浙教版科学 八年级下 第一章 第4节 电动机 同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版科学 八年级下 第一章 第4节 电动机
一、单选题
1.安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动，分别做如下调整，哪一种做法不可以改变电动机原来转动方向（?? ）
A.?调换直流电动机的磁铁极性????????????????????????????????B.?改变线圈中直流电的方向?
C.?调节滑动变阻器，改变电流的大小??????????????????????D.?调换电源的正、负极
2.如图所示，在“研究影响通电导体在磁场中受力因素”的实验中，要使导体运动方向改变，以下操作中可行的是（??? ）
A.?减少磁铁的数量?????????B.?增大导体的直径?????????
C.?增大导体中的电流?????????D.?改变导体中的电流方向
3.一台直流电动机模型通电后不转动，用手轻轻拨动一下线圈就转动起来了的现象，其原因是（ ???）
A.?换向器与电刷未接触???????????????????????????????????????????B.?启动时线圈在平衡位置
C.?电刷与换向器摩擦太大???????????????????????????????????????D.?电源正负极接反了
4.如图是一种公交车自动爆玻器，它相当于一个电控安全锤。危急时刻，司机只需按下开关，内部电磁线圈通电产生一个冲击力，带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的。下列四个实验能反映自动爆破器工作原理是(??? )
A.??????B.??????
C.????? ?D.?
5.如图为直流电动机的基本构造示意图，闭合开关线圈沿顺时针转动，现要线圈沿逆时针转动，下列方法中可行的是（ ???）
A.?将电源正负极对调下???????????????????????????????????????????B.?增加电源电压
C.?换用磁性更强的磁铁???????????????????????????????????????????D.?对换磁极同时改变电流方向
6.下列四幅实验装置图所反映的原理，对电动机的发明有直接影响的是（? ?????）
A.???????????B.???????????
C.???????????D.?
7.小明同学在《装配直流电动机模型》的实验中，接上蓄电池，发现电动机不转动，下列有关分析错误的是（?? ????）
A.?他忘了将磁铁装上??????????????????????????????????????????????B.?换向器未装好，发现电刷没有接触铜环
C.?线圈静止在平衡位置???????????????????????????????????????????D.?蓄电池接反了
8.一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下线圈就转动起来了，出现这种现象的原因（??? ）
A.?换向器与电 刷未接触??????????????????????????????????????????B.?启动时线圈在非平衡位置
C.?电刷与换向器摩擦太大???????????????????????????????????????D.?电源正负极接反了
9.在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针转动，则能使线圈逆时针转动的做法是（?? ）
A.?减少一节电池?????????B.?把电源和磁铁的两极同时对调?????????
C.?增加一节电池?????????D.?把电源两极对调
10.如图为发电机的工作原理图，则下列说法正确的是（?? ）
A.?该发电机属直流发电机???????????????????????????????????????
B.?发电机工作时是将电能转化为机械能
C.?线圈中的电流是由导线切割磁感线产生的???????????
