统编版（部编版）八年级语文上册 17《昆明的雨》教学设计

八上第17课：《昆明的雨》教学设计
教学目标：
1.理解内容，梳理作者写作思路。
2.分析写法，掌握侧面烘托写法。
3.品味语言，体会汪氏散文风格。
教学过程
一、导入新课，了解背景
提问：《昆明的雨》是一篇什么散文？
【提示】引用学生看“阅读提示”：本文题为《昆明的雨》，却并未用大量笔墨直接写雨，而是从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来……文章信笔所至，无拘无束，看起来有些‘散’，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个‘明亮的、丰满的，使人动情的’昆明雨季。”
【明确】“我”和“雨”之间，作者用了一个词“想念”，“想”，是回望、回想过去;“念”，是惦念，对过去念念不忘。也就是说，作者是把自己情感聚焦在了“过去”所以从标题来看，是一篇回忆性散文；从内容来看，是一篇写景抒情散文。
【提问】散文贵在“形散而神不散”，作者在文中最直接的情感表述是哪句话？总体揭示昆明的雨的特点的句子是哪一句？
【明确】第二段的“我想念昆明的雨”直接表达情感；“昆明的雨是明亮的、丰满的、使人动情的”一句是总体揭示。
【写作背景】汪曾祺是在1939年来到昆明的，在昆明一呆就是七年，昆明是他的第二故乡。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的妻子施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。所以，作者说想念昆明的雨，不如说是想念昆明雨季的生活，更不如说是想念昆明这个地方。
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二、重点梳理，理解情感
提问：今天让我们跟随作者的笔触追随他的记忆，看看在作者的笔下写了昆明雨季中哪些景、物、人和事？
【明确】昆明的草木、仙人掌、菌子、杨梅和卖杨梅的苗族女孩、缅桂花和房东、酒店的木香花和酒店避雨。
【具体分析】
1.昆明的雨季的仙人掌
【明确】作者首先从给朋友的一幅画谈起，谈到了仙人掌，悬空倒挂，虽说仙人掌是沙漠植物，抗旱的能力很强，但是离开根的仙人掌尚能开花，“尚能”一词体现出了生命力的顽强，仙人掌“多”，而且“极其肥大”这些词语体现出了雨的滋润。家门上用悬挂仙人掌来辟邪，我能够感受出昆明的人们对于祈福辟邪的一种美好祝愿。还有悬挂的样子，用“扎”“穿”“挂”等词，有些人家用仙人掌来代替篱笆，防止猪和羊啃吃，我们体会到作者观察的细致。
2.昆明的雨季的菌子
【明确】分别写了最便宜又好吃的牛肝菌、略贵的青菌、随处可见的菌中之王鸡枞、中吃不中看的干巴菌、中看不中吃的鸡油菌。娓娓道来，通过比喻写出干巴菌外形的难看，这与后文入口后味道的鲜美形成强烈的对比反差，写出作者对干巴菌美味的惊叹与喜爱。
【提问】如果将“撕成蟹腿肉的粗细的细丝”改成“撕成芹菜粗的细丝”，好不好？为什么不好？
【明确】“撕成蟹腿肉的粗细的细丝”不仅有形状的相像，而且味像；如果改成“撕成芹菜粗的细丝”，只有形状而没有了形象的味道，就会感觉少了什么，这就是语言的魅力。
其实本文不仅仅是修辞手法和词语运用的巧妙，让语言变得有味道，标点符号的运用也很有特点，比如：“这种东西也能吃？！这东西怎这么好吃？！一个“？”后加“！”要是老师想在这两句话前各添一个感叹词表达作者的情感，同学们会加什么语气词呢？
【明确】（咦）带有鄙夷的语气，这种东西也能吃？！（哇/啊/呀）这东西这么好吃？！
3.昆明的雨季的杨梅
这里的杨梅不仅好看，而且好吃。作者运用比喻，生动形象地写出了杨梅的颜色和个头以及酸甜的口感。
【提问】如果把苗族女孩卖杨梅的吆喝声音删掉，只留下对杨梅的描写好不好？
【明确】不好，因为去掉就只剩下杨梅了，加入吆喝声很有画面感，卖杨梅女孩子的声音娇娇的。“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”这一句富有了生活气息、也写出当地人情之美，苗乡女孩 “坐”得很低调，是在人家台阶的“一角”，而非大马金刀的C位，吆喝也很低调，不是声振林樾，豪气干云，而是“娇娇的”，写出了苗乡女孩的文静、羞涩与内敛。这是昆明之雨在异域风光之外给我们带来的人情之美。
