初中科学浙教版八年级下册第三章第六节光合作用练习题 普通用卷

初中科学浙教版八年级下册第三章第六节光合作用练习题
一、选择题
下列有关植物的呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是（）
A.
合理密植，可以提高光合作用的效率
B.
光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行
C.
光合作用、呼吸作用交替进行
D.
温度越高，光合作用越强
下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（）
①合理设置株距
??②大棚增施有机肥
??③水淹及时排涝
??④大棚夜间增加照明
⑤中耕疏松土壤
??⑥花盆底部留孔
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
①④⑤
D.
②④⑥
某班同学在实验基地种植了马铃薯,收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿了。下列对此作出的解释合理的是（）
A.
叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B.
露出地面的部分进行光合作用形成叶绿素
C.
块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D.
块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
新疆地区瓜果特别甜，原因是（）
A.
白天阳光充足，呼吸作用和蒸腾作用旺盛，有利于瓜果生长
B.
白天温度高，光合作用强呼吸作用弱
C.
昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
D.
夜间温度低，蒸腾作用和呼吸作用弱，散失的水分少，瓜果鲜
下列措施中，没有应用光合作用原理来提高产量的是（
???）
A.
合理密植，使作物的叶片充分接受光照
B.
增加光照强度，提高光合作用的效率
C.
降低夜间温度，减少有机物的消耗
D.
大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳
图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是(
)
A.
ab段植物只进行呼吸作用
B.
bd段植物只进行光合作用
C.
c点氧气浓度最高
D.
d点有机物积累最多
某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（）。
A.
褪色时间过短
B.
光照时间过短
C.
植株在暗处时间过短
D.
铝箔遮光不严
“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；②把天竺葵放在光下照射；③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。
A.
②⑤①⑥
B.
④③②⑤①⑥
C.
②③④⑤①⑥
D.
②④③⑤⑥①
叶绿素在光合作用中的作用是（）。
A.
使叶片呈绿色
B.
吸收二氧化碳
C.
吸收太阳光能
D.
吸收氧气
现在不提倡在卧室内种植大量的花草,原因是(
)
A.
植物释放氧气太多,对人体不利
B.
使室内潮气太重,容易得关节炎
C.
花草盆的土壤中含细菌太多,容易诱发传染病
D.
夜间与人争夺氧气,不利于健康
为探究植物光合作用的原理,某校学生设计了如下图所示的实验装置。在同样光照的条件下,数天后植物生长最茂盛的是(
)
A.
B.
C.
D.
严重干旱会造成农作物颗粒无收。从光合作用的角度来看,
这表明光合作用的必要条件(或重要原料)
是(
)
A.
光
B.
水
C.
二氧化碳
D.
适宜温度
在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是
A.
氧气
B.
水蒸气
C.
氮气
D.
二氧化碳
下列增产措施中，没有应用到光合作用原理的是(
)
A.
适当延长光照时间
B.
合理施肥
C.
适当增加二氧化碳浓度
D.
合理密植
二、填空题
生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。诸据图回答：
（1）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[______]______的效率。
（2）当图二中光照强度在______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累。这是因为_______________________。
（3）请将图三中的实验步骤正确排序______（用序号和简头）。步骤④的目的是______。
如图示的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请据图分析回答：
（1）植物吸收二氧化碳的生理活动是______，植物释放二氧化碳的生理活动是______．
（2）在A点植物能进行的生理活动是______，在C点植物能进行的生理活动是______．
（3）正条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是：光照强度在D点之前______；光照强度在D点之后______．
（4）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是______．
（5）如果白天光照强度长时期为B，植物能不能正常生活？______．原因是______．
下图是植物光合作用示意图，其中①、②表示与光合作用有关的两种气体，箭头表示物质进出的方向。据图回答：
（1）补全光合作用公式。
?
?___①____+
水有机物
+__②??
（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是
________。
（3）光合作用过程中，光能被转变为________，________在有机物中（填“储存”或“释放”）。
（4）在温室大棚里种植农作物时，以下措施能提高光合作用效率的是______?。
??
A．增加二氧化碳的浓度????????????