D.?线圈在磁场中转动时产生的电流方向不会改变
二、填空题
11.如图是安装好的直流电动机模型接入电路的情况。
（1）请说出图中两个主要结构的名称，A是________
（2）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，请写出一种方法________。
（3）合上开关，若将滑动变阻器的滑片P向左移动，则电动机的转速将________。
12.现代社会提倡节能环保，如图所示为一种发电旋转门，该旋转门安装了一个特殊装置，当行人推动旋转门就会产生电能并存储，由此判断发电旋转门的工作原理与________(选填“发电机”或“电动机”)相同，它是将人们推门时的 ________能转化为电能。
13.如图所示为小科和小江制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，蹄形磁体放在线圈周围。
（1）根据所学知识，分析按他们这种刮漆的方法使线圈能继续转动的原理是：________。
（2）小科提出可以通过改变磁极方向来改变线圈的转动方向，而小江则采用了另一种方法，完成小江方案的具体操作是：________。
（3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是________，这时可进行的有效尝试是________。
14.电动机是根据________?在磁场中受到力的作用原理制成的。直流电动机中装有换向器，当线圈转过平衡位置时就能________，从而使电动机能不停地转动。
15.如图所示，将一条形磁体放在水平面上。开关闭合，则通电螺线管的左端为________极，条形磁铁所受摩擦力方向为________，当变阻器R1滑片向右滑动时，摩擦力________（填变大，变小或不变），图中电阻R2的作用是________。
三、实验探究题
16.如下图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小科同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，如图乙所示，实验记录如下表：

（1）乙图中小科在电路中接入滑动变阻器的作用是________。
（2）比较2和3两组实验，说明通电导线在磁场中受力方向与________有关，比较________两组实验说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
（3）小科想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的________。
17.小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强度、导体在磁场中的长度以及导体中的电流强度有关。她设计了如图所示的装置，先初步探究磁场对通电导体的作用力与电流大小的关系。实验步骤如下：
①将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直；
②给导体两端加电压U1 ， 导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α1；
③????????? ， 导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α2；
④比较α1、α2的大小，发现α2＞α1 ， 即可初步验证其它条件一定，
通电导体的电流越大，受到磁场的作用力越大。
（1）请将第③步的步骤补充完整：________。
（2）小红想继续探究通电导体在磁场受到作用力的大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是她将图中的导体棒换成了一根较长的导体棒，其它条件不变，此时她发现悬线与竖直方向偏转的角度变小了，于是她得出结论，“其它条件一定，通电导体在磁场中的长度越长，受到的磁场作用力越小”。但她查阅一些资料后发现，理论上通电导体在磁场中的长度越长，受到的磁场作用力越大，这与她实验所得到的结论相反。请你说明小红得出的结论与资料不符的原因。________。
四、解答题
18.为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图所示），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。
（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：________、________。（写出两点）
（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：________、________。
（3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是________， 并在虚线框内画出实验电路图（电动机用符号 表示）________。
19.如图所示是通电螺线管和条形磁体间相互排斥作用的示意图，请你在图中标出。
①磁感线的方向；
②电源的正、负极
20.如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置，当导线AB中有某方向电流通过时，它受到的磁场力方向向右。
（1）如果仅将磁极对调位置，导线AB受力方向________?。
