(共21张PPT)
学习目标
目标2：生殖细胞中染色体数目及意义
目标3：染色体的传递过程,模拟人类的性别决定过程
目标4：探究生男生女的比例。
目标1：描述染色体的组成（数目、种类）
男
女
人类染色体
图谱
一、人类染色体的传递
1.人类体细胞中有 对（ ）条染色体
常染色体: 对（ ）条
性染色体: 对（ ）条 女性的性染色体表示为 ， 男性的性染色体表示为
2.男女体细胞中的染色体（常染色体+性染色体）是怎样组成的？
男
女
体细胞形成过程示意图
生殖细胞形成过程示意图
两种分裂方式有什么不同？
在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中都有一条进入新的生殖细胞中。
23对
23对
23对
23条
23条
23对
人类的遗传就是通过染色体在亲代和后代之间的传递实现的。
染色体传递过程
父亲23对
23条染色体
23条染色体
23对染色体
子女23对
精子
卵细胞
受精卵
生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中染色体数目要减少一半，有何意义？
母亲23对
只有这样，才能使精子和卵细胞结合形成受精卵时，又恢复到原来体细胞的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。
父亲23对
母亲23对
精子
卵细胞
22条+X
22条+Y
22条+X
1.男性会形成 种精子，产生的比例是 。
女性会形成 种卵细胞
2、精子和卵细胞中染色体（常染色体+性染色体）是怎样组成的？
两
1:1
一
精子：
卵细胞
分析讨论
2、生男生女的比例如何？
1、性别是在什么时候决定的？
性别是由什么决定的？
二、人类的性别决定
1、性别是在什么时候决定的？
受精卵形成的那一刻也就决定了性别
1990年,科研人员在人类Y染色体上发现了一个男性性别决定基因,该基因能刺激早期胚胎的性腺形成睾丸,从而发育成男性。
这说明人的性别也是由染色体上＿＿ 决定的。
基因
性别是由什么决定的？
探究活动：生男生女的比例
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划：将结果记录在表中（组长负责记录）
生男生女的机会均等吗？
方法步骤:
结果分析：
A袋中
黑子代表含Y染色体的精子
白子代表含X染色体的精子
B袋中的白子代表卵细胞
X
X
Y
每位同学各从A袋子和B袋子拿出一个棋子组合在一起。
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 合计
男孩
女孩
性别比例
父亲
母亲
女儿
儿子
1 : 1
根据专家预测，到2020年，至少会有2500万男性成为“光棍”， 也有专家说到2020年的时候，到适婚年龄但没有姑娘可娶的小伙子会达到三千万人，相当于整个大洋洲的人口数量。
调查范围 出生男女性别比
2000第五次人口普查 116.86 ： 100
2005年人口抽样调查 118.59 : 100
2009年人口抽样调查 119.45 ： 100
2011第六次人口普查 118.06 ： 100
你认为出现这种情况的原因是什么 怎样解决这个问题呢
人类染色体与性别决定
亲代
生殖细胞
受精卵
子 代
生男生女的比例
女孩
男孩
父亲
母亲
22对+XY
22对+XX
22条+X
1 ： 1
22条+ Y
22条+X
22对+XX
22对+XY
练一练：
1.自然状态下，生男孩和生女孩的几率是 ( )
A.生男孩的几率大，生女孩的几率小 B.生男孩和生女孩的几率相等
C.生男孩和生女孩的几率不相等 D.生男孩的几率小，生女孩的几率大
2.正常成年男子的一个精子中，染色体的组成可以表示为( )
A.22+XY B.22+XX C.22+X或22+Y D.都不对
3．从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染色体的数量的变化规律是( )
A.2n→2n→2n B.n→n →n
C.n→2n→n D.2n→n→2n
4.人的肌细胞中有23对染色体，由此可知女性卵细胞中的染色体数（ ）
A.23对 B.46条 C.23条 D.因人而异
B
C
D
C
5.下列细胞中，一定含有Y染色体的是 （ ）
A.男性体细胞 B.女性体细胞 C.人的卵细胞 D.人的精子
6.某对夫妇已有了一个儿子，他们想要再生一个女儿的可能性有多大？ （ ）
A.100% B.75% C.50% D.25%
7．若女性体细胞中的染色体表示为：22对+XX，男性的体细胞中的染色体应为___________，卵细胞的应为：___________，精子的应为：_____________。
8．染色体在体细胞中通常是_______存在的，________和________内的染色体数目是体细胞内染色体数目的__________。
A
C
22对+XY
22条+X
22条+X或22条+Y
成对
精子
卵细胞
一半
