双休课堂——第三章 人的健康与环境(1～2节)

双休课堂——浙教版九年级(下)科学同步测试卷(五)
第2章 人的健康与环境(1～2节)
班级________ 姓名________ 学号________ 得分________
一、选择题(每空2分，共30分)
1．每个人都希望自己健康。通过《科学》课的学习，我们知道健康的含义是…………( )
A．身体健壮、力气大且不生病 B．不抽烟、不酗酒、不上医院
C．生理、心理与社会关系健康 D．吃得多、常锻炼、脸色红润
2．下列措施与预防食物中毒无关的是……………………………………………( )
A．生猪屠宰时必须摘除甲状腺 B．食用河豚时必须仔细清除内脏
C．注射青霉素前必须做“皮试” D．脂肪不能长久存放
3．预防传染病的措施有：①保护易感人群；②切断传播途径；③控制传染源。非典型肺炎是一种传染性极强的传染病，对非典型肺炎病人要隔离；对病人用过的餐具等进行消毒；现在发起的全民健身运动。以上预防非典型肺炎的做法采用的措施分别为……………( )
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．②③①
4．台风过后受灾地区由于水资源中细菌大量繁殖，人们饮用后容易造成传染病的流行，最常见的如霍乱等传染病。根据以上信息，请判断霍乱是哪一类型传染病……………( )
A．呼吸道传染病 B．消化道传染病 C．体表传染病 D．血液传染病
5．国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日～7日为“世界母乳喂养周”，目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义，使更多的婴儿能得到母乳喂养，提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的最主要原因是……………………………………………( )
A．婴儿喜欢喝母乳 B．母乳喂养简单、方便
C．母乳喂养可以少花钱 D．母乳营养丰富，并含抗病物质
6．实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条均与图中链霉素带接触)，将平板置于37℃恒温箱内培养3天，结果如图所示，从实验结果看。以下的叙述正确的是………………………………( )
A．它可以用于治疗伤寒病人 B．它对霍乱菌比对结核杆菌更有效
C．它对伤寒菌比对结核杆菌更有效 D．它能阻止结核杆菌生长
7．2009年，全球暴发了甲型HlNl流感疫情，世界卫生组织专家把研制疫苗作为一项重要的防控手段。从传染病的预防措施看，给普通人注射疫苗属…………………………( )
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体
8．对于预防手足口病，下列做法无效的是…………………………………( )
A．发现患病儿立即送到医院隔离 B．教育孩子勤洗手
C．不要带孩子去人多的地方 D．给患病孩子注射抗生素
9．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状。其病毒可通过接触(手、毛巾、玩具等)传播和空气(飞沫)传播。饮用或食入被污染的水、食物，也可发生感染。下列各项预防措施属于控制传染源的是………………………( )
A．经常开窗通风换气，保持室内空气流通
B．发现孩子有发烧、皮疹等症状，尽快到正规医院就诊
C．不喝生水、不吃生冷食物，饭前便后洗手，勤晒衣服和被褥
D．必要时相关幼儿园可采取暂时停课等措施，防止感染面扩大
10．如图是甲型HlNl流感病毒的结构图，小丽对下列说法的科学性产生疑惑：a．a图中细胞体最外层是病毒细胞的细胞壁；b．甲型HlNl流感病毒是由遗传物质和蛋白质外壳构成；c．它的结构中没有细胞核。你认为上述说法正确的是………………………( )
A．ab B．ac C．bc D．abc
11．预防甲型HlNl流感要注重生活细节：如果自己有流感症状，尽量避免到公共场所去，咳嗽、打喷嚏时应该用手或者纸巾捂住口鼻。由此可知，甲型HlNl流感属于………( )
A．消化道传染病 B．体表传染病 C．呼吸道传染病 D．血液传染病
12．下列不属于进入青春期后正常心理表现的是………………………………( )
A．自我意识增强 B．不喜欢和周围同学说话
C．对异性有较强的交往欲望 D．对所属集体有强烈的归属感和依赖感
13．手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。从预防传染病的角度考虑，下列预防措施中，不属于切断传播途径的是……………( )
A．饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手 B．经常打开窗户，使空气流通
C．不喝生水、不吃生冷的食物 D．合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力
14．2008年2月底，香港开始暴发流感，它是由流感病毒引起的一种传染病，为防止交叉感染，许多人外出戴上了口罩，从预防传染病流行的角度考虑，这种措施属于………( )
A．消灭病原体 B．控制传染源 C．保护易感人群 D．切断传播途径
15．下列关于甲型HlNl流感病毒与HSNl禽流感病毒的有关比较，正确的是……( )
