四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版

小数的初步认识
教学内容：
四年级下小数的初步认识
教学目标：
1结合商品标价，直观认识一位小数，两位小数。
2.会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。
3.能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。
教学重点：
用小数表示人民币币值，知道用小数表示的人民币币值的实际含义。
教学难点：
知道用小数表示的人民币币值的实际含义。
教学过程：
复习引入;
1.口答：用分数表示涂色部分
（最后一题说说你是怎么想的？想:把一个整体平均分成100份，其中的一份就是这个整体的1/100）
2.我们除了认识了分数，还认识什么数？
今天这节课我们就一起来认识小数。
出示课题：生活中的小数（一起读一遍课题）
新授：
探究一：读小数
1.小数与我们学过的整数有什么不同？（有小数点）
（老师介绍：小数点的左边是整数部分，小数点的右边是小数部分，所以说小数是由三部分组成：整数部分，小数点和小数部分。）
2.谁来试着读一读（请2位同学尝试着读，请同学纠错，小数点的左右读法有什么区别？并说说读小数的方法。）
（老师总结读小数的方法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点” , 小数部分要依次读出每个数字。）
3. 读出一组小数：
4.08 24.80 100.05 0.02 0.70
（先请同桌互读，再开火车读，最后一起读。）
1001.1001 读作：一千零一点一零零一
100.100 读作：一百点一零零
读数时要注意什么？
二）探究二：生活中的小数
1.在我们生活中经常会看见或遇到小数，老师让你们事先预习了，说一说（商品的标价，重量……..）
2.出示一组图，让学生读读，感受生活中的小数的运用。
姚明2.24米表示什么意思？
花菜0.617千克与1千克谁重？
38.3℃是什么季节？
（小结：我们在日常生活中进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。）
3.读一读，说说商品的标价具体表示什么意思？
4.练一练：P15完成并核对。
5.根据身边物品读读价钱，说说表示什么？
（注意要用小数表示价钱，一般用元作单位，最后一题说说两个的区别：0.05和0.50的区别。
小结:小数点左边表示元，小数点右边第一位表示角，第二位表示分。）
运用：
1.判断:
2先读一读，再猜猜是谁的重量
100.02千克 7.8吨 500.2千克 190.50吨 0.016千克
3.猜猜小亚小胖的身高体重。
4. 用0、1、2、3四个数字和一个小数点可以组成哪些小数？
全课总结:
这节课我们认识了小数，知道了小数由三部分组成，和小数的读法，商品标价表示的意思，以及怎样的分数可以用小数表示，下节课我们继续学习有关小数的知识。