(共20张PPT)
截止到2020年11月01日20:13:48，全球已经累计确诊新冠肺炎46575542例，累计死亡1198725例。
病
毒
新型冠状病毒
[学生自学
组内互学]
请同学们自学课本106页--107页“病毒的形态结构”，独立思考并尝试回答以下问题：
1.通过观察图2.3-1，你能发现病毒的哪些形态特点？
2.与动植物体相比较，病毒在结构上有何特点？
3.病毒是生物吗？为什么？
[班内展学
反馈评价]
形体极其微小，主要有球状、杆状、蝌蚪状。
甲流病毒
艾滋病病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
[班内展学
反馈评价]
新型冠状病毒
[班内展学
反馈评价]
遗传物质
蛋白质
蛋白质
蛋白质
遗传物质
遗传物质
病毒
蛋白质外壳
遗传物质
病毒无细胞结构
1
2
②
①
b
a
甲
乙
丙
[问题导学
学生自学
组内互学]
3.病毒是生物吗？为什么？
请同学们自主学习课本107页“病毒的生命活动”，独立思考并尝试回答以下问题：
1.病毒是如何生活的？
2.病毒是如何进行繁殖的？
3.根据侵染细胞种类的不同，病毒可以分为哪几类？请举例说明。
病毒必须
在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。
寄生
？
课本75页
[班内展学
反馈评价]
病毒的繁殖
[班内展学
反馈评价]
[班内展学
反馈评价]
病毒的繁殖：
自我复制
[班内展学
反馈评价]
病毒
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
（又叫噬菌体）
甲流病毒
艾滋病病毒
新型冠状病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
[班内展学
反馈评价]
你能说出它们分别属于哪种病毒吗？
动物病毒
动物病毒
动物病毒
动物病毒
动物病毒
植物病毒
植物病毒
细菌病毒
请同学们自学课本107页-109页“病毒与人类的关系”，并在组内交流病毒与人类有着怎样的关系？
[学生自学
组内互学]
病毒的传播会引起人、动物、植物的多种疾病。这些病害不仅危害人类健康，还会给农业、畜牧业生产带来极大的损失。
艾滋病
有害方面
禽流感
枣树枣疯病
[班内展学
反馈评价]
控制绿脓杆菌的感染
①根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病。
有利方面
②植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹。
[班内展学
反馈评价]
③人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染。
造福人类
④利用病毒进行生物防治。
[班内展学
反馈评价]
生物防治
疫
苗
结构
类型：
与人类的关系：
大小形态
比细菌小得多，在电子显微镜下才能到
形态多样：球状、杆状、蝌蚪状等
无细胞结构
蛋白质外壳和遗传物质组成
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
有害于人类，也可以利用它们服务人类
繁殖方式：
自我复制
[总结建构]
病毒
[课堂检测]
1.下列选项中，不属于病毒特点的是(
)
A.个体十分微小，只能用电子显微镜观察
B.没有细胞结构
C.在寄主细胞里生活和繁殖
D.可以独立生活
2.噬菌体属于下列哪一种病毒类型（
）
A.无脊椎动物病毒
B.脊椎动物病毒
C.植物病毒
D.细菌病毒
D
D
3.2020年，新冠肺炎席卷了全球。新冠肺炎是由新型冠状病毒所引起的。感染了新型冠状肺炎之后，主要的症状是发烧，乏力和干咳。请回答：
（1）从侵染细胞的不同上看，新型冠状病毒属于
病毒；其结构较为简单，无
结构，仅由
和
组成。
（2）新型冠状病毒必须
在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是以
的方式进行繁殖的。
[课堂检测]
动物
细胞
遗传物质
蛋白质外壳
寄生
自我复制
