(共42张PPT)
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根元成才路
6藤野先生
第二单元
基础优
1.请将下面句子准确、规范、工整地书写在田字格中。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
横眉冷十对一千+夫+指
俯首廿为孺子牛
2.下列词语的字形与加点字的注音完全正确的一项
是(B)
A.教诲(hu)宛如(wan)发髻(j)油光可鉴
B.绯红(fe)不逊(xuin)解剖(pou)深恶痛疾
C.畸形(
顿挫(cuo)樱花(ying)成群接队
D.匿名(n)请责(j)凄然(q)杳无消息
解析】A项“诲”应读hui”;C项“成群接队”应为
“成群结队”;D项“诘”应读“ije”。
3.下列句中加点词语使用有误的一项是(C)
A.他两年前出国工作后,至今杳无消息,连家里人
都不知道他的境况。
B这位老人是一个言必信、行必果的正人君子,因
此大家一直都很尊重他。
C.小说《我是猫》,虽没有抑扬顿挫的故事情节,却
以其独特的艺术风格受到了读者的青睐。
D.人们对随地吐痰、乱闯红灯等不文明行为深恶
痛疾。
解析】“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转
折,不能用来形容故事情节。
4.下列句子没有语病的一项是(D
A.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民
族优秀传统文化的责任。
B.一个人如果要开创自己的光明前程,关键就是在
于持之以恒的努力和付出才能够实现。
C.拥有良好画面感的文字,特别能夺人眼球,让读
者发出美好而丰富的联想。
D通过藤野先生的无私帮助和热情教导,鲁迅在功
课上有了极大的进步。
解析】A项语序不当,应将“发扬”与“继承”对调
位置;B项句式杂糅,应将后半句改为“关键就是在
于持之以恒的努力和付出”;C项“发出”与“联想”
搭配不当,可把“发出”改为“产生”。
5.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是(
A.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻
云。(比喻)
B.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,
宛如小姑娘的发髻一般。(比喻)
C.头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸
起,形成一座富士山。(夸张)
D.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流
所深恶痛疾的文字。(反语)
【解析】“辫子”与“发髻”是同类词语,两者之间不
构成比喻。
6.下列文学文化常识表述有误的一项是(B
A我国现代文学家鲁迅在其作品中塑造了很多典
型人物形象,闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》
中的人物。
B.《从百草园到三味书屋》《回忆鲁迅先生》《阿长与
〈山海经〉》《藤野先生》都选自鲁迅的散文集《朝
花夕拾》(共40张PPT)
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根元成才路
7回忆我的母亲
基础优
(原创)阅读下面的文段,完成各题。
她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何
人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯
叔、妯娌相处都很和m。母亲同情贫苦的人
这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周剂和
照顾比自己更穷的亲戚。
(1)请给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
和蔼(i)妯娌(zhou)和m(睦
(2)文段中书写错误的一个词语是“周剂”,其
正确的写法是“周济”。
(3)文段中破折号的作用是:解释说明。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(C
A.肾脏就像安装在人体内任劳任怨的过滤器,它周
而复始地辛勤工作,帮助人体代谢废物
B近年来,电话骚扰成为“公害”,面对这些骚扰电
话,人们不堪其扰却又无可奈何。
C.对于大街上的乞讨者,我们要做到为富不仁,以
免上当受骗。
D.他东挪西借好不容易凑到了大部分的钱,可剩下
的小部分怎么也凑不齐了。
解析】“为富不仁”指靠不正当手段发财致富的人
没有好心肠。用在此处不符合语境。
3.(2019·湖南郴州中考)下面语段中画横线句子有语
病的一项是(B)
A家训是中国传统文化和传统教育的重要组成
部分,B好的家训是一代又一代人能否健康成长的
保证。时过境迁,许多人不禁发问:家训还有存在的
