(共18张PPT)
第3节
生物群落
浙教版
初中
读图：一个池塘有哪些生物种群？
一个池塘有许多生物。
(1)
植物：包括挺水植物芦苇、莲,浮水植物浮萍、水莲。沉水植物池草,浮游植物淡水藻类．
芦苇
浮萍
池草
(2)动物：包括浮游动物如水蚤，底栖动物如螺、贝类和生活在不同水层的大小不同的各种鱼。
(3)微生物：包括各种细菌和真菌。
生物群落
1、概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落（在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接
关系的各种生物的总和）。
一定自然区域内全部生物(动物、植物、微生物)
2、生物群落具有以下几个特点
①一定的自然区域内
（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内）
②相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）
③各种生物的总和（包括植物、动物和微生物）
一块农田、一个花坛甚至一段朽木，在每一个这样的小环境中的许多生物种群都能构成了一个群落。
思考：种群与群落有什么区别？
在一定生活环境中的一群同种生物个体的总和称为种群。
在一个特定的环境区域内生存的所有种群的总和称为群落。
3、生物群落的类型
淡水生物群落
沙漠生物群落
苔原群落
农田生物群落
热带雨林群落
湖泊生物群落
思考：比较森林生物群落和草原生物群落，其外貌特征有什么显著的差异？哪种群落的生物种类更多？
群落中起主导作用的是植物，尤其是群落的外貌特征主要由植物决定。森林群落中植物种类多，生长茂盛，有乔木、灌木、草本植物、地被层，呈明显的分层现象。而动物直接或间接地依赖植物，也有明显的分层现象。草原上的植物以草本植物为主，那里的动物与草原上的生活相适应，大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点。
生物群落的结构
（1）垂直结构
垂直方向上的分层现象
植物
动物
上:各种昆虫、鸟类
中:树栖兽类、鸟类
下:昆虫、蜘蛛、蛇、小型鸟和兽类
地下:蚯蚓等
分层现象
分层现象，保证群落在单位空间内充分利用自然资源。
植物的分层：
动物的分层：
主要与光照有关
受植物分层的制约
池塘群落中也存在类似的分层现象，你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗？
鲢鱼,在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；
鳙鱼栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；
草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；
青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；
这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。
思考：
你认为是动物影响了植物的分层还是植物影响了动物的分层？
群落中，起主导作用的是：＿＿＿＿
植物
生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落。
覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
（2）水平结构
水平方向上的分区现象
地形起伏
光线明暗
温度高低
湿度大小
（3）时间结构
群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间
而发生有规律的变化。
课堂小结
生物群落
在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。
一、生物群落
二、群落的结构
垂直结构
水平结构
时间结构
植物群落：
植被：覆盖在地球表面的植物群落
1、下列叙述中属于一个群落的是
( )
A.一片草地上的所有蝗虫
B．一块稻田中的水稻
C.一个池塘里的所有生物
D．一片森林中的全部马尾松
课堂练习
C
2、池塘淡水鱼混合放养的依据是
( )
A.鱼类对氧气的需求量不同
B.鱼类对水温的要求不同
C.鱼类对阳光的要求不同
D.鱼类的食性和栖息水层不同
D
3、在一片森林里，群落是指该区域内（
）
A．所有的树木 B．所有的动物和植物
C．所有的生物与无机环境 D．所有的生物
4、下列实例中，属于生物群落的是（
）
A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫；
B．一块朽木上的全部真菌；
C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等；
D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物
D
D
5、森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是
(
)
A.乔木层
B.灌木层
C.草本植物层
D.苔藓地衣层
6、引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是
（ ）
A．温度和食物
B．温度和光照
C．湿度和温度
D．光照和食物
B
D
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