A．均使感染者发烧，因此两者的抗原完全相同
B．感染不同的人后引起的患病程度一般相同
C．无细胞结构，均由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．能独立生活，且能大量繁殖
二、填空题(每空2分，共64分)
16．2009年3月墨西哥等地接连暴发甲型HlNl流感疫情，并迅速蔓延到其他国家。甲型HINl流感是由甲型HlNl流感病毒引起的，主要通过飞沫、空气传播。人感染后，会出现发烧、咳嗽、腹泻和呕吐等症状，已出现极少数死亡病例。
(1)甲型HlNl流感的病原体是_________。
(2)从传播途径分析，甲型HlNl流感属于_________传染病。
(3)下列关于防治甲型HlNl流感的说法，正确的是_________(填序号)。
A. 为了保护易感者，在甲型HlNl流感流行期间尽量少到拥挤的公共场所
B．对甲型HlNl流感病人，要进行隔离治疗，这样做是为了控制传染源
C．人类对甲型HlNl流感有特异性免疫
17．甲型HlNl流感引起了全球关注。我国已确诊多名甲型HlNl流感患者。
(1)“甲型HlNl流感患者”属于传染病流行环节中的_________。
(2)甲型HlNl流感曾被称为“猪流感”，有不少人因而不吃猪肉，其实甲型HlNl流感属于呼吸道传染病，它可以通过_________传播。
(3)医学上可借助“基因诊断”确诊某人是否为甲型HINl流感患者。基因是起________的片段。
18．甲型HlNl流感正在全球范围内传播。为了感知传染病传播的途径和预防措施，小材针对煮熟的马铃薯变质后会长出红色血细菌的现象(此菌不是人体的病原菌，对人体无害)，探究：①将若干个马铃薯去皮煮熟，分成相同的3组(分别标为A、B、C)并进行高压灭菌处理；②给B、C组马铃薯戴上消毒口罩，A组不戴；③把A、C组放置于喷洒了含有马铃薯血细菌水的空气中，B组放置于喷洒蒸馏水的空气中，一定时间后放到恒温箱中培养。实验结果：A组长出马铃薯血细菌，B、C组没有长出马铃薯血细菌。
(1)该实验表明：_________措施可有效预防呼吸道病原体对人体的感染。
(2)长了血细菌的马铃薯相当于_________ (填“易感者”或“传染源”)。
19．2009年3月，墨西哥、美国等地暴发新型甲型HlNl流感疫情，在北美和欧洲其他各国都出现疑似及确诊病例。该病毒属于流感病毒甲型HlNl亚型，这一毒株是一种新型变异病毒，是人类流感病毒、禽流感病毒和猪流感病毒发生变异后形成的混合体。甲型HINl流感极有可能存在两种方式的传播，即猪传染给人，人与人之间进一步传播。世界卫生组织于4月25 Et宣布，在美国和墨西哥暴发的甲型HlNl流感可能导致人类大规模染病，疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”。
试根据上述材料回答下列问题：
(1)甲型HINl流感病毒是一种结构简单、没有_________结构的微生物，身体由蛋白质的外壳和遗传物质的内核组成。必须用_________才能观察到该病毒。
(2)外出时戴着口罩，这种做法在预防传染病的措施中属于_________。
(3)为了更好地预防甲型HINl流感，许多科学研究工作者正在研制该流感疫苗，以期使人们获得对流感的免疫力，这种免疫属于_________免疫。
20．某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复。请问：
(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解加快，由于供氧不足，肌肉组织中________含量增 高，因此发热病人会感觉全身肌肉酸痛。
(2)体温升高能加速某些免疫反应，如增强巨噬细胞吞噬病原体的能力，抑制某些对温度敏感的病原体的增殖等等，以上这些有助于康复的免疫反应属于_________免疫。
(3)引起肺炎的细菌在人体内的增殖方式为________生殖，其营养方式的类型为________型。
(4)怎样判断该肺炎是否属于传染病?答：________。
21．2009年春季，甲型HlNl流感在世界各地迅速蔓延，目前在我国的部分省份和地区也发现了一些确诊病例。甲型HlNl流感是由病毒引起的一种传染病，它主要通过飞沫、空气以及密切接触等途径传播。专家建议，对甲型HINl流感的防治要从早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗人手；要注意环境和个人卫生，要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。请根据所学知识回答问题：
(1)从传染病学分析，甲型HlNl流感病毒属于_________。从组成上看，病毒一般都由___________________________两部分组成。
(2)为了做到早发现、早诊断、早治疗，我国对所有入境人员的身体状况都要进行严格检查，这在传染病的预防措施中属于_________。
(3)目前，科研人员正在抓紧研制甲型HINl流感疫苗，一旦成功，人们将通过注射疫苗而产生对该病具有免疫作用的物质。这种物质叫_________。
