第四章燃烧的条件专题复习
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燃烧的条件专题复习
知识点：燃烧的条件（缺一不可）：1、物质具有可燃性，
2、可燃物要与氧气接触，
3、温度要达到可燃物的着火点。
灭火的方法：1、将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离，
2、将可燃物与空气（或氧气）隔绝，
3、将可燃物的温度降低到着火点以下。
1、某兴趣小组将大小相同的若干块棉布，在五份不同体积分数的酒精溶液中浸泡后取出点火，做了“烧不坏的棉布”趣味小实验。其实验结果记录如下：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤
所用酒精的体积分数 95% 65% 55% 15% 5%
实验现象 酒精烧完，棉布破损 酒精烧完棉布无损 酒精烧完棉布无损 不燃烧
（1）你推测⑤的实验现象是 。
（2）结合所学的知识，分析试验②、③中“酒精烧完棉布无损”的原因：
。
（3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不然的现象，你认为可能的原因是
。
*2、小琪在一篇科普读物上看到，铜丝可以灭火，他百思不得其解，黄沙能灭火，二氧化碳能灭火，铜丝怎么能灭火呢？学习了燃烧的条件后，他想弄明白这个问题，请教了老师。在老师的帮助下，他设计了下面这个表格，并将一根粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈（圈与圈之间留有空隙），完成了实验。
实验内容 冷的铜线圈置于火焰中部 完全罩住火焰 热的铜线圈罩住火焰
实验现象
（1）请你把这个表格补充完整。
（2）你知道铜丝为什么能灭火吗？
。
分析：热气流一直上升 但是铜丝线圈却比蜡烛的半径小 这样铜线圈和蜡烛之间就是一个相对密闭的空间 没有足够的氧气向上运动对火焰燃烧进行补给
3、一天，小敏放学回家看见妈妈炒菜时油锅着火了，妈妈迅速盖上锅盖，一会儿火就灭了，小敏很好奇，想对物质燃烧及灭火原理探个究竟。于是，他回到学校询问了化学老师，老师没有直接回答他的问题，而是与小敏一起做了以下四个实验：
实验一：用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧，只有纸燃烧。
实验二：同时取等质量的两小块白磷，分别放在如下图（A、B）所示的铜片上，一段时间后，只有装置A的白磷燃烧。
铜片
。 。 空气 耗尽氧气
的空气
热水 冰块
A B C D
实验三：将燃着的小木条分别插入两个集气瓶中，（如上图C、D），C瓶是空气，D瓶是氧气已耗尽的空气。发现小木条插入D瓶中马上熄灭，插入C瓶后过了一段时间才息灭。
实验四：将在空气中燃着的小木条插入盛有氧气的集气瓶中，发现木条燃烧的更旺。
请回答下列问题：
（1）请你帮助小敏分析物质燃烧的条件是 。
（2）从实验四中你可得出的结论是 。
（3）结合上述实验或物质燃烧的条件，总结灭火的原理（最少两条）
； 。回想生活中你见到的灭火场景，
思考这些灭火的方法利用了灭火的那条原理？（请举出一例） 。
（4）在农村，有时堆放的秸秆会发生自燃现象，发生这种现象的原因是 。
请你为避免这种现象的发生提一些建议（至少两条）① ；
② 。
4、小明在观察课本实验“燃烧的条件”（如下图A时），对产生大量的白烟产生了疑问。于是查阅资料：
资料卡：........产物是白色固体——五氧化二磷。五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中可能与水蒸气反应，生成一种剧毒物质————HPO3（偏磷酸）
由小明查阅的资料看，他最初的疑问可能是： 。
分析：五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体，应对此实验进行改进。
【实验改进】
小明与同学一起对课本实验进行了如下改进（下图B）：去掉铜片，将足量的红磷和白磷分别放在两支试管中，在试管口各套一个瘪气球，用线固定。然后将两支试管同时浸在盛有热水的烧杯中。
白磷 红磷 气球 气球
。 。
热水
白磷 红磷
图A课本实验 图B改进实验
【观察现象】
可观察到试管中 ，此反应的化学方程式为 。
气球的变化是 。
【得出结论】可燃物燃烧必须具备的条件是
【反思与评价】改进后的装置与原装置比较，其优点是 。
【实验创新】待发生燃烧反应的试管冷却后，小明将试管倒立在水中，捏住气球口部，小心取下气球，观察试管中的现象是 。
小明进行此试验的目的是 。
5、瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。
（1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯属于 。
