24《周亚夫军细柳》 讲义(解析版)—2020年秋部编版八年级语文上册复习

《周亚夫军细柳》
（一）文章概述
《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家》，又名《细柳营》。作者是司马迁。
本文讲述了周亚夫驻扎在细柳营时，汉文帝刘恒去慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现出周亚夫忠于职守、治军严明。
军，驻军、驻扎。细柳，地名，今在陕西咸阳西南，渭河北岸。
司马迁（前145～前85左右），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。前108年（汉武帝元封三年），得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年（太初元年）开始从事《史记》的编写。前99年（天汉二年），因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。这使他更加发愤著述，终于在前92年（征和初年）左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事的巨著。后人将这部书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，并被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
绛侯周勃是汉朝开国功臣。吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
汉文帝亲自劳军，到了霸上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马迎送。而到了细柳军营，军容威严，号令如山，即使是皇上驾到，也不准入营。作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。“细柳”也成了后人
文中形容军中常备不懈、军纪森严的常用典故。
三行对译
文帝之后六年 ， 匈奴 大 入边。乃以 宗正 刘礼为将军， 军 霸上 ；
指汉文帝后元六年 我国古代北方民族之一 侵入边境 掌管皇族事务的官员 驻军 地名
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；
祝兹侯 徐厉为将军，军 棘门 ；以 河内守 亚夫为将军，军细柳，以 备 胡。
封号 地名 河内郡的郡守 防备，戒备
祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
上 自 劳军 。至霸上及棘门 军 ，直驰入，将以下骑送迎。
皇帝 亲自 慰劳军队；劳：慰问 军营
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
已而 之 细柳军，军士吏 被 甲， 锐兵刃 ，彀 弓 弩 ， 持满。
不久 到，往 通“披”，穿着 此指刀出鞘 （gòu）：张开 用机械发箭的弓 把弓拉满
旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。
天子 先驱 至，不得入。先驱曰：“天子 且 至！”
现行引导的人员 将要
皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”
军门都尉 曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之 诏 。’”
守卫军营的将官，职位低于将军 皇帝发布的命令
镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”
居 无何 ，上至，又不得入。于是上乃使使 持节 诏将军：
经过，表示相隔一段时间 不久 手持符节。节：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证
过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：
“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开 壁 门。
营垒
“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。
壁门士吏谓从属 车骑 曰：“将军约，军中不得 驱驰 。”
车马 策马疾驰
守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”
于是天子乃 按辔 徐 行。至营，将军亚夫 持兵揖 曰：
控制住车马。辔：马缰绳 慢，缓慢 手持兵器行礼。揖：拱手行礼
于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，
“介胄 之 士 不拜，请以军礼见。”
铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔 将领
并说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”
天子 为动 ，改容 式 车。
被感动 式，同“轼”；这里用作动词，指扶轼
皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，
使人 称谢 ：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
向人致意，表示问候
“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎 ，此真将军矣！
已经 叹词，表示慨叹
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。
曩 者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将 固 可袭而虏也。
先前 必，一定
刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，
至于亚夫，可得而犯 邪 ！”称善者久 之 。
语气词，表示反问 助词。在句中只起调节音节的作用，无实意
至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
1．文章结构
