四年级下册数学教案 2.2 小数的意义 沪教版

小学数学电子教案
执教：
年级 课 题 日期
四年级 小数的数位顺序表
上课类型 新授课 复习课 习题课 试卷分析课
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教学目标 知识与技能 1、认识小数数位顺序表，知道两个相邻数位之间的进率是10。
2、能熟练说出小数的组成。
3、理解“纯小数”、“带小数”的含义。
过程与方法 在学习“小数的数位顺序表”的学习活动中，提高比较、类比
以及总结、概括的能力。
情感态度与价值观 通过合作、交流、比较、归纳等学习方式，把自然数的数位顺序表推广到小数，体会到数学历史发展的有序性、连续性、发展性，从而提高学生的探知欲望。
教材分析 教学重点 小数的数位顺序表
教学难点 小数部分的数位名称和计数单位
相关链接
教 学 预 设 教学后记
复习引入 填写整数的数位顺序表
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
计数单位
…

二、探究新知
介绍小数的结构
出示这些小数的结构,教师进行介绍：
以小数点为分界线，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。整数部分从右往左第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示…
小数部分从左往右依次第一位是十分位，表示几个0.1或（），第二位是百分位…
认识了小数的结构，我们再来把小数分分类。
2、介绍纯小数、带小数和几位小数
（1）根据整数部分是否为0，把小数分为纯小数和带小数，整数部分是零的小数叫做纯小数；整数部分不是零的小数叫做带小数。
根据定义判断上面的小数哪些纯小数，哪些是带小数？
生回答
（2）
根据小数部分的位数又把小数分为一位小数、两位小数、…
即：小数部分有几位就叫几位小数。
上面的小数分别是几位小数？
3、数位顺序表
（1）出示小数数位顺序表，学生尝试填写数位名称、计数单位。
（2）交流小结
想一想：小数的计数单位有哪些？小数的数位名称又有哪些？为什么要用省略号？
（4）小组讨论：
看一看、比一比：在数位顺序表上整数部分与小数部分有何异同？
相同点：相邻计数单位间的进率都是10。
不同点：整数部分在小数点的左边，数位顺序是从右往左依次排列，计数单位由小到大，只有最小的计数单位——是1，没有最大的计数单位；而小数部分在小数点的右边，从左往右依次排列，计数单位由大到小，没有最小的计数单位，只有最大的计数单位——是0.1。
三、巩固练习：
一、选择
1、小数部分最大的计数单位是（ ），整数部分最小的计数单位是（ ）。
A、亿 B、万分之一 C、十分之一 D、个
2、在0.51、200.01、0.001、0.9、2.3、40.0、88.8中,纯小数有（ ）个，带小数有（ ）个。
A、3 B、4 C、5 D、6
3、5.236这个数中，“3”表示（ ）。
A、300 B、300万 C、0.03 D、3
二、填空
1、3.142是由（ ）个1、（ ）个0.1、（ ）个0.01和（ ）个0.001组成。
2、9.8中的“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“8”在（ ）位上。表示8个（ ）。
三、拓展（练习册P32）
1、用0、5、8这三个数和小数点，
组成的一位小数 有（ 、 、 、 ），
组成的两位小数有（ 、 、 、 、 、 ）。
2、在0、0、1、2、3中选取合适的数字和小数点，组成最大的三位纯小数（ ），
最小的三位纯小数是（ ）。
3、某一个带小数，它是一个两位小数，有以下特点：
（1）整数部分比最小的三位数小1；
（2）十分位上的数比百分位上的数字大，且和是10，差是2.
这个带小数是（ ）。
四、课堂小结：
这节课我们学会了小数的哪些知识？
五、布置作业：配套练习
板书设计：
小数的数位顺序表
整数部分是零的小数叫做纯小数
整数部分不是零的小数叫做带小数
小数部分有几位就叫几位小数