B．降低光照强度
无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。
（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动，一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些，目的是________（填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动。式①中的是________
式①：二氧化碳水有机物氧气
式②：有机物氧气二氧化碳水能量
（2）无土栽培的植物通过________（填器官名称）吸收无机盐。
（3）到森林公园“吸氧”的最佳时间是________（填“上午”或“黄昏”）
（4）验证植物呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放在_______环境中，避免植物进行光合作用，消耗二氧化碳。
三、实验探究题
牵牛花为一年生缠绕草本植物，其花色艳、花期长、易种植的特点让很多人喜欢。小科同学查找资料得知，牵牛花种子发芽的适宜温度为18～23℃，幼苗在10℃以上且有光的条件下，才能合成营养物质而正常生长。小科同学进行了如下实验：
①取一玻璃杯，在杯底放置数张面巾纸；
②接着往杯中加水，但不能没过纸面；
③再往玻璃杯中放入20粒饱满的牵牛花种子，置于22℃的无光恒温箱中培养，每天补充适量水分并观察记录如下表：
时间
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
种子变化情况
大幅膨胀
4粒发芽
又有8粒发芽
无新发芽种子，已发芽幼苗茎变长
无新发芽种子，部分未萌发种子开始腐烂
④取出六株幼苗植入花盆中，其余幼苗仍然在恒温箱中培养，一段时间后盆中幼苗正常生长，恒温箱中的幼苗逐渐枯萎。
请回答：
（1）实验步骤②是基于种子萌发需要_________的条件而进行的。
（2）当花盆中的牵牛花长出5～6张叶时，把顶芽摘除，这样做的目的是__________________________。
（3）请你对步骤④的不同现象进行解释：_________________________________________。
四、解答题
京白梨起源于北京门头沟区军庄镇东山村的龙沟，最初为一株自然实生树，距今已有?400?多年历史，现东山村庙洼一带和东山梨花园的御梨园仍保存有?200?年以上的老梨树200?余株。由于品质好，风味独特，后被繁殖推广到妙峰山镇、王平镇等地栽培。由于门头沟区西部山区温差大、日照时间长、降水量多，所产京白梨果实扁圆，果汁多，酸甜适口，香气浓郁，独具特色。京白梨果实含糖量为?10.81%，含酸量为?4?0.34%，可食部分占果重的?76.87%。
（1）京白梨的果实在植物体的结构层次上属于______。
（2）如图是京白梨育苗常用的方式，这种繁殖方法比种子繁殖更加优越，是因为后代个体______。
A．能形成新的性状???????????B．所接的果实无核
C．数量很多??????????D．能保持母体的遗传特性
（3）京白梨的果实果汁多，酸甜适口，香气浓郁，形成京白梨特殊口感的原因是______。
A．白天温度高，植物蒸腾作用旺盛
B．日照时间长，植物没有呼吸作用
C．晚上温度低，植物光合作用强
D．昼夜温差大，白天植物光合作用强，夜间呼吸作用弱
（4）植物幼苗移栽初期出现了萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏引起的______。
A．空气?????????B．水分???????C．阳光??????D．营养物质
（5）京白梨果实含糖量约为10.81%，糖类的合成与叶片中的______结构有关。
（6）京白梨的果皮是由______发育而来的。
A．子房壁???????B．珠被???????C．胚珠??????D．花药
精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生成草莓、葡萄、黄瓜等有机农产品，开展休闲采摘，可有效地促进农业增效、农民增收，使扶贫工作落实到实处。科研人员在T1、T2、T3三种土壤含水量条件下（T1＞T2＞T3）测定了黄瓜叶片的光合塑料（如图）和叶肉细胞中叶绿体数目、淀粉粒数目（如表）
土壤
含水量
叶绿体数目
（个/细胞）
淀粉粒数目
（个/叶绿体）
T1
9.0
2.9
T2
7.8
2.7
T3
6.7
2.3
（1）黄瓜叶片细胞进行光合作用需要吸收空气中的______，研究者可通过测定其吸收量来获得光合作用速率的数据。据图可知，在T1、T2、T3三种土壤含水量条件下，黄瓜叶片的光合速率在8：00-12：00之间均逐渐增大，12：00之后均逐渐降低。这种规律性变化主要是由于一天中______变化带来的影响。
（2）结合表中数据分析，随着土壤含水量降低，黄瓜叶片细胞中______的形成和发育受到影响，叶片的光合作用速率______。
（3）提高作物产量的途径有多种，菜农在白天给大棚开门通风就是措施之一。这样做的好处是能够保证棚内空气中有充足的______。
（4）菜农在大棚内江南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为______（填“砧木”或“接穗”）使用的。
阳台园艺是目前正兴起的一种都市农业新形态，采用立体化种植，不仅可以有效提升空间利用率还可以提高单位产出．请用所学的科学知识解决某校同学在校园阳台园艺实践中遇到的问题．
（1）小明与同学一起先松土再播种，松土的目的是使土壤透气促进种子的呼吸．播种后老师再让小明盖上透明的薄膜，这样做的目的是为了______．
（2）采取下列措施的目的中，与光合作用关系不大的一项是______
