济南版 八年级上册 6.2.1 生态系统的组成课件（共11张PPT）

(共11张PPT)
济南版八年级下册第六单元第一章第一节
生态系统的组成
什么是生态系统
在一定的地域内，生物与环境
形成的统一整体叫生态系统.
合作探究
下列哪些是生态系统（ ）
(1)我们校园中的所有树木
(2)一块农田里的肥沃土壤
(3)一个长满杂草、木耳，聚集着蚂蚁、老鼠的阴湿山洼
(4)取自池塘中的一滴水
(5)微山湖
(6)家里有水草、有鱼的鱼缸；
(7)生物圈
生态系统的范围有大有小。小到一个
生态球，大到生物圈，都是生态系统。
我们学校是一个生态系统吗 为什么
思考:
生产者、消费者和分解者的关系
—相互联系
相互依存
生产者
消费者
消费者
分解者
右图为生态系统中各生物之间的关系，据图回答问题：
（1）图中[ ]能够利用光能将无机物制造成有机物，因而在生态系统中叫做 。
（2）图中[ ]和[ ]不能将无机物制造成有机物，只能摄取现成的有机物，因而在生态系统中叫做 。
（3）图中④能把动植物的遗体分解成无机物，因而在生态系统中叫 ，这种生态成分主要包
括 和 两大类生物。
（4）生态系统中各种生物的生存除了需要阳光之外，
还需要 等非生物条件。
①
②
③
生产者
消费者
分解者
细菌
真菌
空气、水、土壤
动动脑.
这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？
(1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________ ，此生态球应放在有_______的地方，目的是 。
生态系统
阳光
进行光合作用，制造有机物，释放氧气
(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和________ 。
非生物成分
分解者
(3)此球内加入细菌的作用是充当__________________。
分解者