人教版高中语文必修五《咬文嚼字》课件（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修五《咬文嚼字》课件（18张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-01-14 08:19:26 | ||
图片预览
文档简介
咬文嚼字
朱光潜
作者简介
朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。
解题
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
B.形容卖弄才学。
C.形容强词夺理或狡辩。
例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地( A ) 。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常( B ) ,极尽哗众取宠之能事。
例3:此事明明是你错了,你再( C )也毫无用处。
一、本文的观点是什么？
二、请说说为了说明观点文中作者举了那些具体事例。
阅读后回答
1.郭老改字；
2.李广射虎；
3.贾岛吟诗；
4.苏轼写诗；
5.套板反应。
咬文嚼字
1.你是没有骨气的文人!
2.你是没有骨气的无耻的文人!
3.你这没有骨气的文人!
一、郭老改字
——句式不同，感情不同
句式不同，感情不同：
鲁迅的《祝福》：
1. 祥林嫂，你放着罢！
2. 你放着罢, 祥林嫂 ！
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。
二、李广射虎
——字数不同，意味不同
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。
改后失去了：
发现错误而惊讶的意味；
失望而放弃得很斩截的意味。
《雷雨》中的称呼：
A.鲁四凤
B. 四凤
C. 凤
字数不同，意味不同：
鸟宿池边树
僧推/敲月下门
三、贾岛吟诗
——字眼不同，意境不同
苏轼：
“独携小龙团，来试惠山泉”
“独携天上小团月，来试人间第二泉”
四、苏轼写诗
小龙团
小团月
——联想不同，意蕴不同
清沁肺腑
清沁肺腑
——套语滥调，全无新意
五、套板反应
第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻
鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼
修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
第三个身量未足，形容尚小。——《红楼梦》
浑写一笔更妙，必个个写去则板矣。可笑近之小说中有一百女子，皆是如花似玉，一副脸面。
——脂砚斋评
1.郭老改字
2.李广射虎
3.贾岛吟诗
4.苏轼写诗
5.套板反应
六、总结
咬文嚼字的重要性
谨严精神
留心玩索
刻苦自励
推陈翻新
艺术的完美
：句式不同感情不同
：字数不同意味不同
：字眼不同意境不同
：联想不同意蕴不同
：套语滥调毫无新意
分析思路：
从实例入手，引入论题（1、2）
以静态例（《史记》李广射虎）与动态例（贾岛苦吟）初步论证中心论点（3、4、5）
以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（6、7）
水到渠成，加以总结（8）
怎样才能成为一名伟大作家——
你要明白，无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。
——福楼拜教育其学生莫泊桑如是说
,因为那绝不仅仅是一个字
一个词，而是你的思想和感情！
七 拓展练习：扩展语句
要求：扩展后的句子抒发主人公欢快的心情。
早晨，太阳 发出( )光芒，树上的鸟儿( )叫着，树下的流水( )流向远方。
谢谢大家！
朱光潜
作者简介
朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。
解题
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
B.形容卖弄才学。
C.形容强词夺理或狡辩。
例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地( A ) 。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常( B ) ,极尽哗众取宠之能事。
例3:此事明明是你错了,你再( C )也毫无用处。
一、本文的观点是什么？
二、请说说为了说明观点文中作者举了那些具体事例。
阅读后回答
1.郭老改字；
2.李广射虎；
3.贾岛吟诗；
4.苏轼写诗；
5.套板反应。
咬文嚼字
1.你是没有骨气的文人!
2.你是没有骨气的无耻的文人!
3.你这没有骨气的文人!
一、郭老改字
——句式不同，感情不同
句式不同，感情不同：
鲁迅的《祝福》：
1. 祥林嫂，你放着罢！
2. 你放着罢, 祥林嫂 ！
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。
二、李广射虎
——字数不同，意味不同
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。
改后失去了：
发现错误而惊讶的意味；
失望而放弃得很斩截的意味。
《雷雨》中的称呼：
A.鲁四凤
B. 四凤
C. 凤
字数不同，意味不同：
鸟宿池边树
僧推/敲月下门
三、贾岛吟诗
——字眼不同，意境不同
苏轼：
“独携小龙团，来试惠山泉”
“独携天上小团月，来试人间第二泉”
四、苏轼写诗
小龙团
小团月
——联想不同，意蕴不同
清沁肺腑
清沁肺腑
——套语滥调，全无新意
五、套板反应
第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻
鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼
修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
第三个身量未足，形容尚小。——《红楼梦》
浑写一笔更妙，必个个写去则板矣。可笑近之小说中有一百女子，皆是如花似玉，一副脸面。
——脂砚斋评
1.郭老改字
2.李广射虎
3.贾岛吟诗
4.苏轼写诗
5.套板反应
六、总结
咬文嚼字的重要性
谨严精神
留心玩索
刻苦自励
推陈翻新
艺术的完美
：句式不同感情不同
：字数不同意味不同
：字眼不同意境不同
：联想不同意蕴不同
：套语滥调毫无新意
分析思路：
从实例入手，引入论题（1、2）
以静态例（《史记》李广射虎）与动态例（贾岛苦吟）初步论证中心论点（3、4、5）
以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（6、7）
水到渠成，加以总结（8）
怎样才能成为一名伟大作家——
你要明白，无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。
——福楼拜教育其学生莫泊桑如是说
,因为那绝不仅仅是一个字
一个词，而是你的思想和感情！
七 拓展练习：扩展语句
要求：扩展后的句子抒发主人公欢快的心情。
早晨，太阳 发出( )光芒，树上的鸟儿( )叫着，树下的流水( )流向远方。
谢谢大家！