（填“纯净物”或“混合物”）。瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体，产生有毒气体的化学方程式是 。
（2）当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是 （填序号）
A、站在原地不动 B、背对爆炸地点迅速卧倒 C、若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻 D选择合适通道迅速逃生
（3）瓦斯爆炸后，为了防止二次爆炸，应采取的措施是（答两条）
； 。
（4）煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件———瓦斯浓度达到爆炸极限； ；和足够的 ，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸。据此我国安全监管部门提出了“先抽后采、检测监控、以风定产”三项措施。请你对其中的任意一项措施进行解释： 。
6、张华同学根据自己的住宅特点，设计了如下预防火灾的方案（包括万一发生火灾时采取的灭火和自救措施）
防火措施 灭火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品②室内装修多用不宜燃烧的材料③电线、插座等用信得过产品，不用伪劣产品④家里配置液态二氧化碳灭火器，并学会使用 ①当火势较小时，立即用各种灭火器材灭火②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排除③在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，④火势太大，不能从室内逃出，撤到阳台等待救援⑤因电器、电线短路引发火灾时，因先 ，再灭火⑥因煤气泄漏引发火灾时，因先 ，再灭火
请根据张华同学预防火灾的方案，回答下列问题：
（1）请你帮助张华同学进一步完善其防火措施，你的建议是（写一条）
。
（2）在灭火措施中，少一条不可缺少的措施，该措施是 。
（3）在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 （填序号）。
理由是 .
(4)请完成灭火和自救措施⑤和⑥中的空白。（不要填在表上的空白中）
⑤
⑥
（5）在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是
。
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知识点：燃烧的条件（缺一不可）：1、物质具有可燃性，
2、可燃物要与氧气接触，
3、温度要达到可燃物的着火点。
灭火的方法：1、将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离，
2、将可燃物与空气（或氧气）隔绝，
3、将可燃物的温度降低到着火点以下。
1、某兴趣小组将大小相同的若干块棉布，在五份不同体积分数的酒精溶液中浸泡后取出点火，做了“烧不坏的棉布”趣味小实验。其实验结果记录如下：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤
所用酒精的体积分数 95% 65% 55% 15% 5%
实验现象 酒精烧完，棉布破损 酒精烧完棉布无损 酒精烧完棉布无损 不燃烧
（1）你推测⑤的实验现象是 。
（2）结合所学的知识，分析试验②、③中“酒精烧完棉布无损”的原因：
。
（3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不然的现象，你认为可能的原因是
。
*2、小琪在一篇科普读物上看到，铜丝可以灭火，他百思不得其解，黄沙能灭火，二氧化碳能灭火，铜丝怎么能灭火呢？学习了燃烧的条件后，他想弄明白这个问题，请教了老师。在老师的帮助下，他设计了下面这个表格，并将一根粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈（圈与圈之间留有空隙），完成了实验。
实验内容 冷的铜线圈置于火焰中部 完全罩住火焰 热的铜线圈罩住火焰
实验现象
（1）请你把这个表格补充完整。
（2）你知道铜丝为什么能灭火吗？
。
分析：热气流一直上升 但是铜丝线圈却比蜡烛的半径小 这样铜线圈和蜡烛之间就是一个相对密闭的空间 没有足够的氧气向上运动对火焰燃烧进行补给
3、一天，小敏放学回家看见妈妈炒菜时油锅着火了，妈妈迅速盖上锅盖，一会儿火就灭了，小敏很好奇，想对物质燃烧及灭火原理探个究竟。于是，他回到学校询问了化学老师，老师没有直接回答他的问题，而是与小敏一起做了以下四个实验：
实验一：用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧，只有纸燃烧。
实验二：同时取等质量的两小块白磷，分别放在如下图（A、B）所示的铜片上，一段时间后，只有装置A的白磷燃烧。
铜片
