济南版生物八年级上册 4.2.3 鸟的生殖和发育 教案

《鸟的生殖和发育》课时教学设计
教材版本
济南版
课时名称
鸟的生殖和发育
课时设计
说
明
本节教学设计主要通过观察实验、小组讨论、思考探究等活动来认识鸟
的生殖和发育特点的同时，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。
教学过程中通过学生动手实验，培养了学生的观察能力、动手能力，同时在教学过程中恰当地使用交互式电子白板和“iiilook快拍仪”的实物投影功能、拍照功能，及时将学生实验现象展示出来，收到较好的效果。
教学设计中适时穿插与鸟类相关的古诗词和小故事，既给学生以美的享受，同时又切合学生的接受能力，激发学习兴趣。
教学过程（可续行）
学习活动
学生活动
教师活动
教学效果分析
情境导入
观看图片“千姿百态的鸟”，感受鸟的美丽，感悟鸟儿在天空翱翔的自由和勇敢！
尝试说出几句描写鸟儿的诗句。
播放多媒体课件：千姿百态的鸟
引言：刚才我们欣赏了千姿百态的鸟。鸟儿在天空自由翱翔，它们不畏风雨，不畏艰难，勇敢的张开翅膀，带给人美的享受和心灵的震撼！历代文人墨客笔下有许多描写鸟儿的优美诗句，你能尝试着说出几句吗？
播放千姿百态的鸟的图片，激发学生学习兴趣。
将学生耳熟能详的古诗词引入生物课堂，既活跃了课堂气氛，又陶冶了情操。
探究新知
一、鸟的生殖
鸟的
生殖特点
欣赏“钱塘湖春行”，思考回答问题。这是鸟的筑巢行为。
播放多媒体课件：钱塘湖春行。
提出问题：这体现了鸟具有什么行为？
观看视频，结合视频片段说出鸟的繁殖行为：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。
提出问题：鸟的生殖发育过程，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为，除了了筑巢外，你还能说出一些吗？
播放视频：鸟的生殖和发育。
提出问题：仔细观看，视频里的哪些片段体现了鸟的哪种繁殖行为？
播放多媒体课件，归纳总结鸟的繁殖行为。
结合视频分析讨论鸟的常见生殖行为
回顾昆虫类、两栖类的生殖特点，思考总结鸟的生殖发育特点：有性生殖、体内受精、卵生。并写在课本上。
结合生活常识，感知有坚硬外壳的大型鸟卵保护性能更强，营养物质更丰富，更利于鸟的陆生生活。
讲述：通过交配，雄鸟把精子产在雌鸟体内，推测鸟的受精方式是怎样的？
提出问题：对比我们前面学习过的昆虫类、两栖类的生殖特点，鸟的生殖过程又有哪些特点呢？
总结：和昆虫、两栖类相比，鸟类产的是有坚硬外壳的大型卵，营养物质更丰富，保护性能更强，更利于复杂的陆生生活。
对比教学，突出鸟卵更适于陆地生活。
鸟卵的
结构和功能
观看图片“不同的鸟卵”，激发探究的兴趣。
过渡语：一枚小小的鸟卵，为什么能孵出一只只可爱的小鸟？这与鸟卵的内部结构有着密切的关系。不同鸟卵的大小不同，但基本结构是相同的。今天我们就以最常见的鸟卵---鸡蛋为例，通过观察实验来认识鸟卵的结构。
清点认识实验器材
介绍实验器材
观看教师演示，熟悉实验步骤。明确重点观察任务。结合教师演示明确卵细胞的组成。
切换实物投影，演示实验步骤。
1.区分鸡蛋的大小头。
2.用放大镜观察卵壳上的气孔。
3.去除钝端的部分卵壳，观察卵壳，外层卵壳膜。
4.剪去外层卵壳膜，观察内层卵壳膜和气室。
5.把内容物倾倒在培养皿中，观察鸟卵的内容物，重点观察鸟卵上的小白点---胚盘。
6.利用“iiilook快拍仪”的书写功能，重点标注需要观察的部位，并引入“卵细胞”的概念。
7.观察系带。
8.尝试用解剖针挑破卵黄膜，观察卵黄流出的情况，体验卵黄膜的存在。
利用“iiilook快拍仪”的实物投影功能演示实验步骤，清晰明了，重点步骤突出。
利用“iiilook快拍仪”的书写功能，现场标画观察要点，突破教学难点。
同位俩一个小组，依实验步骤分组实验。同时结合课本64页插图，认识鸟卵各部位的名称。
巡视，指导实验。
选择实验现象比较明显的小组，利用“iiilook快拍仪”的抓图功能，将实验现象生成图片，插入教学课件中。