事情的起因（第一段），周亚夫驻军细柳的原因：匈奴大举入侵。对起因的介绍简洁明了。
事情的经过（第二段），文帝犒劳三军，在细柳感受到了周亚夫治军的严谨和恪尽职守的“真将军”风范。
事情的结局（第三段），故事以文帝对三个军营的对比评价收尾。并给予周亚夫高度的称赞──“真将军”。
2．文章主旨
课文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面，赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。
（六）文章赏析
文章重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”、“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。通过汉文帝慰劳守军的故事，表现了周亚夫的忠于职守和治军严明。先写汉文帝到霸上和棘门军营的情况，与后面写汉文帝在细柳军营遇到的情况作对比，突现细柳军营军纪严明。再一处对比是：天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳军营，“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。第三处对比是：天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好汉文帝；而周亚夫却“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
（七）知识总结
1．字词积累
（1）一词多义
①军
周亚夫军细柳（驻军）
上自劳军（军队）
②以
乃以宗正刘礼为将军（任用）
以备胡（用来）
③及
至霸上及棘门军（和）
徐公何能及君也（赶上）
④之
已而之细柳（到）
不闻天子之诏（的）
称善者久之（助词，无实意，补充音节）
⑤使
于是上乃使使持节诏将军（派遣）
使人称谢（派遣）
于是上乃使使持节诏将军（使臣）
⑥耳
若儿戏耳（语气词，可以译为“罢了”）
闻寡人之耳者（耳朵）
⑦为
以河内守亚夫为将军（作为）
天子为动（被）
⑧被
信而见疑，忠而被谤（bèi表示被动）
军士吏被甲（pī披在身上或穿在身上）
⑨持
拉持满（拉）
于是上乃使使持节诏将军（拿）
⑩骑
将以下骑送迎（qí，骑马）
壁门土吏谓从属车骑曰（jì，“骑马的人，骑兵）
（2）古今异义
军霸上。（古义：驻军。今义：军队）
天子先驱至。（古义：先行的卫队。今义：走在前面起引导作用的人）
于是上乃使使持节诏将军。（古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西。今义：物体各段之间相连的地方）
（3）通假字
改容式车。（同“轼”，车前的横木）
军士吏被甲。（同“披”，披在身上或穿在身上）
（4）词类活用
于是上乃使使持节诏将军。（名词作动词；诏：下诏令）
锐兵刃。（形容词作动词；锐：使……锐利）
2．文意理解
（1）文中“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎”有什么作用？
答：为后文写文帝在细柳军营的见闻做铺垫并做对比。
（2）第二自然段表现了周亚夫怎样的性格特点？
答：治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正不阿。
（3）本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用？
答：从侧面刻画周亚夫“真将军”的风范。
（4）从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以_侧面_描写为主。请写出正面描写的句子。
答：如：①亚夫乃传言开壁门；②至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”
（5）我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？
答：不矛盾，不管如何张扬个性，但都要受法律法规的约束，如果不守法，个性也不从张扬。
二、拓展延伸
1．周亚夫
周亚夫（前199年～前143年），沛郡丰县人，西汉时期的军事家、丞相。他是名将绛侯周勃的次子，军事才华卓越，在吴楚七国之乱中，他统帅汉军，三个月平定了叛军，拯救了汉室江山。后被冤下狱，闭食自尽。
2．汉文帝
刘恒（前203年～前157年），即汉文帝（前180年～前157年在位），汉高祖刘邦第四子，母薄姬，汉惠帝刘盈之弟，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖镇压了陈豨叛乱后，封刘恒为代王，其为人宽容平和，在政治上保持低调。汉高祖死后，吕后专权，诸吕掌握朝廷军政大权。前180年，吕后一死，太尉周勃、丞相陈平等大臣把诸吕一网打尽，迎立代王刘恒入京为帝，是为汉文帝。
汉文帝即位后，励精图治，兴修水利，衣着朴素，废除肉刑，使汉朝进入强盛安定的时期。当时百姓富裕，天下小康。刘恒为代王时有位王后，生有四个嫡子，在刘恒称皇帝后不久，这四个嫡子相继去世，其余诸子中宠姬窦漪房之子刘启最长。刘恒登基后三月后（景帝前元元年正月）立刘启为皇太子，元年三月立窦漪房为皇后。汉文帝与其子汉景帝统治时期被合称为文景之治。
汉文帝在位时，存在诸侯王国势力过大及匈奴入侵中原等问题。汉文帝对待诸侯王，采取以德服人的态度。道德方面，汉文帝亦曾经亲自为母亲薄氏尝药，深具孝心。后元七年六月己亥，汉文帝崩于长安未央宫，后葬于霸陵。在古代，有夺取天下之功的称为祖，有治理天下之德的称为宗。所以，其庙号太宗，谥曰孝文皇帝。也是《二十四孝》中亲尝汤药的主角。
课内阅读
例题1、 阅读下面的选文，完成（1）—（4）小题。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（1）解释下列句子中加点的字词。
①文帝之后六年，匈奴大入边。___________________
②已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。___________________
③天子为动，改容式车，使人称谢。___________________
④其将固可袭而虏也。___________________
（2）阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
