(共24张PPT)
济南版初中生物八年级下册
山东省滕州市鲍沟中学
第二节克隆技术
1、通过阅读教材、分析“多莉”的培育过程示意图、观看视频“多莉的培育过程”，能够准确描述克隆现象和过程
2、通过课下收集资料，举例说出克隆技术的应用，体会克隆技术对人类生活的重要性。
3、通过辩论活动，关注生物技术的发展对人类未来的影响，形成正确的伦理观和价值观以及社会责任感。
以上这些例子有什么共同特点呢？
没有经过生殖细胞的结合
无性生殖
这种现象，在生物学上叫做克隆
4.与普通绵羊的繁殖相比，
“多莉”的产生有什么特殊之处？
结合视频，自主阅读教材P115—116的内容并结合图7.2-9
3.“多莉”的遗传物质与哪只羊相同？请说明你的理由。
评价
标准：
1.描述多莉羊的培育过程。
2.在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？
1、能认真阅读教材并进行标注
+1
2、问题1：能条理准确的描述多莉羊的培育过程
+2
3、问题2：能积极发表自己的观点
+1
4、问题3：能正确说出遗传物质与哪只羊相同并解释原因
+1
5、问题4：能比较分析有性生殖与无性生殖的区别
+1
描述克隆技术的过程
探究多莉羊的培育过程
活动一
师评
自评
描述克隆技术的过程
卵细胞
Ａ母绵羊
细胞质
Ｂ母绵羊
乳腺细胞
细胞核
早期胚胎
发育
胚胎移植
C母绵羊子宫
多莉羊
分娩
妊娠
融合后的细胞
细胞核移植
描述克隆技术的过程
2.在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？
作为对照，增强结论的说服力。
3.“多莉”的遗传物质与哪只羊相同？请说明你的理由。
白面绵羊
其遗传基因来自白面绵羊的细胞核
B
A
3.与普通绵羊的繁殖相比，
“多莉”的产生有什么特殊之处？
普通绵羊是有性生殖，后代有较多的差异；
多莉是无性生殖，其性状表现与亲本一样。
阅读教材P116—117的内容并结合图7.2-10,以小组为单位讨论分析以下问题：
1.你还知道哪些克隆动物？
2.克隆技术有什么现实意义？
1、能认真阅读教材并进行标注
+1
2、课下积极收集有关克隆技术应用的事件图片等
+1
3、问题1：积极分享自己了解的克隆动物
+1
4、问题2：能准确阐述克隆技术有什么现实意义
+1
克隆技术的应用
评价
标准：
交流分享克隆技术的应用
活动二
第一只克隆宠物猫CC
克隆马及其“母亲兼姐姐”
克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)
1.你还知道哪些克隆动物？
2.克隆技术有什么现实意义？
1.快速培育具有优良品质的作物和家畜品种。
2.在制造基因工程药物方面有着十分诱人的前景。
3.克隆可供移植的人体器官，解决人体器官短缺及移植过程中产生的排斥反应的难题。
4.拯救濒危动物。
阅读教材P117—118的内容，以小组为单位展开讨论
评价标准：
正方：
可以克隆人
反方：
不可以克隆人
1、认真阅读教材，总体把握本部分内容
+12、课下积极收集有关克隆人方面的信息，了解克隆人的相关资料
+13、组内每位同学积极认真的参与讨论交流
+24、辩论活动中各组表现
+2
目标3：克隆技术与伦理
我是辩论小能手
活动三
克隆技术犹如一把双刃剑，剑柄掌握在人类手中。
只要大家共同遵守伦理道德，合理的开发和利用克隆技术，我们相信克隆技术一定会造福人类！
2001年11月25日，美国马萨诸塞州先进细胞公司向世人宣布，他们克隆出了
。
人类胚胎
克隆技术与伦理
1.试管婴儿和克隆不是一回事？
本质区别为：
试管婴儿是有性生殖，
克隆是无性生殖
2.为什么强调将核注入去核卵细胞，而非其他去核细胞的？
卵细胞大易操作，卵细胞的细胞质里有丰富的卵黄，为胚胎发育初期提供营养。
精讲点拨
请同学们以小组为单位，
相互交流本节课都有哪些收获？
评价标准：
准确把握本节知识点
+3
请同学们自主完成“目标检测”题目，留有做题痕迹及选项分析
选择题
每题1分
简答题
每空1分
得分
评价
标准：
要求：
1.克隆的实质是（
）
A、有性生殖
B、无性生殖
C、营养繁殖
D、组织培养
2.下列繁殖新植物的方法中，不属于克隆的是（
）
A、利用扦插的方法，培育葡萄幼苗
B、利用组织培养技术，培育烟草
C、利用马铃薯的块茎来繁殖新个体
D、利用种子来繁殖玉米植株
B
D
3.产生克隆羊多利的细胞核来自（
）
A、体细胞
B、神经细胞
C、生殖细胞
D、其他细胞
4.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成“复生”野驴的方法（ ）
A、将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体
B、将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体
C、取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体
D、将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体
A
C
5．“试管婴儿”和“克隆羊”均属于生物工程技术的杰出成果。下列正确的是（ ）
A．都属于无性生殖，能保持母体性状
B．都是细胞水平的操作，属于细胞工程的技术范围
C．都充分体现了体细胞的全能性
D．都不会产生变异
B
6.如图是科学家利用先进的生物工程技术，培育“多莉”羊的操作过程示意图，请据图回答：
(1)甲羊和乙羊为“多莉”的诞生分别提供了________和________；(2)细胞A是在体外培养的，然后被植入到丙羊的________内发育；
(3)“多莉”的长相与________羊一模一样。“多莉”羊的培育属于动物的克隆，也就是动物的________（填“有性”或“无性”）生殖；
1.（2019·山东滨州）丰富多彩的生物世界，生物的繁殖方法多种多样，下列叙述不正确的是（
）。A.克隆技术可用于快速改良动植物品种B.嫁接成活的关健是接穗和砧木的形成层紧密结合C.兰花的组织培养与月季的扦插都能保持单一亲本的遗传特性D.“多莉”的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内2.（2016·山东潍坊）克隆技术是现代生物技术，这项技术可用于（
）。①快速繁殖优良家畜品种
②培育试管婴儿
③拯救濒危动物④诱导植物种子产生变异
⑤培育杂交水稻A.①③
B.②④C.①④
D.③⑤3.（2020·山东烟台）克隆羊多莉培育实验中不会出现的过程是（ ）A．细胞融合
B．精卵结合
C．细胞分裂
D．细胞分化
连接中考
4.（2020·山东潍坊）生物技术与人们的生活息息相关，下列有关生物技术应用的叙述，正确的是（
）A．氧气充足时，乳酸菌能进行乳酸发酵B．青霉菌产生的青霉素可用于治疗某些细菌引起的疾病C．克隆能打破物种间的遗传壁垒，定向改造生物D．转基因技术可以快速培育优良的家畜品种5.（2016·山东枣庄）农科院专家正在培育能够产生具有医药保健效应乳汁的转基因牛。若只培育成功一只该转基因牛，要想在短时间内推广饲养这种转基因牛，可采用的生物技术是（
）。A.
转基因技术B.
克隆技术C.
组织培养D.
发酵技术6.（2019·山东菏泽）下列有关生物技术的叙述，错误的是（
）。A.嫁接与克隆羊“多莉”的生殖方式相同B.
抗虫棉的培育利用了转基因技术C.
制作酸奶时，应将加蔗糖后的鲜牛奶煮沸、冷却后，再倒入备用酸奶并封存D.
新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物无法生存
-----------克隆小天地