A．移栽植物时去掉部分叶
B．合理密植
C．适当地增加大棚中的昼夜温差
D．大棚中增加CO2浓度
（3）施有机肥可以使阳台作物增产的主要原因是______．
答案和解析
1.【答案】A
【解答】
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是指组织细胞利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
A.合理密植能充分利用光照，可以提高光合作用的效率，提高农作物的产量，A正确；
B.光合作用必须在白天有光的时候进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行，B错误；
C.光合作用的条件是光，呼吸作用有光无光都能进行，所以白天有光，植物能同时进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，C错误；
D.植物的光合作用强度在一定范围内是随着光照强度的增加而增加，但当光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强了，D错误。
???????故选A。
2.【答案】A
【解答】
①合理密植能够充分利用光照，强植物的光合作用。符合题意；
②大棚增施有机肥，通过有机肥中微生物的呼吸作用产生二氧化碳，增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。符合题意；
③被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡。不符合题意；
④光是光合作用的必要条件，大棚夜间增加照明能够增强植物的光合作用。符合题意；
⑤中耕疏松土壤利于植物根的呼吸作用；⑥花盆底部留孔比较透气，利于植物根的呼吸作用。不符合题意。
故选A。
3.【答案】C
【解答】
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
故选C。
4.【答案】C
【解答】
光合作用强度的强弱主要受光照强度、二氧化碳的浓度、温度等条件的影响。呼吸作用的强度受温度、湿度、氧气的浓度等条件的影响。新疆的气候特点是昼夜温差大。白天温度高、光照强，这样光合作用进行的比较旺盛，制造的有机物较多。夜间温度低，呼吸作用比较弱，消耗的有机物较少，这样植物积累的有机物较多，瓜果含有的糖分较高，故比较甜。故C符合题意。
故选C。
5.【答案】C
【解答】
影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等。
A和B.增加光照和合理密植都是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，AB不符合题意；
C.晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系，C符合题意；
D.大棚作物施农家肥，农家肥中的有机物被分解者分解成二氧化碳、水等无机物，增加了二氧化碳的浓度，可以增加光合作用的原料，也能提高产量，D不符合题意。
故选C。
6.【答案】D
【解答】
A.ab段无光，植物能进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误；
B.bd段示植物的光合作用大于呼吸作用，所以二氧化碳减少，因此bd段植物不仅进行光合作用，还能进行呼吸作用和蒸腾作用，B错误；
C.早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，所以d点氧气浓度最高，C错误；
?D.早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以d点有机物积累最多，D正确。
?故选D。
7.【答案】B
【解答】
某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的部分遮光,经光照、褪色、漂洗再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黃色,说明生成的淀粉较少,表明在选叶遮光后光照过程中,光照时间过短,使植物体内积累的有机物偏少导致的，故B正确。
故答室为:
B
8.【答案】B
【解答】
根据验证绿叶在光下制造淀粉的实验一般步骤可知：④把天竺葵放在黑暗处，属于暗处理；③用黑纸片把天竺葵叶片从上下两面遮盖一部分，属于部分遮光；②将天竺葵放在阳光照，属于光照；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片，属于摘下叶片；①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，属于酒精脱色；⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液，属于漂洗加碘，最后观察颜色，因此“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是：④③②⑤①⑥。
故选B。
9.【答案】C
【解答】
叶绿素在光合作用过程中的作用是吸收和转化光能。叶绿体中的色素包括两大类：叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素又包括叶绿素a和叶绿素b，叶绿体中的色素都能够吸收光能，但只有少数特殊状态下的叶绿素a才有转化光能的作用，也就是说类胡萝卜素和叶绿素b以及大部分的叶绿素a会将它们吸收的光能传递给少数特殊状态下的叶绿素a，再由它将光能转化成电能和化学能。可见，少数特殊状态下的叶绿素a具有吸收和转化光能的作用，而大部分的叶绿素a和全部叶绿素b具有吸收和传递光能的作用。故C符合题意。
