济南版七年级上册生物 2.1.4 绿色植物的呼吸作用导学案 导学案(word版 带答案)

第四节
绿色植物的呼吸作用（导学案）
一、学习目标：1、描述绿色植物的呼吸作用
2、举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。
3、通过实验，培养学生猜想、观察、推理、分析、综合能力和创新性思维能力。
4、体验科学探究的一般过程，培养学生的求实、严谨、团结协作精神。
重点、难点：1、“观察种子的呼吸现象”的实验分析。
2、呼吸作用的概念和意义
自学指导：1、概念：细胞内________在氧气的参与下被分解成_____________，同时释放出
_______
的过程。
2、反应式：___________（储存能量）+氧气
________+水+___________
3、实质　　（1）物质变化：____________（2）能量变化：____________
4、意义：植物通过____________作用释放出来的____________，一部分转变成____________散失，其余部分用于植物体的各项____________。
5、呼吸作用原理的应用：1）促进呼吸作用：（1）田间____________
（2）及时____________
2）抑制呼吸作用：（1）及时晾晒粮食
（2）在____________下保存新鲜的水果和蔬菜。
三、合作探究
1、实验1(步骤2)中能观察到什么现象能得出什么样的结论？
2、实验2(步骤3)中能观察到什么现象能得出什么样的结论？
3、实验3(步骤4)中能观察到什么现象能得出什么样的结论？
（三）比较呼吸作用和光合作用的区别
光合作用
呼吸作用
场所
原料
条件
产物
能量
四、当堂训练1．植物体进行呼吸作用的部位是（
）
A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中
C.只在根系中
D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（
）
A.只在白天
B.只在光下
　
C.在白天和黑夜
D.只在晚上
3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于稻谷种子的（
）
A.光合作用
B.呼吸作用
　
C.蒸腾作用
D.吸收作用
4、燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗会熄灭，因为瓶中的种子（　
）．
A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳
B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气
C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气
D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳
5、植物白天表现为吸入二氧化碳，释放氧气，晚上表现为吸收氧气，释放二氧化碳，是因为
（
）
　A．植物日光下进行光合作用，不进行呼吸作用
B．植物的叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用
C．植物只在夜间进行呼吸作用，此时不进行光合作用
　D.
在白天光合作用远强于呼吸作用，夜间只进行呼吸作用
6、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（
）
A、温度降低，可以减少病虫害
B、温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C、温度降低，光合作用增强，有机物积累多D、温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少
7、植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是（
）
A、线粒体和叶绿体
B、叶绿体和线粒体
C、都是线粒体
D、都是叶绿体
8、植物呼吸作用与光照的关系是（
）
A.必须在黑暗中进行
B.必须在阳光下进行
C.与光照无关
D.有光呼吸作用强，无光呼吸作用弱
9、我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是（
）
A.测量窖内的二氧化碳含量
B.测量窖内的氧气含量
C.主要是为了照明
D.测量窖内一氧化碳的含量
10、贮藏水果、蔬菜要保持低温是因为（
）
A.温度低可以减少细菌病害
B.呼吸作用弱，有机物消耗少
C.促进光合作用
D.蒸腾作用弱
11、正确表达了呼吸作用过程的公式是（
）。
　A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B．氧+有机物→二氧化碳+水+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
12、
呼吸作用的最重要意义在于（
）
A．呼出二氧化碳
B．为生命活动提供能量
C．消耗氧
D．分解有机物
13、
能进行呼吸作用的器官是（
）。
A．根、茎、叶　B．茎和叶的绿色部分
C．花、果实、种子
D．六种器官都进行
14、
下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是（
）。
　A．光合作用在叶绿本内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行
　B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行
　C．呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的
　D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存
15、
土壤板结不利于植物生长，原因是（
）
A．缺少肥力，妨碍光合作用
B.缺少水分，妨碍光合作用
C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用
D.缺少氧，妨碍根的呼吸作用
16、
农民将收获的稻谷立即摊开晒，直到晒得很干时才放入仓库贮存。目的是降低（
）
A.光合作用的强度
B.呼吸作用的强度
C.蒸腾作用的强度
　D.吸收作用的强度
17.
某果农为了提高大棚作物的产量，采取的几项措施中不能达到目的的是（
）
A.适当提高二氧化碳的浓度
B.合理密植
C.保持棚内温度恒定
D.适当增加光照时间
18.新疆地区的哈密瓜和葡萄以特别甜而闻名天下，这是因为（
）
A
白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B
白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C
白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
D
白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
19.呼吸作用的实质是（
）
A合成有机物，储存能量
B合成有机物，释放能量
C分解有机物，储存能量
D分解有机物，释放能量
20.浇花过勤，花土总是含有大量水分，这样会导致植物的根烂掉，植物死亡，原因是（
）
A水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉B根吸收的水分过多而死亡
C水分过多，根毛无法吸收
D水分过多，根因缺氧无法呼吸
21、“呼吸作用强度受温度的影响”的坐标曲线如图所示，请据回答：
⑴呼吸强度最强时的温度约为________________。
⑵呼吸强度最弱时的温度约为________________。
⑶一定范围内，随着温度升高，呼吸作用___________，
但是温度过高，呼吸作用_____________。所以，贮藏
蔬菜、水果、粮食时要保持_______________________。
22、右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物．
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的______增强．使得______浓度加大．这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强．
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的______（填某种生理活动）．
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将______（填“增强”或“减弱”），原因是______．
（4）为探究水是光合作用的原料，将右侧植物的一片叶的主脉切断，同时进行上述实验，从阴凉处移到阳光下光照4小时，取下该叶片，用进行脱色，后用碘液处理，发现该叶片都变为蓝色，此实验失败的原因是___________________________________________________
（5）植树造林可以改善环境的原因是__________________________（填写序号）．
①绿色植物进行光合作用，维持自然界的碳-氧平衡
②绿色植物的蒸腾作用可以增加大气湿度
③涵养水源、保持水土、防风固沙
④呼吸作用旺盛，产生较多水分增加大气的湿度
⑤为更多野生动物提供栖息地．
总结提升：
我的收获、我的疑问：
第四节
绿色植物的呼吸作用（导学案）
答案
自学指导：
有机物
二氧化碳和水
氧气
有机物
二氧化碳
氧气
（1）有机物
无机物
（2）化学能
其他能量
呼吸
能量
热能
生理活动
1）松土
排涝
2）低温
当堂训练：
1、D
2、B
3、B
4、A
5、D
6、B
7、B
8、C
9、B
10、B
11、B
12、B
13、D
14、B
15、D
16、B
17、C
18、B
19、D
20、D
21、（1）35℃（30—38）
（2）0℃
（3）增强
减弱
低温
22、（1）呼吸作用
二氧化碳
（2）蒸腾作用
（3）减弱
缺氧导致种子的呼吸作用减弱
二氧化碳减少导致植物的光合作用减弱
（4）实验前植株未进行暗处理
（5）