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（3）课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
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（4）试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。
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随练1、 阅读下面的文章，完成小题。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃。彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（1）解释下列句中加点的词语。
①乃以宗正刘礼为将军，军霸上。__________________
②军吏士被甲。__________________
③将军亚夫持兵揖曰。__________________
④其将固可袭而虏也。__________________
（2）翻译下列语句。
①天子先驱至。
______________________________________________________________________________________
②成礼而去。
______________________________________________________________________________________
③将军约，军中不得驱驰。
______________________________________________________________________________________
（3）以下六句话分别编为四组，全部说明周亚夫治军严谨的一组是：（?）
①直驰入，将以下骑送迎。???????????②天子先驱至，不得入。
③上至，又不得人。?????????????????④于是天子乃按辔徐行。
⑤皇帝敬劳将军。???????????????????⑥称善者久之。
A．①③⑤?????? B．②③⑥?????? C．②④⑤????? D．①④⑥
（4）群臣出细柳军营都很惊讶，汉文帝通过________赞叹____________。
（5）《周亚夫军细柳》选自《________》，是我国第一部通史，作者是________。
对比阅读
例题1、 阅读【甲】【乙】文言文，完成下列各题。
【甲】
忽一人大呼“火起“，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（林嗣环《口技》）
【乙】
文帝之后六年，匈奴大入边。以河内守①亚夫②为将军，军细柳③，以备胡。
上自劳军。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀④弓弩⑤，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻将军令，不闻天子之诏’。”乃上至，又不得入。于是上乃派使持节⑥诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐且曰：“嗟乎，此真将军矣！”
（司马迁《亚夫军细柳》）
[注]①河内：郡名，今河南北部地区。守，郡的行政长官。②亚夫，指周亚夫，西汉时期军事家，后成为丞相。③细柳：古地名，在今陕西省咸阳西南。④彀（gòu）：张开弓。⑤弩（nǔ）：用机括发箭的弓。⑥节：符节，皇帝给的凭证。
（1）下列名子朗读停顿有误的一项是（?）
A．亚夫/乃传言/开壁门
B．其印/为予群/从所得（《活板》）
C．于是/上/乃派使持节/诏将军
D．每假借/于藏书之家（《送东阳马生序》）
（2）下列句中加点词意思相同的一项是（?）
A．已而之细柳军????????????????既加冠，益慕圣贤之道。（《送东阳马生序》）
B．军细柳??????????????????????吾欲入劳军
C．虽有人百手????????????????? ?故虽有名马（《马说》）
D．以备用??????????????????????乃以河内守亚夫为将军
（3）将下列两个句子译为现代汉语。
①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
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②于是上乃派使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
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（4）为什么汉文帝称周亚夫为“真将军”？
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（5）【甲】【乙】两段文字中划线句子对表现中心各有什么作用？请简要分析。
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随练1、 阅读下列甲、乙两文，完成下面各题。
【甲】
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕“强项令出！”。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
（节选自范晔《强项令》）
【乙】
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
（节选自司马迁《细柳营》）
（1）下列加点的词语解释有误的一项是（?）
A．后特征为洛阳令（征召）?????????? B．使宣叩头谢主（感激）
C．上自劳军（慰问，犒劳）?????????? D．将军约（规定）
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①将何以理天下乎？
______________________________________________________________________________________
②军中闻将军令，不闻天子之诏。
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（3）从人物描写的角度看，有正面描写、侧面描写。【甲】文段画线句是____________描写，【乙】文段是____________描写。
