浙教版八年级下科学第3章
空气与氧气、氧化和燃烧试题卷
一、选择题（每题2分，共40分）
1.下列关于氧气性质的描述中，错误的是
(
)
A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B.在压强为101kPa下，氧气在－183℃时变为淡蓝色液体
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D.氧气极易溶于水
2.下列实验装置或操作中错误的是
(
)
A.
过氧化氢和
B.取用粉末状药品
C.收集氧气
D.检查装置气密性
二氧化锰取制氧气
3.
实验室制取氧气时，必须满足的条件是
(
)
A.
必须使用催化剂
B.用氯酸钾制取时必须加热
C.
必须用排水法收集
D.必须用燃着的火柴检验是否收集满
4.做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸人集气瓶中，火柴燃烧的作用是
(
)
A.
补充氧气
B.增加可燃物
C.降低细铁丝的温度
D.升高细铁丝的温度
5.人类的生存离不开空气。如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是
(
)
X、Y、M均为纯净物
B.X约占空气质量的78%
C.硫在Y中燃烧发出淡蓝色火焰
D.灯泡和食品包装中均可充人X作为保护气
6.下列物质都能在氧气中燃烧，生成相应的氧化物，则下列物质中，与氧气发生的反应属于化合反应的是
(
)
①木炭
②铁
③石蜡
④红磷
⑤硫
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.①②④⑤
7.某学生在“加热氯酸钾制取氧气”的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放人氯酸钾中，其结果是
(
)
A.反应速率加快，生成氧气的量增多
B.反应速率加快，生成氧气的量减少
C.反应速率不变，生成氧气的量增多
D.反应速率不变，生成氧气的量不变
8.下列说法中，正确的是
(
)
A.物质与氧气反应时一定发光放热
B.金属锈蚀、动物呼吸、白磷燃烧都是缓慢氧化
C.
有氧气参加的反应不一定是化合反应
D.液氧和氧气是同一种物质，所以均为无色
9.某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是
(
)
①没有给试管均匀预热
②试管外壁有水
③试管口没有略向下倾斜
④忘了加催化剂
⑤用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯，再取出集气瓶
⑥没有在试管口堵一团棉花
⑦加热时试管与灯芯接触
A.①②③⑥
B.①②③⑤⑥
C.①②③④⑤⑥⑦
D.①②③⑤⑦
10.化学概念间存在如下三种关系，下列说法中正确的是
(
)
A.化合反应与氧化反应属于包含关系
B.吸热反应与放热反应属于交叉关系
C.
氧化反应和燃烧属于包含关系
D.
含氧化合物与氧化物属于并列关系
11.下列实验现象的描述中，正确的是
(
)
A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
12.同学们在做’氧气性质”的实验时，将点燃的木炭伸人集气瓶内，有的现象明显，有的现象却不明显。导致现象不明显的原因可能是
（
）
①排水法收集前未将集气瓶灌满水
②导管口连续放出气泡时开始收集氧气
③收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
④收集满氧气的集气瓶倒放于桌面
A.①③
B.①④
C.
②③
D.
②④
13.点燃的火柴棍燃烧端朝上时，其未燃尽便熄灭的主要原因是
（
）
A.缺乏氧气
B.火柴棍的着火点升高了
C.
缺乏可燃物
D.燃烧端下方的火柴棍温度不易达到着火点
14.如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加入一定量的氯酸钾和二氧化锰固体，随着反
应的进行，纵坐标表示的是
（
）
A.二氧化锰的质量变化
B.氯酸钾的质量变化
C.固体物质的质量变化
D.氧气的质量变化
15.下列关于燃烧和灭火的叙述中，正确的是
（
）
A.档案室着火用泡沫灭火器灭火
B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C.只有含碳元素的物质才能燃烧
D.可燃物温度达到着火点后就能燃烧
16.下列是有关氧气的实验操作，其中正确的是
（
）
A.将带火星的木条伸人到集气瓶内，检验是否集满了氧气
B.收集氧气时将导管伸到集气瓶的中部
C.