必要吗?在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理
论研讨会上,专家一致认为,C家训是推动社会文明
进步的“正能量”,在新形势下我们更应该重视家训。
为此,D专家呼吁要重建现代家训文化。
解析】B项一面对两面,可将“能否”去掉。
4.依次填入下面横线处的句子,语序恰当、语意连贯
的一项是(B
年少时候,母亲就是我们的守护者,每一次从
梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光;每一次跌倒
都会得到母亲的搀扶。冬天里,
;夏天里
;秋天里,
;春天里,
①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光
②母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的
③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳
④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强
A.②①④③
B.②③①④
C.③①②④
D.③②①④
5.下列各项说法,错误的一项是(A)
A.黄蓉心道:“要他开口,只有出言相激。”当下冷笑
声,说道,《论语》纵然读了千遍,不明夫子微言
大义,也是枉然。”(这个句子中标点使用正确)
B.“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈
的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。”(这
个句子的主干是“习惯、态度留有印象”)(共28张PPT)
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根元成才路
8列夫·托尔斯泰
基础优
1.下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一项
是(B
A.面颊(ia)
粗糙(Cao)
滞留(zhi)
诚惶诚恐
B.胆怯(qe)
酒肆(si
缰绳(
JIang)
藏污纳垢
木木
锢(gu)
蒙昧(mei
黝黑(you
气宇轩昂
D.平庸(yong)
盗然(ang
锃亮(zeng)
粗制烂造
【解析】A项“颊”应读“jo”;C项“气宇轩昂”应为
“器宇轩昂”;D项“粗制烂造”应为“粗制滥造”。
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(
A.二月河创作的长篇历史小说《乾隆皇帝》,故事情
节跌宕起伏,人物刻画入木三分,谋篇布局别出
心裁,非常值得阅读。
B.这位获奖青年相貌堂堂、气度不凡,在同伴中显
得鹤立鸡群,十分引人注目。
C.听到主持人的介绍后,他正襟危坐地走上舞台。
D.年轻人不应该整天无所事事,而要踏实勤勉,多
为将来的发展做准备。
解析】“正襟危坐”指整理好衣襟端端正正地坐
着,形容严肃或拘谨的样子。用在此处与后面的
“走上舞台”意思不符。
3.(黑龙江哈尔滨中考)下列对病句的修改不正确的
项是(A
A.通过这次活动,使同学们认识到“诵读经典”很重
要。(将“重要”改为“必要
B在世乒赛上,中国队囊括并包揽了所有项目的金
牌。(删掉“囊括并”或“并包揽”
C.保护水资源刻不容缓,每个人都应作为江河卫
士。(将“作为”改为“成为”
Ⅰ.教师要善于引导学生质疑问难,解决问题并深入研
究。(将“解决问题”和“深入研究”调换位置)
解析】A项属于主语残缺,应删掉“通过”或“使”
4.依次填入下面横线上的语句,顺序排列最恰当的
项是(B
突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见
①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,
②一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,
③虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,
④面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,
⑤又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。
⑥但再好的图片都没法加以反映。
A.④①②③⑤⑥
B.④②③⑥①⑤
C.②①③⑥④⑤
D.②④③⑥①⑤
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(A)
A.年少时,眼神澄澈,心地纯良;长大了,受到名利、
欲望、贪婪等熏染,变了质,走了味,失了魂。
B原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕
华、重庆大学教授尹超…等多位国内人工智能
专家出席了大会
C.医学专家指出,大量快速的进食冷饮,会损伤孩