。 。 空气 耗尽氧气
的空气
热水 冰块
A B C D
实验三：将燃着的小木条分别插入两个集气瓶中，（如上图C、D），C瓶是空气，D瓶是氧气已耗尽的空气。发现小木条插入D瓶中马上熄灭，插入C瓶后过了一段时间才息灭。
实验四：将在空气中燃着的小木条插入盛有氧气的集气瓶中，发现木条燃烧的更旺。
请回答下列问题：
（1）请你帮助小敏分析物质燃烧的条件是 。
（2）从实验四中你可得出的结论是 。
（3）结合上述实验或物质燃烧的条件，总结灭火的原理（最少两条）
； 。回想生活中你见到的灭火场景，
思考这些灭火的方法利用了灭火的那条原理？（请举出一例） 。
（4）在农村，有时堆放的秸秆会发生自燃现象，发生这种现象的原因是 。
请你为避免这种现象的发生提一些建议（至少两条）① ；
② 。
4、小明在观察课本实验“燃烧的条件”（如下图A时），对产生大量的白烟产生了疑问。于是查阅资料：
资料卡：........产物是白色固体——五氧化二磷。五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中可能与水蒸气反应，生成一种剧毒物质————HPO3（偏磷酸）
由小明查阅的资料看，他最初的疑问可能是： 。
分析：五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体，应对此实验进行改进。
【实验改进】
小明与同学一起对课本实验进行了如下改进（下图B）：去掉铜片，将足量的红磷和白磷分别放在两支试管中，在试管口各套一个瘪气球，用线固定。然后将两支试管同时浸在盛有热水的烧杯中。
白磷 红磷 气球 气球
。 。
热水
白磷 红磷
图A课本实验 图B改进实验
【观察现象】
可观察到试管中 ，此反应的化学方程式为 。
气球的变化是 。
【得出结论】可燃物燃烧必须具备的条件是
【反思与评价】改进后的装置与原装置比较，其优点是 。
【实验创新】待发生燃烧反应的试管冷却后，小明将试管倒立在水中，捏住气球口部，小心取下气球，观察试管中的现象是 。
小明进行此试验的目的是 。
5、瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。
（1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯属于 。
（填“纯净物”或“混合物”）。瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体，产生有毒气体的化学方程式是 。
（2）当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是 （填序号）
A、站在原地不动 B、背对爆炸地点迅速卧倒 C、若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻 D选择合适通道迅速逃生
（3）瓦斯爆炸后，为了防止二次爆炸，应采取的措施是（答两条）
； 。
（4）煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件———瓦斯浓度达到爆炸极限； ；和足够的 ，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸。据此我国安全监管部门提出了“先抽后采、检测监控、以风定产”三项措施。请你对其中的任意一项措施进行解释： 。
6、张华同学根据自己的住宅特点，设计了如下预防火灾的方案（包括万一发生火灾时采取的灭火和自救措施）
防火措施 灭火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品②室内装修多用不宜燃烧的材料③电线、插座等用信得过产品，不用伪劣产品④家里配置液态二氧化碳灭火器，并学会使用 ①当火势较小时，立即用各种灭火器材灭火②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排除③在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，④火势太大，不能从室内逃出，撤到阳台等待救援⑤因电器、电线短路引发火灾时，因先 ，再灭火⑥因煤气泄漏引发火灾时，因先 ，再灭火
请根据张华同学预防火灾的方案，回答下列问题：
（1）请你帮助张华同学进一步完善其防火措施，你的建议是（写一条）
。
（2）在灭火措施中，少一条不可缺少的措施，该措施是 。
（3）在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 （填序号）。
理由是 .
(4)请完成灭火和自救措施⑤和⑥中的空白。（不要填在表上的空白中）
⑤
⑥
（5）在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是
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