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ZJ版八下2.2物质的粒子模型课后小练
姓名
1、下列实验能证明在化学反应中分子是可分的是(
)
A．冷却热的硝酸钾饱和溶液可得到硝酸钾晶体
B．碘的升华
C．水通直流电得到氢气和氧气
D．水蒸气液化成液态水
2、保持二氧化碳化学性质的微粒是(
)
A．碳原子
B．二氧化碳分子
C．氧原子
D．以上都不是
3、分子与原子的主要区别在于（ ）
A．在物理变化中，分子可分割，原子不能分割
B．分子比原子体积大
C．在化学反应中，分子可以在分，而原子不能再分
D．分子比原子质量大
4、分子与原子的相似点是(
)
①质量很小 ②体积很小 ③处于永恒的运动之中
④在化学变化中可分 ⑤微粒间有空隙 ⑥构成物质的一种微粒
A．①②③⑤⑥
B．①②③④⑤⑥
C．①②③④⑤
D．①②③④⑥
5、“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是(
)
6、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是(
)
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10毫升酒精和10毫升水混合后，体积小于20毫升，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
7、下列变化中，构成物质的分子本身发生变化的是(
)
A．糖溶于水
B．衣箱中樟脑丸过一段时间后不见了
C．工业上蒸发液态空气制氧气
D．白磷自燃
8、下列变化中，构成物质的分子种类没有发生变化的是（ ）
A.
水结成冰
B.
水在通电的条件下分解生成氢气和氧气
C.
铁丝在氧气中燃烧
D.
加热高锰酸钾制氧气
9、如图所示是电解水的过程中水分子分解的示意图。
(1)从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分裂成
和
，分裂出来的
又重新组合成
，它们不再有水的化学性质。可见
是保持水的化学性质的最小微粒。
(2)由该实验可知，分子由
构成，
是化学变化中的最小粒子。
10、如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题。
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整。
(2)此过程中发生变化的粒子是
。
参考答案
1、C
2、B
3、
C
4、A
5、C
6、A
7、D
8、A
9、(1)氢原子
氧原子
氢原子和氧原子
氢分子和氧分子
水分子
(2)原子
原子
10、(1)
(2)
氧分子和氮分子
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21清风明月(共23张PPT)
浙教版
八下
§2.2
物质的微观粒子模型
前
言
我们已经知道，要表达一个研究对象的某些特征信息时，我们可以借助于模型。
如果要设计一个飞行器，我们可以先做一个微缩模型（航模）进行试验研究。
在对微观粒子的研究中，我们往往可以利用放大的模型来解释小到难以观察的物体。
人们常用模型来表示分子由原子构成，因为这种方式更直观。我们曾用篮球表示氧原子，用白球表示氢原子，用水分子、氧分子和氢分子构成的模型来反映水的电解过程。我们可以用同样的模型来表示各种不同的物质分子。
图中涉及多少种原子？各分子中分别有几个原子？
读图
氧原子
氢原子
碳原子
氮原子
硫原子
5个原子
2个原子
3个原子
3个原子
球代表的原子
一、构成物质的粒子模型
一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成。
氧原子
氢原子
碳原子
氮原子
硫原子
一个氮气分子由2个氮原子构成。
球代表的原子
1、不同种类和不同数量的原子能构成不同的分子。
一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
氧原子
氢原子
碳原子
氮原子
硫原子
一个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成。
球代表的原子
2、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
氧原子
氢原子
碳原子
球代表的原子
利用模型来解决问题
水的
电解
通电
重新组合
在通电的条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，两个氧原子构成一个氧分子，许多氧分子构成氧气。两个氢原子构成一个氢分子，许多氢分子构成氢气。
水电解时，水分子发生了变化，但是氢原子和氧原子没有发生变化。
视频辅助教学：水电解
在电解水时，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质。
可见，由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
物质通常是由分子构成的，但也有些物质是直接由原子构成的。
分子构成的物质举例：
水是由水分子构成的，甲烷是由甲烷分子构成的，氢气是由氢气分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的……。
原子构成物质举例：
金属都是由原子直接构成的，如金属铝由铝原子构成；
固态的非金属（除碘外）由原子直接构成：如铅笔芯中的石墨是由碳原子构成的，硫是由硫原子构成的……。
物质构成举例
欣
赏
分子很小很小。如，水是由水分子构成的。一个滴水中约有1.67×1021个水分子，1克水中约含3.3
×1022个水分子。
视频：水分子
视频：固体分子
二、粒子的大小与质量
分子和原子都有一定的体积和质量。原子的体积很小，原子的半径一般在10－10米数量级。如，一个碳原子的半径为0.6×10－10米。分子和原子的质量很微小。用科学方法测得1个碳原子的质量约为1.993×10－26kg。
不同种类的分子和原子的质量是不同的。
数的启示？
启示：1、分子很小，原子更小
1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成，1mL水需要约20滴水组成。
2、如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么乒乓球就要放大到地球那么大
3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积，一个句号竟有1018个碳原子
感受粒子的质量
已知一粒米的质量约为2.1×10-5千克，如果等分这粒米，要分多少次才能把它分到10-27千克？
74次
分子
原子
定义
保持化学性质的一种粒子
化学变化中的最小微粒
使用范围
描述物质的微粒结构
相互联系
分子
相同点
质量和体积都很小
都在用不停息做无规则运动
都有间隙
都能直接构成物质
不同点
在化学变化中可以再分
不可再分
分裂
原子
结合
分子与原子的区别
活动：认识分子模型
1、观察教师提供的分子模型，填写下表：
2、按图：试用老师提供的器材制作甲烷模型（球棍或比例模型都可）。
模型
分子
各种颜色的球分别有几个
球棍模型
比例模型
课堂小结
1、不同种类和不同数量的原子能构成不同的分子；
2、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
3、水电解时，水分子发生了变化，但是氢原子和氧原子没有发生变化。
4、分子和原子都可以构成物质。由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
课堂练习
1、“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了( )
A．分子很小
B．分子可以再分
C．分子之间有间隔
D．分子在不断地运动
A
课堂练习
2、下列关于分子和原子的说法，错误的是(
)
A．分子和原子都可以构成物质
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
D
课堂练习
3、分子和原子的主要区别是（
）
A.
分子大、原子小
B.
分子的质量大，原子的质量小
C.
分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质
D.
在化学变化中分子可再分，原子则不能再分
D
课堂练习
4、对于分子的叙述正确的是（ ）
A．分子是构成物质的唯一粒子
B．由分子构成的物质，保持物质性质的是分子
C．同种物质的每个分子化学性质都一样
D．分子的大小会随物质体积的增大而增大
C
课堂练习
5、下图为甲烷燃烧的过程示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为( )
A．4和3
B．2和3
C．3和4
D．3和3
A
课堂练习
6、二氧化碳和一氧化碳分子中都含有氧原子和碳原子，但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质完全不同，出现这一现象的主要原因是(
)
A．构成分子的原子种类和数目不同
B．构成分子的原子大小不同
C．构成分子的原子种类相同但数目不同
D．构成分子的原子种类不同
C
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