子稚嫩的胃黏膜,引起急性胃痉挛,导致腹痛,腹
泻,食欲不振。(共28张PPT)
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根元成才路
9美丽的颜色
基础优
1.下列加点字注音有误的一项是(A)
A.炽热(zhi)镭盐((ei
骤雨猝至(zu)
B.酸渍(z)踱步(duo)小心翼翼(y
C吹嘘(xu)轮廓(kuo)和颜悦色(yue
D沥青()荧光(ying)筋疲力尽(jn)
【解析】“炽”应读“ch”,“猝”应读“cu”。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(D)
A.在做氢气爆炸实验时,我们总是小心翼翼的,生
怕出半点纰漏。
B.对犯错的学生,张老师总是和颜悦色地劝告,从
不厉声斥责他们。
C.五一假期,我们全家一起去爬了云台山,到达山
顶后,大家都累得筋疲力尽。
D小品演员的表演幽默滑稽,台下的观众都忍俊不
禁地笑了。
解析】“忍俊不禁”指忍不住笑。与后文“笑了”语
义重复。
3.下面文段中有两处语病,请找出并提出修改意见。
①玛丽·居里出生在波兰首都华沙的普通家
庭的女孩,她以优异的成绩高中毕业之后,只身前
往巴黎大学求学。②后她与丈夫皮埃尔·居里
起发现了新元素——镭,并将它运用到医学上,救
死扶伤。③在世界科学史上,“玛丽·居里”是一个
永远不朽。④这位伟大的女科学家有着一般科学
家所没有的社会影响力,她在男性主宰的科学领域
里占有不同寻常的一席之地——第一位获得科学
博士学位的女性、第一位法国大学的女性教授、第
位获得诺贝尔奖的女性、第一位两度获得诺贝尔
奖的得奖人
⑤如此炫目的光环全部笼罩在居
里夫人一人头顶,全世界都为之震惊
(1)第①句有语病,修改意见:应删掉“的
女孩”。
(1)第①句有语病,修改意见:应删掉“的
女孩”。
(2)第③句有语病,修改意见:应在句末加上
“的名字”
4.下列句子语言表达得体的一项是(B
A.今天这次班会的内容特别重要,请大家一定要洗
耳恭听
B.朋友询问王华妹妹的学习状况,王华说:“舍妹成
绩还可以。”
C杜文在菜市囗看见一个乡下老太太在卖菜,就走
过去问:“老婆婆,这菜其价几何?”
D.既然你这么盛情的邀请,你的生日我就赏脸参加。
【解析】A项“洗耳恭听”用于自己听别人说话时,
不能用于请别人倾听时;C项说话没注意对象的特
点,不得体;D项“赏脸”是敬辞,意思是“请对方接
受请求或馈赠”,此处误用。
阅读优
课外阅读
阅读下面的文章,回答问题。
许渊冲:用一生追梦的狂老头
王新芳
他是一个对翻译充满热情的老人,是目前中国唯
能在古典诗词和英法韵文之间进行互译的专家。
他用一生的时间追求梦想,不时有一些狂妄之举。
他从小就对英语产生了浓厚的兴趣,立志要成为(共36张PPT)
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根元成才路
第二单元创优检测卷
满分:120分
积累与运用。(30分
1.阅读下面文字,按要求答题。(4分)
学完本单元的课文,我们对那些受人景仰的人物有了更深的了解。
鲁迅在藤野先生的教导下,增进了学医的信心,而一封n名信和看时事片
时日本学生的喝彩声打碎了鲁迅的学医救国梦,使他决定弃医从文,用
“笔”医治中国。无产阶级革命家朱德戎马一生,功勋显赫,但他永远也忘
不了母亲那勤劳检朴的习惯和宽厚仁慈的态度,永远忘不了母亲对自己
的严砺管束和无私支持;永远忘不了母亲教给自己的生产知识、革命意志
和与困难做斗争的经验。
(1)给文段中加点的字注音或根据拼音写出汉字。(2分)
n(匿)名
戎马(rong
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)
①“检”改为“俭”
“砺”改为“厉”
2.下列句中加点的词语使用不正确的一项是(A)(3分)
A.这条猎犬的速度极快,一眨眼的工夫,就消失得杳无消息。
B.要知道,病从口入,手指甲可是藏污纳垢的好地方。
C他的眼光非常独到,无论分析什么事情都入木三分,非常透彻。
D.这一回王老师真的生气了,一向和颜悦色的他,瞬间严肃起来。
解析】“杳无消息”是指一直得不到一点儿消息。用在此处,与语境不
符。此处可用“无影无踪”。
3.下列各句中没有语病的一项是(D)(3分
A.在最艰难的时刻,小李把钱借给我渡过了难关,我在内心深处由衷地感
谢他。
B.新建的菜市场比原来大多了,但它还是存在着配套设施跟不上、管理不
到位。
C.为了防止校车安全事故不再发生,某县教育局近日召开了校车司机安
全专项培训会
D公安机关针对未成年人的暴力犯罪行为,展开了一系列声势浩大的严
打行动。
解析】A项“内心深处”与“由衷”语义重复,应去掉其一;B项缺宾语,应
在句末加“的问题”;C项否定不当,可把“不”去掉。
4对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是(B)(3分)
A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(夸张)
B.母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。(比喻)