加热高锰酸钾时，药品应均匀铺在试管底部
D.从水槽中取出集气瓶，拿出水面，盖上玻璃片，正放在桌面上
17.实验小组用如图所示的装置进行实验：①关闭K,打开甲装置的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞；②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤人瓶中，振荡，使其反应充分；③打开K,观察乙装置中的现象。已知NaOH能吸收二氧化硫，则下列说法中不正确的是
(
)
A.①步骤中，硫燃烧呈淡蓝色火焰
B.②步骤中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等
C.③步骤中，乙装置中的长导管口处冒气泡
D.③步骤中，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等
在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像中能正确表示其对应变化关系的
是
（
）
19.某科学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示的实验。已知所用实验装置如下；试管体积40ml,实验前夹紧弹簧夹，注射器的活塞在20ml刻度处。关于该实验，有如下说法：①白磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹：②白磷燃烧会放出大量的白雾；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为12ml,④白磷的量不足，会使测定氧气体积分数的结果偏大；⑤实验时如点燃白磷，便打开弹簧火，可观察到注射器的活塞先向右移动、后向左移动；⑥实验能证明空气是混合物。其中正确的说法有
（
）
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
20.取4份等质量的KCIO3，向其中3份中分别加人少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn,分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量。然后将剩余固体溶于足量水中，添加过上述少量物质的组别中均有相同组成的不溶物。测定结果如表所示：
组别
①
②
③
④
加人物质
无
KMnO4
MnO2
Mn
产生氧气的质量／g
0
m1
m2
n3
不溶物的质量／g
0
W1
W2
W3
已知m1>m2>m3,下列关于此实验的说法中一定正确的是
(
)
A.KMnO4是KCIO3分解制取氧气的最佳催化剂
B.残留不溶性物质的质量关系为w1>w2>w3
C不加人其他物质,KCIO3不会发生分解反应
D.三种物质的加入都有利于KCIO3分解制取氧气
二、填空题（共46分）
21.(4分）空气是一种宝贵的自然资源。
（1)对空气的成分：①氧气;
②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体和杂质，按体积计算由多到少排序正确的是
（填序号）。
（2).下列事实说明空气中分别含有哪些成分？（填名称）
①酒精在空气中可以燃烧，说明空气中含有
。
②酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有
。
③澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有
。
22.(4分）如图所示，工业上常用
制取氧气，液体B的主要成分是
。
23.(6分）如图所示为铁丝在氧气中燃烧的全过程，请回答下列问题：
（1)选用的铁丝如果表面有锈，应用
进行处理，这个变化属于
变化。
（2)①铁丝为什么要绕成螺旋状？
。
②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？
。
24.(7分）小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
（1)写出图中标有①、②的仪器名称：①
，②
。
（2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的甲装置和
进行组装，你认为甲装置中还缺少
。加热时试管口要略向下倾斜的原因是
。
（3）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制取二氧化碳。则实验室制取二氧化碳的装置组合为
。
25.(5分）如图所示的装置可用于收集氧气。请据图回答下列问题：
（1)若用向上排空气法收集氧气，则氧气应从
端导管通入，空气由
排
出。若要检查已收集满氧气，则可将带火星的木条放在
端导管口处。
（2)若用排水法收集氧气，则可使集气瓶中装满水，氧气从
端导管通入，水
从
端导管排出：
26.(6分）根据甲、乙、丙三图中所发生的化学反应．进行总结归纳并回答下列问题；
（1)所发生的三个反应有多个共同特点，请写出其中两点：①
；②
。
（2)它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处（答一点即可）：
。
27.(6分）18世纪中期，为了解释燃烧现象，有人提出了“燃素说”，其主要观点有：①燃素是一种构成火的元素，火焰是自由的燃素，燃素能透过一切物体；②一般条件下燃素被禁锢在可燃物中，是物体的一种成分；③燃烧是可燃物中物体与燃素分解的过程。
（1)将汞装人密封容器中，置于火炉上加热，容器内形成了质量增加的红色物质。请以上述燃素说的主要观点来解释质量增加的原因
。
（2)法国化学家拉瓦锡也做了加热汞的实验（装置如图），他在实验前后称量了容器及其中物质的总质量。结果发现：反应前后总质量不变，且汞变成红色物质（后知是氧化汞）增加的质量等于容器中空气减少的质量。之后，拉瓦锡还将反应形成的氧化汞加强热，使之重新释放出气体，并将其该与该气体与原来容器中剩余的气体混合，发现混合气体的性质与最初的空气相同，根据上述资料，回答下列问题：
①拉瓦锡实验是否支持燃素说？请说明理由。
。
②拉瓦锡实验中氧化汞受强热释放出的气体是
。
28.（8分）图甲和图乙所示的实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
（1)用如图甲所示的装置进行实验，发生反应的文字表达式为
，该实验装置的缺点是
（写出一点）。
另一同学用如图乙所示的装置进行实验，得到以下实验事实：
另一同学用如题乙所示的装置进行实验，得到一下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧：
③不透空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
。
三、实验探究题（共34分）
29.(8分）如图甲所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
