(共35张PPT)
济南版初中生物八年级下册
山东省滕州市鲍沟中学
第二节人类的进化
人类自诞生以来，就在不断进化，人类的进化包括哪些关键时期？有哪些证据能够证明呢？
分析不同种族的主要体质特征及形成原因，认同现代人种的分化是人类在不同地域内经过自然选择作用逐渐形成的。
03
对比观察“人类进化四个阶段”示意图，阅读图文资料，找出人类在起源和发展中自身形态和使用工具等方面的变化。
02
通过化石图片和资料分析，认识到古人类化石对研究人类进化的重要性。
01
人类进化的历程
340万年前，
埃塞俄比亚
哈达地区
思考：就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？
时空隧道第一站
直立行走
时空隧道第二站
200万年前
肯尼亚
能人头骨化石及遗物
思考：在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？
说明能人已经可以制造简单的工具，并且用这些工具来打猎以维持自己的生活。
时空隧道第三站
50万年前
北京周口店
思考：他们是直立人，脑容量已达1000毫升，住在天然洞穴里，会打制不同用途的石器，在他们居住的山洞里，还发现了成堆成层的灰烬，这说明了什么？
说明了北京猿人已经学会用火，并且有了长期用火、保存火种的经验
北京周口店龙骨山山洞
1929年在我国北京周口店发掘出生活于50-20万年前的北京猿人的头盖骨化石及石器。1987年,北京周口店北京猿人遗址列入<<世界文化遗产名录>>.
思考：从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加。这对人类的进化会有哪些方面的影响？
脑容量的增加推进了人类的进化，使早期人类具备了制造和使用工具的条件。
1、人类的进化通常分为哪四个阶段？
2、人类区别于其他动物的重要特点是什么？为什么？
3、以表格的形式比较各阶段人类最典型的特征（时间、脑容量、火的使用、制造工具的能力、意义）
自主阅读课本第43-44页内容，找出以下问题的答案。
评价标准：（自评）
1.认真阅读课本，能找出并标画出重点内容。+1分
2.能说出人类进化的四个阶段。
+2分
3.能正确说出人类区别于其他动物的重要特点。+2分
4.能绘制并完成表格内容。+3分
5.语言简练，表达清晰，声音洪亮。+1分
时间：5分钟
总评10分
1、人类的进化通常分为哪四个阶段？
南方古猿
能人
智人
直立人
2、人类区别于其他动物的重要特点是什么？为什么？
制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点。
（1）工具的制造和使用→提高了人类的劳动能力→促进脑的发展→产生语言→更好交流与合作。
（2）学会用火→熟食→改善身体营养→促进脑的发展。
学会用火→驱寒、御敌、照明。
3、各阶段人类最典型的特征比较
人类进化阶段
生活年代
脑容量
火的使用
制造工具的能力
意义
南方古猿
能人
直立人
智人
距今420万年~150万年前
450~530ml
学会使用天然火
距今200万年~150万年前
距今200万~
20万年前
距今20万~1万年前
680ml
1000ml
平均1360ml
不会使用火
不会使用火
会人工取火
能使用天然工具，但不能制造工具
能制造简单工具（石器）
会打制不同用途的石器
会制造精细的石器和骨器，用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼
发现的最早阶段的原始人类
人类进化最关键的一个阶段
过渡阶段
现代人种阶段
8-10分
本环节掌握较好，能力得以提升
6-8分
本环节知识基本掌握，能力有待提高
6分以下
本环节还需在知识提取和能力锻炼上继续努力
不放弃不言弃，继续努力，争取下一环节迎难而上。
评价总结
现代人种的分化
1、生活在世界各地的人类都属于一个物种_________，现代人种分化为四个种族__________、_________、_________、_________。
尼格罗人
澳大利亚人
高加索人
智人种
蒙古利亚人
二、现代人种的分化
1、不同的种族分布在地球上不同的区域，他们与气候条件相适应的体质特点有哪些？