22．阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情。甲型HINl流感病毒的潜伏期一般为1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主。早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
(1)甲型HlNl流感病毒的结构组成是_________，其生活方式是_________。
(2)通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型HlNl流感属于_________传染病。
(3)发现甲型HlNl流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(osehamivir达菲)，如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的_________，同时它又属于_________免疫。
(4)请你写出两条合理、有效预防甲型HINl流感病的具体措施：__________________。
23．今年一些幼儿园和小学发生了手足口病。手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡等。手足口病主要是通过人群问的密切接触进行传播的，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。普通人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力。为了防止疾病流行，杭州市疾控中心提出以下预防措施(选摘)：①托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；②被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3％漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；③做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入。
(1)由材料可知，手足口病的病原体是__________________。
(2)从控制传染病流行的三个环节来看，上述措施①属于________，②属于________。
(3)手足口病的传播途径是__________________。
三、实验题(6分)
24．小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵入人体”的相关知识后，他想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障。于是设计了如下实验：
步骤一：取三个新鲜、等大的苹果，洗净、消毒，分别标为A、B、C。
步骤二：再取一个腐烂的苹果，将牙签插入这个苹果的腐烂部位，然后拔出，用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动，不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里，然后拔出，用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕，并划破果皮；对C苹果不做任何处理。
步骤三：将A、B、C三个苹果分别放入相同的三个消毒过的塑料袋中，放在温暖的地方。每天观察一次，并记录观察到的实验现象。
根据上述实验，回答下列问题：
(1)为什么要将三个苹果洗净、消毒? __________________。
(2)实验中，把牙签插入苹果腐烂部位的目的是__________________。
(3)请你利用答题纸中给出的方格，帮助该同学设计一个表格，用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写)。
试卷答案
第三章人的健康与环境(1～2节)
1．C 2．C 3．C 4．B 5．D 6．C 7．C 8．D 9．D l0．C ll. C l2．B l3．D l4．C l5．C 16．(1)甲型HlNl流感病毒 (2)呼吸道 (3)A、B l7．(1)传染源 (2)空气或飞沫 (3)遗传作用的DNA l8．戴消毒口罩 传染源 19．(1)细胞 电子显微镜(2)保护易感人群 (3)特异性 20．(1)乳酸 (2)非特异性 (3)分裂、异养 (4)看该病是否具有传染性、流行性、免疫性(或看该病是否能在人与人之间传播) 21．(1)病原体 蛋白质和遗传物质(核酸)(两者不全对不得分) (2)控制传染源 (3)抗体 22．(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 寄生 (2)呼吸道 (3)控制传染源 特异性 (4)勤洗手；保持良好的健康习惯(睡眠充足、营养全面、多锻炼身体)；对于表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触。 23．(1)肠道病毒 (2)控制传染源 切断传播途径 (3)空气、飞沫 24．(1)去除苹果表面的微生物，防止对实验的干扰 (2)使牙签带上微生物
(3)记录前三天
A苹果
B苹果
C苹果
第一天
笫二天
第三天
或记录前三天
第一天
第二天
第三天
A苹果
B苹果
C苹果