4.昆明的雨季的花
【明确】作者没有用过分华丽的词语去写缅桂花的美，而是写到了送花的房东太太，在介绍房东大嫂时汪曾祺特意加了一个说明，“是一个五十多岁的寡妇”。对于寡妇，世俗社会是没给过多少好脸色的，房东太太虽然是一位寡妇，但是她却没有对生活失去信心，而依然对生活充满了热情，作者分析是怕我们摘花，所以送我们房客花，但是“时常”一词可以看出房东太太经常给我们这些房客们送花，所以我认为怕我们摘花不是主要的。送花的举动，让汪曾祺感受到的更是温情。当时汪曾祺远离家乡孤身一人在昆明求学已经五年了，在那兵荒马乱的岁月，对他而言，亲情实在是个可望而不可及的奢侈品。可是，这位房东大嫂却以一朵朵缅桂花给他带来一种无言而真切的关爱，这一近乎亲情的慰藉让汪曾祺在离乡多年之后不再怀人，不再思乡，甚至在多年之后反复叙说，昆明就是自己的第二故乡。所以我感受的不仅是花美，而且人也美。“满满”这一词语的运用更能体现出房东太太的热情淳朴。
【补充】其实作者不仅写到了缅桂花，还写到了哪种花呀？那就是木香花，哪位同学和我们分享一下呀？
【明确】“爬”、拟人化的动作，“遮”、“密匝匝”、叠词的运用“细碎”“半开”“饱涨”等多个动词、形容词，简洁凝练地描绘出木香花在雨中形态之美，写出了昆明雨后美丽、宁静的氛围。让我们再次感受了昆明的雨的滋润。
5.昆明的雨季的氛围
【明确】 “酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。”这句话写出这雨景的氛围的美好，说明周围环境是安静的。这段写雨，不但渲染了氛围，还推动事情的发展。“我”和德熙一直坐到午后，滞留在小酒店中。联系当时的大背景，这与作者避战乱求学于昆明的经历很相似。所以即使有酒喝有景观，也会有淡淡的乡愁萦绕在作者心头。雨为我们营造了一种安静闲适、淡淡的惆怅的氛围。
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【小结】
景物美——草木旺盛、仙人掌、缅桂花。
滋味美——牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌（特点和吃法）、杨梅
风俗美——苗乡女孩的打扮；当地居民用小镜子、仙人掌等来辟邪。
人情美——苗乡女孩文静、羞涩与内敛，房东待人友善。
氛围美——雨中小酌，一边喝酒一边赏雨景，闲适安静的氛围。
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三、难点分析，理解手法
“山之精神写不出，以彩霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”这是清代文学家刘熙载所著《艺概》中的一段话。意思就是如果写山的美景，可以不用写山，可以用烟霞的美来烘托山的美;写春意盎然可以用草和树作为载体，去表现、去烘托春天的勃勃生机。
《昆明的雨》的题目是昆明的雨，文章却只用了两个自然段来直接写雨，而其他的大量段落却并没有写到雨，而是写了其他的事物。作者为什么要这样写？
【明确】起侧面烘托作用，昆明的景物在雨季中都是浓绿、饱和、旺盛的，显得明亮，尤其是仙人掌，没有土也能活，甚至开花，更让人眼前一亮；昆明雨季中菌子是丰富的，各种各样，滋味鲜美，还有杨梅，让人的生活丰满充实的；昆明的人更使人动情：苗乡女孩的打扮、吆喝，让人回味无穷；房东太太的热情友善，让人有家的温馨。所以，表面上作者是想念昆明的雨，其实是思念昆明的那一段美好生活。
四、品味语言，总结风格
昆明雨季的美，是我们通过作者的语言感受到的。如果用一个词来概括本文的语言特点，你会选用哪个词？
【提示】课后“阅读提示”中说：“汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。”——平淡
这篇文章的语言看似平淡，其实是耐人寻味的。比如“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”。不是怀人，不是思乡，是什么呢？作者说一半留一半，欲言又止，让人回味再三。
【小结】
淡而有味。平淡的语言，照样可以表达真情实感，只要不做作，不矫情就好。很多时候，平平淡淡才是真！汪曾祺散文“平淡”的语言背后，是对生活原汁原味的尊重，更是内心真情实感的流露。平和淡雅，自成风流！