11《答谢中书书》课件37张ppt

(共37张PPT)
导语设计
同学们，也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的晴明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮……无不让你心动神摇。今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏。
答谢中书书
陶弘景
[知识目标]：朗读、背诵课文，掌握重
点字词句的意思。
[能力目标]：品味文章画面的精美，语
言的精炼，布局的匠心所在。
[情感目标]：感受作品中大自然的纯净美
好，培养热爱祖国大好河山
的感情。
学习目标
书
即书信，古人的书信又叫“尺牍dú”或曰“信札zhá”，是一种应用性文体，多记事陈情。
《答谢中书书》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。
谢中书即谢徵zhēng，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪lú，故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。
陶弘景（456—536），字通明，丹阳秣mò陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期文学家、思想家、医学家。他精通天文历法、山川地理、医术本草、琴棋书法乃至阴阳五行。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。
作者介绍
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
时代背景
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，
清流见底。两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。自康乐以来，
未复有能与其奇者。
初读课文，读顺读通：
山川之美，古来共谈。
的
山河
美景
都
山河景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
高峰入云，清流见底。
五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
两岸石壁，五色交辉
两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映
青林翠竹，四时俱备
青葱的树林
翠绿的竹子
四季
都
青葱的树木，翠绿的竹林，四季长存。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣
将要
消散
此起彼伏
清晨的薄雾将要消散的时候，传来了猿猴、鸟儿此起彼伏的鸣叫声；
夕日欲颓，沉鳞竞跃
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
颓，坠落。
沉鳞，潜游在水中的鱼，（用了借代的手法，鳞指代鱼）
实
是
欲界之仙都。
确实,的确
人间天堂
这里实在是人间的仙境啊。
自康乐以来，未复有能与yù其奇者。
从
没有
与：参与，这里指欣赏。
者：......的人。
其：这。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
译：
山河景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树木，翠绿的竹林，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来了猿猴、鸟儿此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
此文表达了作者怎样的感情？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
美文背诵
山
，古
。
高
，清
。
两
，五
。
青
，四
。
晓
，猿
。
夕
，沉
。
实
。
自
，未
。
背诵比赛
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
一、总写
二、分写
四季之景
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、总写
抒怀
理清课文结构
欲界之仙都
未复有能与其奇者
晨昏之景
山川之美
古来共谈。
5、本文的主要内容是什么？
本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色.
6、文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？
具体描绘山川之美的句子：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？
1)多种视角相结合
仰视：高峰入云
俯视：清流见底
平视：两岸石壁
，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；
夕阳欲颓，
沉鳞竞跃。
2)时间上：早晚结合：
3)动静结合（形体、声响方面
）
高峰为静
流水为动
青林翠竹为静
五色交辉为动
静
动
静
动
8、统领全文的句子是：????????????????????
???????。
其中“??????
”字点名全文的中心。
9、结尾一句有什么言外之意？
结尾一句带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢yì于言表。
山川之美
古来共谈
美
体会感情
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
最能体现作者思想感情的语句是什么？
体现了作者怎样的思想感情？
“实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。”
13.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用的好不好？为什么？文中类似的词语还有什么？
清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，增添了灵动感，为幽静秀美的山川传达了生命的气息。
一个“乱”写出了猿鸣鸟叫的群欢之动。
类似的词语还有：“将”、“欲”、“竞”等。
研读赏析
短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有＿＿之美，你看＿＿”的句式给大家描绘一番
山水相映之美。
这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。
色彩配合之美。
这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，上有蓝天作背景，下有流水为衬托，且倒影入清流，绚丽动人，美不胜收。
晨昏变化之美。
这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。
动静相衬之美。
这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响
意境美
结构美
语言美
作业
1、默写课文
2、请你展开想象的翅膀，用现代文大胆的扩展描绘文中的景色﹙可任选其中的一句加以想象扩展﹚
答谢中书书
总引
山川之美
古来共谈
四季常景
日夕变景
仰视
高峰入云
俯视
清流见底
平视
两岸石壁
青林翠竹
晓雾将歇
夕日欲颓
抒怀
欲界之仙都
美
高峰入云
清澈见底。
两岸石壁
青林翠竹，
晓雾将歇
夕日欲颓，
山水相映之美
色彩相配之美
晨昏变化之美
意境美
动静相衬之美
形体的动与静：高峰为静，流水为动。
光色的动与静：林青竹翠为静，
　　　　　　　五色交辉为动。
声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动
作者是怎样描绘秀美的山川景色的？
先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“清林翠竹”，最后分写“晨昏”，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。
11.“高峰入云，清流见底”表现了?????????????????
。“两岸石壁，五色交辉”表现了
?。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”
表现了?????????????????
。
12.
语言特点：
1)用词方面：简洁凝练，准确生动
2)句式方面：四言为主，骈、散结合。
山水相映之美
色彩配合之美
晨昏变化之美