（2）如果磁极位置不变，仅改变AB中的电流方向，导线AB受力方向 ________?。
（3）若同时对调磁极位置和改变电流方向，导线AB的受力方向________?。
（4）此实验表明磁场对通电导体作用力的方向与 ________?和________ 有关。
答案解析部分
一、单选题
1.答案: C
解答:A.调换直流电动机的磁铁极性，那么磁场方向发生改变，那么电动机线圈的受力方向改变，电动机的转动方向改变，故A不合题意；?
B.改变线圈中直流电的方向，那么电动机线圈的受力方向改变，电动机的转动方向改变，故B不合题意；??
C.调节滑动变阻器，改变电流的大小，不会影响电动机线圈的受力方向，即不会改变电动机的转动方向，故C符合题意；?
D.调换电源的正、负极，可以改变电流的方向，进而改变电动机的受力方向，可以改变电动机的转动方向，故D不合题意。
故选C。
2.答案: D
解答:A.减少磁铁的数量，会减小磁场的强度，进而影响导体受力的大小，但不能改变受力的方向，故A错误；
B.增大导体的直径，会增大受力的范围，进而增大导体受力的大小，但不能改变受力的方向，故B错误；
C.增大导体中的电流，会增大导体受力的大小，但不能改变受力的方向，故C错误；
D.改变导体中的电流方向，可以改变导体的受力方向，故D正确。
故选D。
3.答案: B
解答:A.如果换向器与电刷未接触，那么拨动后线圈也不会转动，故A错误；
B.如果启动时线圈在平衡位置，那么这个位置线圈受力平衡，相当于没有受到电磁力；而用手拨动后，线圈离开平衡位置，由于受力而转动起来，故B正确；
C.如果电刷与换向器摩擦太大，那么用手拨动后也不会使摩擦力减小，因此松手后线圈不会继续转动，故C错误；
D.如果电源正负极接反了，那么线圈肯定转动，只是转动的方向改变，故D错误。
故选B。
4.答案: A
解答:A.闭合开关后，通过电流的金属棒在磁场中受力运动，故A符合题意；
B.闭合开关后，金属棒在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针摆动，说明有电流产生，故B不合题意；
C.闭合开关后，缠绕线圈的铁钉能够吸引大头针，说明电流的磁效应，故C不合题意；
D.当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，这说明通电导线周围存在磁场，故D不合题意。
故选A。
5.答案: A
解答:闭合开关线圈沿顺时针转动，现要线圈沿逆时针转动，就要改变线圈的受力方向，即改变电流方向或改变磁场方向。将电源正负极对调，就可以改变电流方向，故A符合题意；
增加电源电压，只能增大电流改变线圈的转速，而不能改变转动方向，故B不合题意；
换用磁性更强的磁铁，只能改变线圈的转速，而不能改变线圈的转动方向，故C不合题意；
对调磁极同时改变电流方向，那么线圈的受力方向与原来相同，故D不合题意。
故选A。
6.答案: D
解答:电动机的工作原理是：通电导线在磁场中受力运动。
A.当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生变化，说明电流周围存在磁场，故A不合题意；
B.当金属棒在磁场中移动时，做切割磁感线运动，这时电流表的指针摆动，说明有感应电流产生，这是电磁感应现象，故B不合题意；
C.当线圈在磁场中转动时做切割磁感线运动，这时电路中的灵敏电流计指针摆动，说明有感应电流产生，故C不合题意；
D.当有电流经过导体时，磁场中的导体受到力的作用运动起来，故D符合题意。
故选D。
7.答案: D
解答:A.如果他忘了将磁铁装上，那么没有磁场，肯定不会产生磁力，故A不合题意；
B.如果换向器未装好，发现电刷没有接触铜环,那么电路是断路没有电流，肯定不会产生磁力，故B不合题意；
C.如果线圈处在平衡位置，那么线圈不会受到磁力，故C不合题意；
D.如果蓄电池接反了，那么电流方向相反，只能使电动机的转向相反，而不是不转，故D符合题意。
故选D。
8.答案: C
解答:A.如果换向器与电刷没有接触，那么线圈就不会转动了，故A错误；
B.如果线圈处在非平衡位置，那么会受到电磁力而转动起来，故B错误；
C.如果电刷与换向器之间的摩擦太大，借助外力的拨动应该就能转动起来，故C正确；
D.如果电源正负极接反了，电动机会反向旋转，而不是静止不动，故D错误。
故选C。
9.答案: D
解答:电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关，所以使线圈逆时针转动的方法为：改变通入直流电动机的电流的方向，即可以改变它的转动方向；故A、B、C错误，D正确；
故答案为：D。
10.答案: C
解答:A、由于切割磁感线的方向在改变，所产生的电流也会变化；故A错误；
B、发电机工作时是将机械能转化为电能；故B错误；
C、根据右手定则可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动会产生感应电流，因此线圈中的电流是由导线切割磁感线产生的；故C正确；
D、由于切割磁感线的方向在改变，所产生的电流也会变化；故D错误；
故答案为：C。
二、填空题
11.答案: （1）电刷
（2）改变电池的正负极（改变磁场的方向）
（3）变慢
解答:（1）根据图片可知，图中电动机模型中A是电刷；
（2）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，方法是：改变电池的正负极（改变磁场的方向）。
（3）合上开关，若将滑动变阻器的滑片P向左移动，变阻器接入电路的阻值变大，那么通过电动机线圈的电流变小，则电动机的转速将变慢。