???????故选C。
10.【答案】D
【解答】
呼吸作用是指生物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。绿色植物在夜间不能进行光合作用，只进行呼吸作用，要消耗氧气，产生二氧化碳。若夜间在卧室内放置大量的花草，会导致室内氧气的浓度降低，从而影响人的呼吸作用，不利于人体的健康。故D符合题意；
???????故选D。
11.【答案】A
【解答】
植物在光合作用时二氧化碳、水、光照、氧气等是必不可少的，所以植物要想生长茂盛必须有二氧化碳、水、氧气，且充足的二氧化碳可以使植物更茂盛。
A.碳酸饮料中二氧化碳被压缩在里面，碳酸饮料可以提供足够的二氧化碳，植物生长茂盛，A符合题意；
B.氢氧化钠可以与二氧化碳反应，所以B中二氧化碳最少，植物不能生长茂盛，B不符合题意；
C.浓硫酸可以做干燥剂，因为浓硫酸可以吸水，所以C中水最少，植物不能生长茂盛，C不符合题意；
D.植物的环境与室外环境差不多，植物正常生长，不会最茂盛，D不符合题意。
故选A。
12.【答案】B
【解答】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，严重干旱，土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少，可能造成作物颗粒无收。
故选：B。
13.【答案】D
【解答】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。
故选：D。
14.【答案】B
【解答】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
A、适当延长光照时间最大限度地满足农作物光合作用对光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收，A正确；
B、合理施肥为农作物补充无机盐，与光合作用没有直接关系，B错误；
C、增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，C正确；
D、合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，D正确。
故选B。
15.【答案】（1）A光合作用?
（2）N；光合作用强度大于呼吸作用强度
（3）②→①→④→③
;
酒精脱色
【解答】
由图可知：图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。图二中，M点时光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳的吸收量是负值；N点时光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，N点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多。图三中，①遮光并光照、②暗处理、③显影观察、④酒精脱色。
（1）农业生产中的合理密植、间作套种，充分利用光能，提高了图一中[A]光合作用的效率。
（2）当图二中光照强度在N（填字母）点之后，“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多，?小麦体内的有机物开始积累。?
（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理、①遮光并光照、④酒精脱色、漂洗加碘、③显影观察，因此图三中的实验步骤正确排序②→①→④→③。步骤④的目的是酒精溶解叶片中的叶绿素，排除绿色干扰实验现象。
故答案为：
（1）A光合作用??
（2）N；光合作用强度大于呼吸作用强度
（3）②→①→④→③
;
酒精脱色
16.【答案】光合作用
?
呼吸作用
?
呼吸作用
?
光合作用和呼吸作用
?
植物吸收二氧化碳的量随光照强度增强而增加
?
光合作用趋于稳定
?
植物吸收和释放二氧化碳的量相等
?
不能
?
白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的恰好相等，而夜间只能进行呼吸作用消耗有机物长时间这样植物无法正常生活。
【解析】解：（1）植物进行光合作用要消耗二氧化碳，进行呼吸作用释放二氧化碳。
（2）A点吸收二氧化碳为0，但能释放出二氧化碳，说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用；C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡，说明植物此时进行光合作用消耗二氧化碳，同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳。
（3）从A到C段表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加，从B点开始光越来越强，植物的光合作用加强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，使有机物得以积累。光照强度在D点之后光合作用趋于稳定。
（4）B点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等。
（5）植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等，但植物晚上只进行呼吸作用，因此从全天看，有机物的消耗大于积累，植物不能正常生活。
故答案为：
（1）光合作用；呼吸作用。?