（1)为获得较为准确的实验数据，下列做法中不正确的是
（填字母）。
A.检查装置的气密性
B.燃烧匙中的红磷足量
C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
D.红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹
（2)小明用足量的木炭代替红磷，氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成
。
（提示：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体，但不能吸收一氧化碳气体。）
（3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按如图乙所示的装置进行实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是
。
（4)在上述三个实验操作都正确的情况下，与另外两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近，推测其主要原因，最合理的是
。
30.（14分）教材中关于“实验室制取氧气”原理的介绍中关于催化剂作用的知识，引起了科学探究小组的兴趣。
【实验探究】
【实验结论】
（1)A试管中产生的气体是
。
（2)②、③两实验证明：氧化铁的
和
在反应前后均没有发生变化，可以用做过氧化氢分解的催化剂。
（3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式：
（请用文字表
示）。
实验步骤
实验现象
①分别量取5mL5%的过氧化氢溶液于A、B两支试管中，向A试管中加人ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插人带火星的木条，观察现象
试管中均产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入5mL5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象
试管中均产生气泡，带火星的木
条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag
④分别量取5mL5%的过氧化氢溶液于C、D两支试管中，向C试管中加人ag氧化铁粉末；向D试管中加入ag二氧化锰粉末。观察现象
【实验评价】
（1)设计实验④的目的是
。
（2)若实验①观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
。
【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以用做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中，正确的是
（填字母）。
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
31.(12分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行如下探究：
（1)探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm)放人氧气中
燃烧时的实验现象的记录：
物质
镁条
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.06%的铁丝
燃烧时的现象
剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
未填
请你分析并回答下列问题：
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：
。
②铁燃烧时的“火星四射”现象可能与
有关，表中未填的一项你估计应当
是
。
（2)探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
如图所示，点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中的物质，在另一端管口点
燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
（填“固态”或“气
态”）物质燃烧构成的。
探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么
【查阅资料】
由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其
（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时的温度有关。由此推断：钠在燃烧时，
（填“有”或“没有”）火焰产生
物质
熔点／℃
沸点／℃
燃烧时温度／℃
石蜡
50~70
300~550
约600
鉄
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400浙教版八年级下科学第3章
空气与氧气、氧化和燃烧答案
D
2.C
3.B
4D
5.D
D
7.A
8.C
9.D
10.C
D
12.B
13.D
14.C
15.B
16.C
17.B
18.B
19.B
20.
D
(1)②①③④
(2)①氧气
②水蒸气
③二氧化碳
22.空气冷冻分离法
液态氧
23.(1)砂纸打磨去锈
物理
(2)①为了增大与氧气的接触面积
②防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂
24.(1）锥形瓶
集气瓶
(2)丁装置
一团棉花
防止药品里有潮气，加热时形成冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂
(3)乙装置和内装置
25.(1)a
b
b
(2)b
a
26.(1)都是化合反应
反应时都放出热量
(2)红磷燃烧生成固体，硫和木炭燃烧生成气体等（合理即可）
27.(1)火焰中的燃素在加热过程能透过容器与汞结合形成红色物质，导致质量增加
(2)①不支持，因为从实验可知汞增加的质量并非来自于燃素而是来自于空气
②氧气
28.(1)红磷十氧气五氧化二磷
反应生成的白烟会污染空气
（2)③④
②④29.(1)C
(2)一氧化碳（3)增大与氧气的接触面积，加快缓慢氧化
(4)可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，且实验在密闭体系中进行，读数更准确
30.【实验结论】（1)氧气
(2)质量
性质
（3)过氧化氢水+氧气
【实验评价】（1)比较氧化铁粉末和二氧化锰粉末对过氧化氢分解制取氧气的催化效率哪个更好
（2)二氧化锰粉末对过氧化氢分解制取氧气的催化效率更高，更适合用于实验室制取氧气
【实验拓展】B
31.(1)①铁十氧气四氧化三铁
②铁中含碳量
剧烈燃烧，火星四射
（2)气态
(3)沸点
有