12.答案: 发电机；机械
解答:（1）根据“发电旋转门”的描述可知，它的工作原理与发电机相同；
（2）发电旋转门将人们推门时的机械能转化为电能。
13.答案: （1）线圈在刚转过平衡位置时切断线圈中的电流，然后利用惯性继续转动
（2）将电源的正负极对调后，闭合开关，观察线圈的转动方向
（3）磁场太弱(或电流太小)；换用较强的磁场(或增加电池节数)
解答:（1）根据所学知识，分析按他们这种刮漆的方法使线圈能继续转动的原理是：线圈在刚转过平衡位置时切断线圈中的电流，然后利用惯性继续转动。
（2）小科提出可以通过改变磁极方向来改变线圈的转动方向，而小江则采用了另一种方法，完成小江方案的具体操作是：将电源的正负极对调后，闭合开关，观察线圈的转动方向。
（3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是磁场太弱(或电流太小)，这时可进行的有效尝试是换用较强的磁场(或增加电池节数)。
14.答案: 通电导体；自动地改变线圈中的电流方向
解答:（1）电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用原理制成的。
（2）直流电动机中装有换向器，当线圈转过平衡位置时就能自动地改变线圈中的电流方向，从而使电动机能不停地转动。
15.答案: S；水平向左；变大；保护电路
解答:（1）观察图可知，闭合开关S时，由安培定则可知，通电螺线管的右端为N极，通电螺线管的左端为S极；
（2）摩擦力与受力方向相反，磁体受到磁力向右，则摩擦力方向为水平向左；
（3）变阻器R1滑片向右滑动时，电路电流变大，磁性增强，磁铁所受的磁力增大，由于处于静止二力平衡，摩擦力也增大；
（4）电阻R2的作用是防止电路电流过大，保护电路。
故答案为：S，水平向左，变大，保护电路。
三、实验探究题
16.答案: （1）保护电路
（2）磁场方向；2和4
（3）灵敏电流表
解答:（1）乙图中小科在电路中接入滑动变阻器的作用是保护电路。
（2）实验2和3中，电流方向相同，磁场方向不同，导体运动的方向不同，说明通电导线在磁场中受力方向与磁场方向有关；
? ? ? 探究通电导线在磁场中的受力方向与电流方向的关系时，必须控制磁场方向相同而改变电流方向，故选2和4；
（3）灵敏电流计不但能够感知产生的微小电流，还可以通过指针的偏转方向确定电流方向的改变，因此探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，需要用灵敏电流计代替电源来显示产生感应电流的方向。
17.答案: （1）给导体两端加电压U2 ， U2＞U1
（2）没有控制电流大小相同
解答:（1）低③步的步骤为：给导体两端加电压U2 ， U2＞U1 ， 导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α2；
（2）红得出的结论与资料不符的原因：没有控制电流大小相同。
四、解答题
18.答案: （1）改变电流方向；改变磁极方向
（2）处于平衡位置；电流太小
（3）滑动变阻器；
解答:（1）线圈能够转动是因为通电导线在磁场中受到力的作用，所以线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关；故答案为：改变电流方向；改变磁场方向；
（2）线圈不动，可能是受力太小，而电动机的受力的大小与电流有关，所以可能是电流太小；或者有可能达到平衡位置；故答案为：处于平衡位置；电流太小；
（3）调节电动机转速需要改变通过线圈的电流大小，可以通过改变电阻来实现；故答案为：滑动变阻器；；
故答案为：（1）改变电流方向；改变磁场方向；（2）处于平衡位置；电流太小；（3）滑动变阻器；。
19.答案:
解答:①在磁体外部，磁感线的方向总是从N极流向S极，如下图所示：
②用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极，则电源左端为负极，右端为正极。
故答案为：
20.答案: （1）左
（2）左
（3）右
（4）磁场方向；电流方向
解答:方法一：由左手定则可解为：由题意知，开始时电流由a到b，则：
（1）将左手放入磁场，掌心向下，四指指向b，则大拇指向左，说明导线受力向左；
（2）同理由左手定则得，导线受力方向向左；
（3）将磁极及电流方向均发生变化时，由左手定则可得导体受力向右；
（4）由以上现象可知，磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向和电流方向都有关系。
方法二：题中描述”当导线AB中有某方向电流通过时，它受到的磁场力方向向右。”就是电流方向、磁场方向影响导体运动方向，且向右。根据只改变电流方向或磁场方向，那么导体的远动方向改变；同时改变电流方向或磁场方向，那么导体的远动方向不变。
（1）”如果仅将磁极对调位置。”根据只改变电流方向或磁场方向，那么导体的远动方向改变；故向左。
（2）”如果磁极位置不变，仅改变AB中的电流方向。”根据只改变电流方向或磁场方向，那么导体的远动方向改变；故向左。
（3）”若同时对调磁极位置和改变电流方向，”根据同时改变电流方向或磁场方向，那么导体的远动方向不变。故向右。
（4）由以上现象可知，磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向和电流方向都有关系。
故答案为：（1）左；（2）左；（3）右；（4）磁场方向、电流方向。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_