（2）呼吸作用；光合作用和呼吸作用。
（3）植物吸收二氧化碳的量随光照强度增强而增加；光合作用趋于稳定。
（4）植物吸收和释放二氧化碳的量相等。
（5）不能；白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的恰好相等，而夜间只能进行呼吸作用消耗有机物长时间这样植物无法正常生活。
依据所学的知识可知：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。
（2）呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。
（3）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用，B点为零界点，从A到B都有光，只是光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等。而BC段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累。BD段表示光合作用趋于稳定，
（4）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。
（5）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等。据此可以解答本题。
知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键。
17.【答案】（1）二氧化碳；氧气
（2）叶
（3）化学能；储存
（4）A
【解析】
【分析】
本题考查植物的两大生理过程中的光合作用和呼吸作用，掌握光合作用和呼吸作用的相关知识并结合识图分析是解决此题的关键。
【解答】
（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断?①是二氧化碳，?②是氧气。补全光合作用公式是：???。
（2）叶片中因含有大量的叶绿体，所以是植物进行光合作用的主要器官。
（3）光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程。从实质上看，光合作用包括了两个方面的变化：一方面是物质的变化，就是把简单的二氧化碳和水合成为复杂的有机物，另一方面是能量的变化，就是把光能吸收转变为储藏在有机物中的化学能。因此光合作用过程中，光能被转变为化学能，储存在有机物中。
（4）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。光合速率随着光照强度的增加而加快，但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加。故A符合题意。
故答案为：
（1）二氧化碳；氧气
（2）叶
（3）化学能；储存
（4）A
18.【答案】（1）减弱；叶绿体
（2）根?
（3）黄昏?
（4）无光
【解析】
【分析】
本题主要考查光合作用原理在生产上的应用，无土栽培的概念及意义，呼吸作用和光合作用的概念、过程和意义。理解掌握这些基础知识是解答此题的关键。
【解答】
（1）式①和式②分别表示的是绿色植物的光合作用和呼吸作用的表达式。植物的呼吸作用受温度的影响，在一定范围内植物的呼吸作用随温度的升高而增强，因此夜晚的温度低些，可以降低植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；光合作用的场所是叶绿体，式①中的a表示的是光合作用的场所叶绿体。
（2）植物的根有两方面的作用，一是从土壤中吸收水分和无机盐，二是把植物体固定在土壤中。同样，无土栽培的植物所需要的无机盐也是由根从培养液中吸收的。
（3）植物的光合作用只能在光下进行，而呼吸作用有光无光都能进行，在凌晨，植物刚刚进行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧气，森林中氧气含量此时最低，而在黄昏时刻，植物进行了一天的光合作用，释放了大量的氧气，因此，黄昏是到森林公园的天然“氧吧”“吸氧”的最佳时间。
（4）在光下植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用需要二氧化碳，呼吸作用释放出二氧化碳，所以要验证植物进行呼吸作用释放出二氧化碳需把植物放在无光的环境中，目的就是防止植物进行光合作用消耗呼吸作用释放出的二氧化碳。
故答案为：
（1）减弱；叶绿体
（2）根?
（3）黄昏?
（4）无光
19.【答案】（1）水；
（2）消除顶芽对侧枝生长的抑制作用，使植物多长侧枝；
（3）已萌发成幼苗的植物需要通过光合作用获得营养，栽入盆中的幼苗能进行正常的光合作用，能正常生长，而恒温箱中的幼苗由于缺乏光照不能进行光合作用，而逐渐枯萎
【解析】【分许】
本题考查探究种子萌发的条件、芽的生长，解答本题的关键是明确种子萌发需要外界条件和自身条件。
【解答】
（1）种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气．种子萌发需要的自身条件是：颗粒饱满的，即种子的胚是完整的、活的。实验步骤②接着往杯中加水，但不能没过纸面，是基于种子萌发需要水的条件而进行的。
（2）顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．在生产实践中经常根据顶端优势的原理，例如在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶），这样能解除顶端优势，使侧芽的生长素量减少，以促进侧芽发育成枝条生，以增加分枝，使花芽能够迅速发育，提高产量，因此当花盆中的牵牛花长出5～6张叶时，把顶芽摘除，这样做的目的是消除顶芽对侧枝生长的抑制作用，使植物多长侧枝。
