(共28张PPT)
浙教版
八下
§2.
1
模型、符号的建立与作用
前
言
当一个物体太小或太大以至于难以观察和理解时，人们经常会使用模型。
科学研究中，常常会使用模型来表达一个研究对象的某些特征信息。
如，在研究飞机的动力学状况时，常会运用航模。这里的航模就是一种模型。
1、模型方法：
科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。
一、模型
想象、抽象、类比等方法
2、模型的类型：
模型可以是一幅图、一张表、一个计算机图像、一个的复杂的对象、一个公式、一个过程的示意图等。
3、模型的作用：
科学研究中，有些事物太大、太小或过程太复杂了，人们难以认识、观察或描述、解释，如果借助模型，则可以更直观进行观察、描述。
模型法的特点：方便、简化
、理想化。
模型法是科学学习中一种重要的方法。
4、模型举例：
（1）物理教学中常用的模型举例：
（2）生物教学中常用的模型举例：
细胞分裂过程
（3）宇宙教学中常用的模型举例：
（4）化学教学中常用的模型举例：
视频辅助教学：水电解
视频辅助教学：金刚石
（5）数学教学中常用的模型举例：
读图
下图所示为液态水与气态水的状态模型（
为表示水分子）
液态水
气态水
1、水在状态变化中，没有变成其他物质。构成水这种物质的水分子没有变成其他分子。这种变化过程是物理变化过程。
2、在液态水变成气态水的过程中，构成水的水分子之间的距离变大。
一幅图
放大或缩小的复制品
抽象方程或公式
复杂过程的示意
模型家族
大小上
可以表示很大的事物
可以表示很小的事物
形状上
形象具体而逼真
高度概括成抽象
总结
1、模型并不仅仅指我们可以看到的用各种材料制成的某种物体的放大或缩小的复制品，如航模、各种建筑模型等，
2、它可以是一幅图，如地图、一张表或是一个计算机软件。
3、有的模型不是简单地表示一个具体的事物，而是一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。
4、有的模型是具体形象的，如航模，也有的是非常抽象的。如：一个数学方程或公式。
二、符号
1、符号：
符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。
2、符号的作用：
用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
3、常见的符号举例：
（1）因为语言文字不同而采用统一的符号（举例）：
（2）为了简洁而采用的符号（举例）：
（3）为了形象、直观而采用的符号（举例）：
禁止机动车通行
（4）模型与符号的区别：
1、一般的单个字母是符号，由字母组合而成的公式或化学方程式则是模型。
2、
符号是人为规定的，为人们广泛接受的，而模型是忠于原型，反映和代替客观对象，揭示其形态、特征和本质。
符
号
模
型
课堂小结
1、科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。
2、模型法的特点：方便、简化
、理想化。
3、用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
课堂练习
1、下列关于符号的说法中正确的是( )
A．符号就是字母，字母就是符号
B．符号就是字母和图形
C．符号可以是字母和图形
D．字母和图形就是符号
C
课堂练习
2、下列关于模型的说法不正确的是( )
A．一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型
B．模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图
C．模型可以表示很大或很小的事物
D．模型只有抽象的，没有具体形象的
D
课堂练习
3、下列关于符号的说法不正确的是(
)
A.
符号能简单明了地表示事物
B.
符号可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱
C.
所有事物都可以用符号表示
D.
符号能表示某种特定的含义
C
课堂练习
4、仔细观察下列四幅图片，属于符号的选项是( )
A
课堂练习
5、下列图标中属于消防安全标志的是( )
A．①②
B．③④⑤
C．①③⑤
D．②④
C
课堂练习
6、如图所示，关于某物质的三态变化模型，下列有关说法错误的是( )
A.
物质由固态变成液态再变成气态的过程中，分子间的间隔在不断地变大
B．物质的三态变化过程中出现的三种分子，分别是固态分子、液态分子、气态分子
C．物质的三态变化过程中，分子间的间隔发生了变化，但分子本身并没有变成其他分子
D．物质在三态变化过程中，分子间的间隔情况分别是气态大于液态，液态大于固态
B
课堂练习
7、如图所示标志牌起着提示和说明的作用，对下列标志牌的解
释不正确的是( )
A．甲图为距离标志牌，表示此地距离杭州还有30
km
B．乙图为限重标志牌，表示通过此路段车总重不得超过20吨
C．丙图为限速标志牌，表示通过此路段车速不得超过50
m/s
D．丁图为限高标志牌，表示禁止超过4.5
m高度的车辆通行
C
课堂练习
8、用电路元件符号画出电路图。
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ZJ版八下2.1模型、符号的建立与作用课后小练
姓名
1、下列物理量的符号中错误的是( )
A．F表示力
B．m表示质量
C．V表示体积
D．M表示米
2、下列说法正确的是(
)
A．条码符号不一定是黑色和白色
B．条码符号一定是黑色和白色
C．条码符号一定不是黑色和白色
D．条码符号最好不是黑色和白色
3、下列表达方式中属于模型的是（
）
A
B
C
D
4、实验室中装有三氧化二砷（俗称砒霜）的试剂瓶应贴有的图标是（ ）
?
?
A
B
C
D
5、如图所示，关于某物质的三态变化模型，下列有关说法错误的是( )
A.
物质由固态变成液态再变成气态的过程中，分子间的间隔在不断地变大
B．物质的三态变化过程中出现的三种分子，分别是固态分子、液态分子、气态分子
C．物质的三态变化过程中，分子间的间隔发生了变化，但分子本身并没有变成其他分子
D．物质在三态变化过程中，分子间的间隔情况分别是气态大于液态，液态大于固态
6、下列关于模型的说法不正确的是( )
A．一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型
B．模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图
C．模型可以表示很大或很小的事物
D．模型只有抽象的，没有具体形象的
7、下列关于物理模型的说法正确的是（
）
A．模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的
B．模型是对事物的共同特点所作出来的简化的、概括性的描述，所以美观性占第一位
C．对物理模型的描述，只能定性，不能定量
D．物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的
8、下列关于物理模型的说法正确的是（ ）
A．物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的
B．模型是对事物共同特点作出来的简化的、概括性的描述，所以美观性占第一位
C．对物理模型的描述，只能定性，不能定量
D．模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的
参考答案
1、D
2、A
3、C
4、D
5、B
6、D
7、D
8、A
9、
10、
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精品试卷·第
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21清风明月