（4）《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”，百姓称之为“卧虎”；《细柳营》中皇帝称周亚夫为“真将军”。请你对“董宣”或“周亚夫”作简要评价。
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拓展
1、 阅读下面的文章，完成题目。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（1）本文选自《__________________》
（2）解释下列句中加点的字。
①上自劳军。______________________
②天子先驱至。______________________
③天子且至。______________________
④持兵揖。______________________
⑤使人称谢。______________________
（3）翻译下列句子。
①军中闻将军令，不闻天子之诏。
______________________________________________________________________________________
②于是上乃使使持节诏将军。
______________________________________________________________________________________
（4）课文标题是“细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
______________________________________________________________________________________
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（5）选文第1段都交代了什么内容？
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（6）第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？
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答案解析
课内阅读
例题1、
【答案】 （1）①大规模；②锋利；③改变神情；④俘虏。
（2）①“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，常备不懈，严阵以待。②“天子先驱至，不得入”，“上至，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”。细柳军军纪严明③“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”相比之下更显出周亚夫恪尽职守。
（3）用对比的手法突出周亚夫“真将军”的风范。
（4）周亚夫：刚直不阿、威严、真将军；汉文帝：明君，善识人才。
【解析】 译文：
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
随练1、
【答案】 （1）①驻扎；②同“披”；③兵器；④被俘虏。
（2）①天子先驱车马来到。②完成礼仪就离开了。③将军约定，军营中不能驱马快跑。
（3）B
（4）对比；周亚夫是不可侵犯的真正将军。
（5）史记；司马迁。
【解析】 译文：
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
对比阅读
例题1、
【答案】 （1）D
（2）C
（3）①中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来。②于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”
（4）周亚夫常备不懈，严阵以待；治军有方，令行禁止；恪尽职守，刚正不阿；这些都显示出他“真将军”的风范。
（5）观众完全进入表演者营造的生活情境之中不能自持，突出其演技的高超；细柳军的严明军纪，由此看出周亚夫治军常备不懈，严阵以待。这都侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。
【解析】 （1）此题考查文言语句朗读节奏的划分。D项错误，应该是“每假借于/藏书之家”。
（2）此题考查文言词语的理解。A项意思分别是“到/的”；B项意思分别是“驻扎/军队”；C项都翻译为“即使”；D项分别解释为“用来/把”。
（3）此题考查文言语句的翻译。注意重点字词理解的准确。
（4）此题考查原因分析，解答时结合文本中具体的语句来思考和分析。
（5）此题考查侧面描写，注意抓住文中侧面描写的语句来分析其作用。
随练1、
【答案】 （1）B
（2）①（您）将拿什么来治理国家呢？②在军中只听从将军号令，不听从皇帝的命令。
（3）侧面描写；正面描写。
（4）示例一：董宣公正执法，不畏权贵，他的脖子是最硬的，他的骨头也是最硬的。
示例二：周亚夫治军严谨，军纪严明，不阿谀逢迎，是一位政治威武的大将军。
【解析】 （1）此题考查文言实词的理解。B项，谢：谢罪。
（2）此题考查文言句子的翻译。注意重点字词解释的准确。
（3）此题考查文章的描写角度，主要是直接描写和间接描写，根据具体内容加以判断。
（4）此题考查人物形象分析。解答时可以直接摘录人物评价的字词，也可以结合自己对文本内容的理解来概括。
拓展
1、
【答案】 （1）《史记·绛侯周勃世家》。
（2）①慰问，犒劳；②先行的卫队；③将要；④双手抱举行礼；⑤告知。
（3）①军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。②于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军。
（4）目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。
（5）点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。
（6）采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
【解析】 译文：
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。