（3）④取出六株幼苗植入花盆中，其余幼苗仍然在恒温箱中培养，一段时间后盆中幼苗正常生长，恒温箱中的幼苗逐渐枯萎，因为已萌发成幼苗的植物需要通过光合作用获得营养，栽入盆中的幼苗能进行正常的光合作用，能正常生长，而恒温箱中的幼苗由于缺乏光照不能进行光合作用，而逐渐枯萎。
故答案为：（1）水；（2）消除顶芽对侧枝生长的抑制作用，使植物多长侧枝；（3）已萌发成幼苗的植物需要通过光合作用获得营养，栽入盆中的幼苗能进行正常的光合作用，能正常生长，而恒温箱中的幼苗由于缺乏光照不能进行光合作用，而逐渐枯萎。
20.【答案】（1）器官
（2）D
（3）D
（4）B
（5）叶绿体
（6）A
【解析】
【分析】
本题考查绿色开花植物体的结构层次、果实和种子的形成、绿色植物的光合作用、呼吸作用与光合作用的区别和联系、光合作用原理在生产上的应用、呼吸作用原理在生产生活上的应用、植物的扦插和嫁接。解题关键是熟练掌握绿色开花植物体的结构层次、果实和种子的形成、绿色植物的光合作用、呼吸作用与光合作用的区别和联系、光合作用原理在生产上的应用、呼吸作用原理在生产生活上的应用、植物的扦插和嫁接。
【解答】
（1）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。所以京白梨的果实在植物体的结构层次上属于器官。
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。故D符合题意。
（3）由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强，储存的有机物多。夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，分解的有机物少。所以京白梨的果实果汁多，酸甜适口，香气浓郁，形成京白梨特殊口感的原因是昼夜温差大，白天植物光合作用强，夜间呼吸作用弱。故选D。
（4）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。只有当植物体内的水分充足时，植物体才会硬挺，保持直立的姿态。移栽植物时会损伤部分幼根和根毛，影响其吸水，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活；移栽植物时要带一个土坨，可以保护幼根和根毛，通过根的吸水能力，提高成活率。因此移栽植物幼苗的往往会出现萎蔫现象，是因为缺乏水分造成的。
（5）叶绿体是光合作用的场所，所以京白梨果实含糖量约为10.81%，糖类的合成与叶片中的叶绿体结构有关。
（6）植物开花后经传粉和受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以京白梨的果皮是由子房壁发育而来的，故选A。
故答案为：
（1）器官
（2）D
（3）D
（4）B
（5）叶绿体
（6）A
21.【答案】（1）二氧化碳；光照强度
（2）叶绿体；下降
（3）二氧化碳
（4）接穗
【解析】
【分析】
此题考查了光合作用的概念及原理的应用、影响光合作用的因素、植物的嫁接。明确光合作用的概念及原理的应用、影响光合作用的因素、植物的嫁接的原理是解决此题的关键。
【解答】
（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。可见黄瓜叶肉细胞进行光合作用需要吸收二氧化碳和水。据图可知，T1、T2、T3三种土壤含水量条件下，黄瓜叶片的光合速率在8：00-12：00之间均逐渐增大，12：00之后均逐渐降低。出现这种规律性变化的主要原因是一天中的光照强度不同。
（2）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。据表中数据可见：随着土壤含水量的下降，影响了叶绿体的发育和形成，从而造成光合作用的速率下降，导致合成的有机物减少，即淀粉粒数目减少。
（3）影响光合作用的因素有CO2浓度、温度、光照强度等。提高作物产量的途径有多种，菜农在白天给大棚开门通风就是措施之一。这样做的好处是能够保证棚内空气中有充足的二氧化碳。
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以菜农在大棚内江南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为接穗使用的。
故答案为：
（1）二氧化碳；光照强度
（2）叶绿体；下降
（3）二氧化碳
（4）接穗
22.【答案】保温保湿?
A?
增加了二氧化碳的浓度，大大提高了光合作用的效率
【解析】
【分析】
本题考查光合作用的概念、过程和实质、光合作用原理在生产上的应用。解答此题要全面掌握生物学知识解决实际问题。
【解答】
种子萌发除了满足一定的外界条件外，还必须满足一定的自身条件。种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。温室大棚增施有机肥能够提高二氧化碳浓度，进而有利于增产。
（1）早春时节，人们往往在播种后的地表覆盖一层薄膜，这样就能促进播种后的种子提早出苗，这样处理的目的是为了保湿、保温，有利于种子萌发。
（2）合理密植可以充分利用光能，适当地增加大棚中的昼夜温差减少有机物的消耗，大棚中增加CO2浓度可以提高光合作用强度，移栽植物时去掉部分叶可以降低蒸腾作用，与光合作用无关。
（3）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳，增加了二氧化碳的浓度，大大提高了光合作用的效率。
故答案为：（1）保温保湿
（2）A
（3）增加了二氧化碳的浓度，大大提高了光合作用的效率
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