初中科学浙教版八年级下册第二章 第1节 模型、符号的建立与作用 练习题-普通用卷

初中科学浙教版八年级下册第二章第一节模型、符号的建立及作用练习题
一、选择题
仔细观察下列四幅图片，属于符号的选项是（）
A.
奥迪车标
B.
眼球结构
C.
地球仪
D.
动物细胞结构
下列不属于模型的是
(
)
A.
B.
C.
D.
工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可用如图所示的模型表示．下列有关甲醇的叙述中，错误的是（）
A.
甲醇的化学式为CH4O
B.
甲醇的相对分子质量为32
C.
甲醇中氧元素的质量分数为50%
D.
甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1:4:1
知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（）
A.
原子、原子核、核外电子
B.
原子核、原子、核外电子
C.
原子、核外电子、原子核
D.
核外电子、原子核、原子
学习和生活中有许多模型和符号下列属于符号的是（?
?
)
A.
?光合作用过程
B.
有电危险?
C.
???????化学方程式?
D.
地磁场
科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1％的分子分裂。在0℃、常压条件下，向密闭容器中充入一定量的氮气，然后升高温度(不超过3000℃，压强不变)，若该密闭容器的体积增大了一倍，则容器内分子变化的示意图合理的是
(
)
A.
B.
C.
D.
如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。该原子核外有2个电子，则其原子核内的质子数为（）
A.
1
B.
2
C.
3
D.
5
模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（）
A.
光线:
B.
磁感线:
C.
水分子:
D.
氢元素:H
某校正在创建无烟型校园，你认为在校园内应该张贴的标志是
(
)
A.
B.
C.
D.
下列关于模型的说法中，不正确的是（??
）
A.
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像
B.
模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图
C.
模型可以表示很大或很小的事物
D.
模型只有抽象的，没有具体形象的
天气卫星云图可以帮助人们分析近期的天气状况。天气卫星云图属于（）
A.
符号
B.
模型
C.
既是符号，也是模型
D.
既不是符号，也不是模型
下列是公交车上常见的警示图，属于提醒乘客防止因惯性造成后果的是（）
A.
B.
C.
D.
二、填空题
在科学研究中使用符号是因为符号能__________地表示事物，还可以避免由于______________和______________不同而引起的混乱。
如图所示是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是__________；从微观结构分析，该变化的特点是__________________________________。
构建模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。如图是地球绕太阳公转模型示意图，其中A代表________，B代表________。
用符号能简单明了地表示事物。请分别写出如图中各标志所表示的含义。
三、实验探究题
人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程。（1）卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是_______（填“甲”“乙”或“丙”）。
（2）卢瑟福提出的“原子的质量集中到了一个很小的结构上”，这个“很小的结构”指的是__________。
（3）从原子结构模型建立的过程中，我们发现__________（选填字母）。
A．模型在科学研究中起着很重要的作用
B．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
C．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
D．玻尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
四、解答题
如图所示是从空气中分离氧气的示意图。
???
请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化的信息各一条。
???
（1）组成：_______________________________________________________________。
???
（2）结构：_______________________________________________________________。
???
（3）性质：_______________________________________________________________。
???
（4）变化：_______________________________________________________________。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】本题考查建立模型的思想，难度不大。根据模型思想进行分析解答。
A.奥迪车标属于符号，故A符合题意；
B.眼球结构、C.地球仪、D.动物细胞结构属于模型，故不符合题意。
故选A。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查模型的概念，模型只是根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子，难度不大．模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子．
【解答】
A．这是一个速度的计算公式，属于数学模型，故A正确；
B．这是一个水分子模型，故B错；
C．这是一个人行横道的标志，不属于模型，故C正确；
D．这是一个C60分子结构模型，故D错。
故选C。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了运用化学式的有关计算。
A.根据分子结构模型来分析；
B.根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；
C.根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析；
D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析。
【解答】
根据甲醇分子结构图，1个甲醇分子是由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成的，其化学式为CH4O；
A.根据甲醇分子结构图，1个甲醇分子是由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成的，其化学式为CH4O，故A正确，不符合题意；
B.甲醇的相对分子质量为12+1×3+16+1=32，故B正确，不符合题意；
C.甲醇中氢元素的质量分数为，故C正确，不符合题意；