2、不同种族之间的差异是如何形成的？人类的进化是否也是自然选择的结果？
3、种族和民族有何不同？不同种族的人类有优劣之分吗？
阅读35-36页，结合所学知识小组内交流给出下列问题合理的解释：
评价标准：（组长评价、师评）
1.组内每位同学都能积极认真地参与讨论交流。+4分
2.积极发言并能准确说出每个问题的答案。+4分
3.语言简练，表达清晰，声音洪亮。+2分
时间：6分钟
总评10分
（1）蒙古利亚人：皮肤黄或黄白、黄褐
；发型直，发色黑；鼻梁高度和宽度属中等；嘴唇厚度适中
；脸扁平，颧骨突出；眼睛黑色；体毛和胡须不发达。分布于亚洲大部及美洲。
1、不同的种族分布在地球上不同的区域，他们与气候条件相适应的体质特点有哪些？
（2）高加索人：肤色浅淡；直发或波发，发金黄色或黑褐色；瞳孔碧蓝色；鼻梁高，鼻尖突出，有的呈鹰钩状；唇薄；体毛和胡须发达。主要分布于欧洲、西亚、北亚、北非等地。
（3）尼格罗人：肤色黝黑，头发黑而弯曲，波发或卷发；鼻梁宽扁；嘴唇厚而突出
；瞳孔深黑色。体毛发达程度为中等。主要分布于非洲大部分地区。
（4）澳大利亚人：肤色棕黑或浅棕；波发或卷发，发色黑；瞳孔黑褐色；眼裂较大；鼻较宽；体毛和胡须发达。主要分布于澳大利亚、新西兰及南太平洋诸岛。
2、不同种族之间的差异是如何形成的？人类的进化是否也是自然选择的结果？
人类由于长期生活在不同的地理和气候条件下，不同国家或的地区的人在皮肤颜色、头发特点、面部特征等方面出现很大差异，表现出不同的遗传特征，这种体质上的差异，是人类在一定的地域内经过自然选择逐渐形成的。
3、种族和民族有何不同？不同种族的人类有优劣之分吗？
种族是根据能遗传的体质特征，主要是皮肤颜色，头发形状等划分；民族是根据语言、地域、经济和生活习俗等划分的。中国由56个民族组成，民族和谐共荣，相亲相爱，种族主要是蒙古利亚人。
辩论赛！
人类是否有优劣之分！
生命观念：人类没有优劣之分
人类进化还在继续……
8-10分
本环节知识掌握较好，语言组织和表达能力得以提升
6-8分
本环节知识基本掌握，思辨能力有待提高
6分以下
本环节还需在知识提取和能力锻炼上继续努力
不放弃不言弃，最后有表现自己的机会哦。
评价总结
南方古猿
能人
直立人
智人
能使用
能制造
学会
学会了人工取火
天然工具
简单工具
用火
1.人类进化的历程
2.现代人种的分化
蒙古利亚人
高加索人
尼格罗人
澳大利亚人
四个种族
人无优劣之分
课外拓展：人类进化科幻电影之旅
1.在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是（
）（2分）A.使用火
B.产生语言
C.制造工具
D.使用工具
2.下列叙述中哪一项不能说明“露西”很可能采取直立行走的运动方式？（
）（1分）A.下肢骨粗长
B.上肢骨细长C.骨盆上下宽阔
D.骨盆左右宽阔
3.在北京周口店发现的北京猿人属于（
）（2分）A.能人
B.直立人
C.智人
D.新人
C
B
B
总评10分
4.早期人类制造的工具是（
）(1分)A.铁器
B.石器
C.铜器
D.骨器
5.关于人类的进化历程，下列顺序正确的是（
）(2分)
A.南方古猿
直立人
能人
智人
B.南方古猿
能人
直立人
智人
C.直立人
能人
南方古猿
智人
D.南方古猿
智人
能人
直立人
6.按一般的分类方法，现代人类可分为四个种族，我国的汉人属于（
）(1分)A.高加索人
B.尼格罗人C.澳大利亚人
D.蒙古利亚人
B
B
D
7.2008年奥运会在我国首都北京成功举办，我们采用的是我们祖先的“钻木取火”这一神圣而古老的方式采集圣火。据你判断，下列最先开始用火的是（
）(1分)
A、能人
B、南方古猿
C、直立人
D、北京猿人
C
26-30分
本节课知识掌握较好，语言组织和表达能力得以提升
20-26分
本节课知识基本掌握，思辨能力有待提高
20分以下
本节课还需在知识提取和能力锻炼上继续努力
记入自己的生物课堂个人档案，下节课继续努力吧。
课堂总评
分层作业
本节课得分
26--30
20---25
20分以下
达标作业
下节课上课前回顾，温故知新
课下重新温习一遍
下节课上课前回顾
课堂题目读背，课下温习，课前回顾
