三月，
家书\抵\万金。
白头\搔\更短，
浑欲\不\胜簪。
多
思
现诗歌画面
入诗歌意境
技巧
如何学习诗歌？
读书百遍，其义自见
。
——陈寿
诗人“望”见了什么?
望
自主探究
春
望
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
烽火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
春
望
国破山河在,
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
望花开流泪
听鸟鸣惊心
望国都沦陷，山河依在。
望春天来了，草木丛生。
望：国都破败，杂草丛生
望
破
深
感时
溅泪
恨别
惊心
多
品
品悟诗意
感受诗情
技巧
如何学习诗歌？
一切景语皆情语。
——王国维
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》
春
望
国破山河在？
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
烽火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
诗人由所“望”
抒发了什么情感?
情
自主探究
忧国思家
反
衬
（以乐景写哀情）
连
万金
搔
更短
不胜
品
品读诗情
春
望
国破\山河\在，
城春\草木\深。
感时\花\溅泪，
恨别\鸟\惊心。
烽火\连\三月，
家书\抵\万金。
白头\搔\更短，
浑欲\不\胜簪。
探
合作探究
同为“望”诗，有何不同？
望
岳
岱宗
/
夫如何，
齐鲁
/
青未了。
造化
/
钟神秀，
阴阳
/
割昏晓。
荡胸
/
生曾云，
决眦
/
入归鸟。
会当
/
凌绝顶，
一览
/
众/山小。
望
岳
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，
阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，
决眦入归鸟。
望：泰山雄伟，景色秀丽
望：国都破败，杂草丛生
望
会当凌绝顶，
一览众山小。
积极进取
勇攀人生顶峰
锋火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
忧国思家
春
望
国破山河在？
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
多
比
全面了解
知人论世
技巧
如何学习诗歌？
颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。
——孟子
一、读书和壮游时期—积极进取
20岁漫游吴越，5年之后归洛阳，应举不中。再漫游齐赵。在洛阳遇李白。壮志凌云豪情万丈，俯瞰天下仗剑远游，对未来生活充满希望，初定理想，积极进取。代表作《望岳》。
知人论世
二、长安十年时期—仕途不顺
他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度：忠君、渴望为官、建功立业，却又对求官之路深感失望，壮志难酬，无奈、孤独、无助；对于百姓生活的关注与同情，让杜甫开始关注民生。代表作《兵车行》。
一、读书和壮游时期—积极进取
知人论世
三、战乱游离时期—忧国忧民
公元756年，安史之乱爆发，此时诗作《春望》《月夜》等。安史之乱时期，杜甫见到战乱给百姓带来的无穷灾难和人民忍辱负重参军参战的爱国行为，感慨万千，诗作多表达对战乱的厌烦，对百姓疾苦的同情，对亲人的思念，对国家命运的深切悲叹。
二、长安十年时期—仕途不顺
一、读书和壮游时期—积极进取
知人论世
四、漂泊西南时期—辗转辛苦
随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》等大量名作，
这一时期也是他创作的高峰期。
三、战乱游离时期—忧国忧民
二、长安十年时期—仕途不顺
一、读书和壮游时期—积极进取
知人论世
四、漂泊西南时期—辗转辛苦
三、战乱游离时期—忧国忧民
二、长安十年时期—仕途不顺
一、读书和壮游时期—积极进取
《望岳》
《春望》
知人论世
中年春望忧国破草深
青年望岳抒凌云壮志
知人论世
吟
春
望
国破\山河\在，
城春\草木\深。
感时\花\溅泪，
恨别\鸟\惊心。
烽火\连\三月，
家书\抵\万金。
白头\搔\更短，
浑欲\不\胜簪。
诵
望
岳
岱宗
/
夫如何，
齐鲁
/
青未了。
造化
/
钟神秀，
阴阳
/
割昏晓。
荡胸
/
生曾云，
决眦
/
入归鸟。
会当
/
凌绝顶，
一览
/
众/山小。
多
悟
春风化雨
润物无声
技巧
如何学习诗歌？
随风潜入夜
润物细无声。
——杜甫
怎样评价诗人杜甫？诗人的经历和情感变化给你怎样的启发？
悟
思维升华
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
树立理想
爱家爱国
课堂总结
收
获
本节课通过反复诵读，我们重点分析了《春望》这首诗的主要内容，并结合时代背景，体会了诗人丰富的情感。
通过比较阅读《望岳》，我们进一步知人论世，了解了杜甫不同时期的生活经历，充分认识到杜甫诗歌写实的特点。在学习中，感受到了作者深深的国情怀，对我们有极大的教育意义。
必做：
选一首诗作进行品读，录成音频上传。
选做：
根据本节课所学的赏析诗歌的方法，自选一首杜甫诗歌进行赏析，推荐《月夜》
《石壕吏》
。
课后作业