C.但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。(拟人
D.我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人
民,尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党。(设问)
解析】B项没有使用修辞手法。
5下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是(C)(3分
A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,是一部文
笔优美、纪实性很强的报道性作品。
B.鲁迅先生的《朝花夕拾》是一部文笔隽永的散文经典作品集,其中收录
了《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》等名篇
C.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》,作者茨威格,他是英囯著名小说
家、传记作家
D.传记是记述人物生平事迹的作品,一般包括自传、评传、回忆录、别传
等,纪实性是其基本要求。
〖解析】茨威格是奥地利著名小说家、传记作家(共11张PPT)
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根元成才路
写作学写传记
发挥想象
展现个性
生动形象
对象
写传记
作要求
真实感
真
真言真情真
科学家作家
误区警示」
1.弄虚作假,夸大事实
人物传记要体现真实性,切不可捏造事实、弄虚
作假,尤其要注意符合人物的身份,也不可故意夸大
事实。写传记要既不拔高溢美,也不贬责降低。
2选材不精,安排无序
写人物传记要在概括人物全貌的同时,选择有代
表性的事件详细记述,所选事件应该少而精,不能为
了把人物写全面,就把人物身上的优缺点、大小事,全
部写进作文中,事件过多反而会失去重点、冲淡主题。
同时,事件的安排要有合理的顺序,顺序混乱会让读
者不知所云,也会严重影响人物性格的展现
范文展示
我的自传
我在一个充满温暖和爱的家庭里慢慢地长大,已
经度过了14个春秋,如今我已从一个懵懂的幼儿变
成了一个有礼貌、守纪律的少年。
听妈妈说,我的出生给家里增添了许多欢乐。婴
儿时的我胖乎乎的,很聪明,刚九个月就会叫“妈妈”,
叫得妈妈很开心;十个月就开始学走路,摇摇晃晃、东
倒西至,但不让大人扶。有一次,我从床上掉了下来
至今脸上还留有伤疤。奶奶说,我四岁开始就很有礼
貌,路上遇见熟人都会叫人。
眨眼的工夫,我已经走过了婴儿时期,迈入幼
儿时期。我很不喜欢幼儿园,有一次想回家了,下课
后就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后,我才慢慢地
定下心来。记得五岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈
给我配了一副非常昂贵的眼镜,我觉得不好看又很麻
烦,不愿意戴。后来,我天天放学后跟爷爷打羽毛球,
不到一年的工夫,奇迹发生了,我的视力恢复了正常
幼儿园毕业后,我进入了明礼小学读书,在这个
美丽的学校里,我过着丰富多彩的校园生活,一年级
加入了少先队,四年级参加了鼓号队,担任过体育委
员、语文课代表。我特别喜欢看课外书籍,经常去图
书馆借书或到新华书店看书。看书的同时,我还会注
意积累好词好句,坚持每个星期写一篇日记,因此我
的语文成绩比较理想,作文经常被老师表扬。我的数
学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,我总感
觉学习英语压力好大。
进入六年级以后,我渐渐懂事起来,不再贪玩,开
始练习毛笔字,当了书法班班长,喜欢在网上发表我
的日记、作文;我也不再抱怨作业太多,学会了化压力
为动力,学会像挤海绵里的水那样挤时间了。遇到困
难,我总是想:我小时候能克服困难坚持写日记,现在
这点困难都不能克服了吗?这种信念,始终支持着(共14张PPT)
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根元成才路
第二单元知识总结
1.易读错的字。
挟着(×)樱花(yg)绯红(fi)
发髻(j)解剖(pou
崎形(
不逊(Xn)匿名(ni
诘责(j
教诲(hu)妯娌(zhou)溺水(n)
佃农(dian)不辍(chuo)黝黑(you
滞留(zhi)
绺(0)胡髭(z
长髯(ran)鬈发(quan)酒肆(si
胆怯(qe)貂皮(diao)锃亮(zeng
甲胄(zhou)匕首(bi
炽热(ch
室息(zhi)盎然(ang
蒙昧(mei
尴尬(
ganga)
杳无消息(y(s)(ymn)
颔首低眉(han)广袤无垠(mao
刀剑入鞘(qjao)骤雨猝至(zhou)(cu)
2.易写错的字。
Wan(宛)如
yi(驿)站落d(第
劳(碌
仁ci(慈
私ShU(塾)
豪Shen(绅
崎qu(岖)慰mian(勉)
平yong(庸)q(器)宇愚dun(钝