D.甲醇中C、H、O三种元素的质量比为12：（1×4）：16≠1：4：1，故D错误，符合题意。
故选D。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了微观粒子构成的有关知识。
根据物质构成的有关知识进行分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和核外电子构成的。
【解答】
解：分子是由原子构成的，故a是原子，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故b是原子核，c是核外电子，故A正确，BCD错误。
故选A。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了符号的含义（可以是替代物的标志，也可以是标记等）。
根据题意，选择的是属于符号，符号可以是替代物的标志，也可以是标记，进行分析判断。
【解答】
A.图中是光合作用过程的示意图，不是符号，故A不符合题意；
B.图中是有电危险的标志，属于符号，故B符合题意；
C.化学方程式属于化学用语，表示反应物、生成物及反应条件，不是物的标志，也不是标记，不是符号，故C不符合题意；
D.图中是地磁场的模拟图，不是符号，故D不符合题意。
故选B。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查物质的微粒相关知识，属于简单题。
【解答】
温度升高后气体的体积增大了一倍，并不是分子的数目增多了，也不是分子的种类改变了，而是分子在温度升高时运动速率加快，分子间的间隔增大，但分子并没有破裂，数目、大小都没有改变。A表示分子变大了，C、D表示分子都破裂了，B表示分子间的间隔增大了，故B正确，ACD错误。
?故选B。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题难度不大，解题的关键是掌握原子中核电荷数＝质子数＝电子数，不要受题目其它信息（氦的原子结构模型）的影响。
【解答】
解：因为原子中核电荷数＝质子数＝电子数，由题意该原子的核外电子数为2，故其原子核内质子数为2。
故选：B。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查模型法的基本知识，旨在考查学生获取、解读图示信息及运用所学知识解答问题能力。注意区分模型和符号是解题的关键。．
【解答】
解：模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
ABC都是图形属于模型，D是符号不是模型。
故选D。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
根据图中所示标志的含义和无烟型校园的要求判断即可。
【解答】
A、图中所示标志的含义是禁止放易燃物，与禁止吸烟无关，所以A错误；
B、图中所示标志的含义是禁止带火种，不是禁止吸烟，所以B错误;
C、图中所示标志的含义是禁止燃放鞭炮，与禁止吸烟无关，所以C错误;
D、图中所示标志的含义是禁止吸烟，所以D正确;
故选：D。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
模型的概念：模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。再根据模型的作用解答。
【解答】
建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物.一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的示意.模型可以表示很大或很小的事物,有些模型可以是具体形象的,而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）.综合上述得出A、B、C正确，D不正确
故选D。
11.【答案】B
【解析】本题考查的是符号和模型的区别。
天气卫星云图属于模型，故B正确。
故选B。
12.【答案】B
【解析】本题考查的是警示图的理解。
A.从图中可以看出，A表示禁止将头和手伸出窗外，故A不符合题意；
B.从图中可以看出，B表示拉好扶手，是为了防止刹车时因惯性造成的伤害，故B符合题意；
C.表示禁止携带危险品上车，以保护乘客的安全，故C不符合题意；
D.此图表示不要乱丢瓜皮果壳，保护环境卫生，故D不符合题意。
故选B。
13.【答案】简单明了；事物外形的不同；表达的文字语言
【解析】
【分析】
本题考查的是符号的用途及优点。
【解答】
在科学研究中使用符号是因为符号能简单明了地表示事物，还可以避免由于事物外形的不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
故答案为：简单明了；事物外形的不同；表达的文字语言。
14.【答案】乙；分子种类不变，分子间隔变大
【解析】本题考查的是物理变化和化学变化的区别，难度不大。
从图中可以看出，甲图水分子变成了氧气分子和氢气分子，属于化学变化，而乙图中水分子种类不变，分子间隔变大，故乙属于物理变化。
故答案为：乙；分子种类不变，分子间隔变大。
15.【答案】太阳；地球
【解析】
【分析】
本题考查太阳系的组成，本题解答的关键是掌握太阳系组成的天体类型。
【解答】
据图可知，如图是地球绕太阳公转模型示意图，说明地球围绕太阳旋转，故A代表太阳，B代表地球。
???????故答案为：太阳；地球。
16.【答案】安全出口?
；可回收废物；有电危险（当心触电）；
?
禁止靠近
【解析】
【分析】
本题考查了日常生活中一些常见的符合，熟练掌握各符号表示的含义是解决本题的关键。
【解答】
安全出口?
；
可回收废物；
有电危险（当心触电）；
?
禁止靠近
???????故答案为：安全出口?
；可回收废物；有电危险（当心触电）；
?
禁止靠近。
17.【答案】?（1）乙；
（2）原子核；
（3）A、B、C
?
【解析】
【分析】
本题考查的是原子的组成，各微粒的带电情况。
原子不是一个实心球体，大多数α粒子能穿透过去，少数发生偏向，极少数反弹了回来。
【解答】
（1）原子不是一个实心球体，原子核体积很小，原子核外的电子质量很小，可以忽略不计，所以大多数α粒子能穿透过去，由于α粒子带正电荷，原子核也带正电荷，同性相斥，所以少数α粒子遇到原子核，就会发生偏向，由于原子的质量主要集中在原子核上，所以极少数α粒子被反弹了回来，或发生了很明显的偏向，故能正确反映他的实验结果的示意图是乙；
（2）卢瑟福提出的“原子的质量集中到了一个很小的结构上”，这个“很小的结构”指的是原子核；
（3）科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程；模型在科学研究中起着很重要的作用，比较直观；玻尔的原子模型建立随不是很完美，但使人们对原子结构的认识达到了更高的境界；利用α粒子轰击金箔实验，科学家对原子中的原子核这个基本粒子有了进一步的认识，故ABC正确，D错误；故选ABC
故答案为：（1）乙；（2）原子核；（3）A、B、C。
18.【答案】（1）空气中主要有氧气和氮气
（2）氧气由氧分子构成
（3）氮气的沸点比氧气低
（4）物理变化
【解析】本题考查的是物态的变化，难度不大，能够运用物态变化来分析空气的组成是解答本题的关键。
从图中可以看出：
（1）空气中主要有氧气和氮气组成的；
（2）氧气由氧分子构成；
（3）氮气的沸点比氧气低；
（4）此变化没有新物质生成，属于物理变化。
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