利用“iiilook快拍仪”的抓图功能，及时抓拍学生的观察现象，反馈及时。
实验结束，及时将实验用品归位。
观看图片，认识鸟卵的结构。
x小组同学上台，指图依次介绍鸟卵的结构名称。
实验结束。请各小组同学停止实验，把实验物品归位。
展示图片：刚才同学们在实验时，老师抓拍了一些图片，我们一起来看一下。
这是x小组同学的观察现象，他们把卵壳一起拿过来拍照了。下面我们就请该小组同学上台来，指图给大家介绍一下鸟卵的结构。
以抓拍图片的形式展示学生实验现象，及时给以合理的评价。
同位俩合作，结合课本插图和文字内容认识鸟卵的结构和功能。并结合多媒体图片认识各结构名称。
播放多媒体课件：图示鸟卵结构图，同位俩合作，结合课本64页插图，和64页第一段文字，完成两项任务：第一，说出鸟卵各结构的名称；第二，说一说各结构具有的功能。
结合教师提出的问题，思考，归纳总结鸟卵各部分结构的功能。
观看演示实验，感受气孔和气室的存在，结合生活现象体会二者的功能。
理解卵黄中富含的营养物质也是人体生长发育所需的重要物质。
讨论回答问题，理解胚盘是鸟卵中最重要的部位。
提出问题：卵壳和卵壳膜有什么功能？
演示实验：把新鲜的鸡蛋放在热水里，观察有什么现象？这说明卵壳上有什么结构？气孔在胚胎发育中有什么作用？
讲述：在靠近钝端的内外层卵壳膜之间有一个空腔是气室。新鲜的鸡蛋由于水分含量丰富，气室不明显。
演示实验：老师手里拿的是煮熟的咸鸭蛋，由于失水严重，气室非常明显。
提出问题：气室有什么功能？
有经验的妈妈在家里储存鸡蛋时，会让大头朝上，你知道是什么原因吗？
提出问题：能为胚胎发育提供营养物质的结构有哪些？
讲述：卵白中营养物质比较少，根本不足以为胚胎发育提供充足的营养物质。
卵黄才是胚胎发育所需营养物质的主要来源。卵黄中富含的营养物质不仅能供给鸟的胚胎发育所需，其中的卵磷脂也是人的脑细胞发育所需的重要物质。所以对于从事脑力劳动，学习任务繁重的同学们来说，每天要保证两个鸡蛋的摄入量，才能维持正常生长发育所需。
提出问题：胚胎是由鸟卵中的哪个结构发育来的?
思考讨论：鸟卵中最重要的结构是什么？雏鸟是由鸟卵的哪个部位发育来的？你能判断出哪个是受精的鸟卵吗？
名人小故事：爱迪生孵鸡蛋。
在了解鸟卵各部位功能时，适时插入演示实验、生活小常识、爱迪生孵鸡蛋等环节，使枯燥的知识学习变得生动幽默，贴近学生生活实际。
课堂小结
回顾总结本节课学习内容，结合多媒体图片，同位俩合作快速识记背诵本节课重点学习内容。
板书小结本节学习内容：
1.鸟的生殖特点
2.鸟卵的结构。
巩固练习
思考回答问题，
巩固所学知识点。
播放多媒体课件：基础稳过关、能力速提升、生活小百科、古诗与生物。
教学评价形式多样。
结束语
鸟儿是人类的朋友，其绚丽的羽毛、婉转的歌喉不仅美化了我们的生活环境，同时，多数鸟儿以农林害虫为食，堪称“农林卫士”。但是现在有些人为了一己私利，把罪恶的枪口伸向鸟儿，取其皮毛，食其骨肉，使鸟类资源受到严重破坏。让我们携起手来，共同保护鸟类资源，让鸟儿与人和谐相处，共同分享大自然赋予的恩泽和乐趣！
课后反思
经过学科组老师们两次的集体备课，这次在教学过程中更加注重了对学生实验操作技能的综合训练，实验步骤更加细化，利于学生操作。新加入的演示实验更清楚的看到气室的存在。在教学过程中恰当地使用“iiilook快拍仪”的实物投影功能和拍照功能，及时将学生实验现象展示出来，收到意想不到的效果。
1.教学过程中充分使用多媒体教学，实物投影的使用效果较好，有特色。
2.充分利用图片资源、视频资料，以及演示实验辅助教学，提高了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，在讨论交流中了语言表达能力也得到提高。
3.教师在教学过程中较好地发挥了宏观指导的作用，以引导学生主动探究为主要教学手段，引导学生通过自己的努力、与同伴的合作交流理解认识鸟卵的结构和功能，充分体现了学生在学习过程中的主体地位。
但是教学过程中对于鸟卵适于陆生生活的特点突出不明显；部分学生实验操作技能较差，没观察到实验现象。