侏ru(儒
ang
轩ang(昂
ang(缰)绳
zao(燥)热(沥)青can(粲)然
吹ⅹ(嘘
禁gu(锢)ying(荧)光
藏污纳gou(垢
粗制
Qn(浙
造
yyu(郁郁)寡欢
无可zh(置)疑
an(黯)然失色
n(筋)疲力尽
3.常考的多音字。
(1uo)落第
su)食宿
落{(a)丢三落四
宿{(X)星宿
(lao)落枕
(×ju)一宿
glang)勉强
cha)差别
强{(jang)倔强
差{(cha)差不多
(
glang)强大
(chai)出差
yan)咽喉
xiao)肖像
咽{(ye)哽咽
肖
(×i(ao)姓肖
(yan)吞咽
4.常考的同音字。
宛)如
忙(碌
wan
(婉)约
俸(禄)
干(燥
驿)站
zao{(噪)音
yi{翻(译
烦(躁)
演(绎)
5.常考的形近字。
崎)形
教hu(诲
qi(绮)丽
后hu(悔
qi(崎)岖
阴hu(晦
miu(谬)论
dUo(踱)步
杀|(戮)
du(渡)河
6.常考的重点词语。
(1)深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点
(2)抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。
(3)正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着,形容严
肃或拘谨的样子。
4)诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的
样子。
(5)入木三分:形容书法刚劲有力,也用来形容议
论、见解深刻。
(6)鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群
人里显得很突出
7.文学常识填空。
(1)鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的文学
家、思想家、革命家。1918年,他第一次
以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第
篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集(共16张PPT)
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根元成才路
综合性学习人无信不立
新华中学开设语文实践活动课程,开展了“信”系列
活动,请根据要求完成下列任务。
(1)制作诚信人物故事卡片,为主要人物建立档案。
请你补全表格横线处的内容。
诚信人物故事卡片
人物出处诚信故事主题
点评
曾子《韩非子》曾子杀猪立身之信言必信,
行必果
商鞅《史记》立木为信家国之信轻诺必寡信
(2)国庆前夕,八年级(1)班学生开展了一次研讨活
动。活动主题是“诚信·做人”。整个过程以探
讨为主。活动中,全班同学踊跃发言,讨论“诚
信缺失会带来什么不良影晌”‘我们中学生有哪
些失信行为”等热点问题。请将此活动写成
句话新闻。(30字左右)
示例】国庆前夕,八年级(1)班学生开展了
次以“诚信·做人”为主题的研讨活动。
(3)你所在的八年级(1)班于下周一的班会课上在
本班教室举行有关“诚信”的演讲比赛,班主任
派你去邀请德育处李老师担任评委,你对李老
师应如何说?
【示例】李老师,您好!八年级(1)班将于下周一的
班会课上在教室举行有关“诚信”的演讲比赛,想请
您前去担任评委,请问您是否有时间?
2.八年级(1)班决定开展以“人无信不立”为主题的语
文综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名,并简
要概述这个故事。
【示例一】立木为信。商鞅变法时,为了树立
威信,下令在南城门外立一根三丈长的木头,并
许下承诺:谁能把这根木头搬到北门,有重赏
后有人站出来将木头扛到了北门,商鞅如约重
赏了他。【示例二】烽火戏诸侯。周幽王为逗
妃子褒姒一笑,点燃烽火,戏弄诸侯。后来敌人
来犯时,他再点燃烽火,各诸侯都不来救援,最
终城破丧命。
(2)〖评说诚信】据报载:一位出租车司机在救助
位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时,先让老
人写下证明(证明不是自己撞的老人),然后才
救助老人。请你对这位出租车司机的行为加以
评论。(要求观点鲜明、说理透彻,60字以内)
【示例一】司机的行为可以理解。因为当今社
会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己
示例一】司机的行为可以理解。因为当今社
会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己
的前提下,依然心存善念,救助老人,是值得肯
定的。【示例二】司机的行为不正确。因为人
要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑
自己的利益,而应以救人为先,急人之所急。
(观点明确,言之有理即可)
