4.4 植物的茎与物质运输 练习（含解析）

浙教版科学八年级下册第四章第四节习题练习
一.单选题（共15题）
1.科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（ ?）
A.?吸收水分????????????????????????B.?吸收无机盐????????????????????????C.?吸收二氧化碳????????????????????????D.?放出氧气
2.在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（　　）
A.?伤口的上方???????????????????????B.?伤口的下方???????????????????????C.?伤口的上、下方???????????????????????D.?木质部
3.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A.?分生组织????????????????????????????????B.?机械组织????????????????????????????????C.?导管????????????????????????????????D.?筛管
4.如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（　　）
A.?1是比较坚硬的韧皮部????????????????????????????B.?5是树皮，其内层的4是木质部
C.?3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松???????D.?茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗
5.如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（????）
A.?若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气
B.?若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加
C.?若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管
D.?若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织
6.某植物茎横切面的构造示意图如甲，其叶片切面的构造示意图如乙，整株植物体内物质运输方向的示意图如图丙。则下列有关水分运输的部位与箭头所示运输方向正确的是（ ）
A.?甲和丙，运输方向如戊所示????????????????????????????????B.?甲和丁，运输方向如戊所示
C.?乙和丁，运输方向如己所示????????????????????????????????D.?乙和丙，运输方向如己所示
7.将木本植物的茎环剥宽约1厘米，深至形成层的一圈树皮，一段时间后，在切口上方会长出瘤状物，产生这种现象的原因是（??? ）
A.?韧皮部向下输送有机物的通道被切断??????????????????B.?韧皮部向上输送有机物的通道被切断
C.?韧皮部向下输送水和无机盐的通道被切断???????????D.?韧皮部向上输送水和无机盐的通道被切断
8.为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于（??? ）
A.?促进水分和无机盐的正常运输?????????????????????????????B.?促进有机营养物质的正常运输
C.?让果实得到更多的水分和无机盐?????????????????????????D.?让果实得到更多的有机营养物质
9.植物的根从土壤中吸收水分后，下图中哪种组织能运输水和无机盐（??? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
10.以下对导管描述正确的是（??? ）
A.?导管是由一个细胞构成????????????????????????????????????????????B.?除茎外，根和叶脉中也有导管
C.?组成导管的细胞有细胞质和细胞核，以及细胞壁?????D.?导管除了可运输水分外，还可以运输有机物
11.有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花．”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收，下列叙述中，不正确的是（? ）
A.?落“红”的植物属于被子植物
B.?花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C.?二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
D.?无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输
12.据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音．下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是（　　）
A.?树木“喝水”的主要部位是根冠
B.?“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处
C.?“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分
D.?听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳
13.图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（??? ）
A.?若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用
B.?若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用
C.?若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物
D.?此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
14.如图所示，，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（??????? ）
A.?植物的根细胞已经丧失呼吸作用?????????????????????????B.?根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C.?“水”主要从切面的筛管处冒出?????????????????????????D.?根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
15.树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”，三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞．可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂．由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（　　）
A.?全部韧皮部???????????????????????B.?部分韧皮部???????????????????????C.?全部木质部???????????????????????D.?部分木质部
二.填空题（共9题）
16.如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于________堆积引起的，瘤状物在切口的________（“上”或“下”）方．
17.
双子叶植物茎的结构从里到外依次是：________ ；（①髓；②树皮；③形成层；④韧皮部；⑤木质部）；导管在??________，其细胞是?________细胞，细胞之间横壁?________；其主要功能是输送?________和??________ ；筛管在??________，其细胞是??________细胞，细胞之间有横壁，且其上有________；其要功能是输送??________；在韧皮部和木质部之间有??________，它能不断地进得细胞???________，使茎变粗。在茎的中心是??________，具有贮藏??________? 的功能。水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其结构中没有________ 。
18.节瘤成因是________被破坏．
19.蝉（知了）以刺吸式口器吸取植物制造的有机物作为食物，为获得食物，蝉的口器必插入茎的________，原因是________．
20.水分和无机盐是由________运输的，其方向是________．
21.植物体运输水分的主要结构是________，植物体运输有机物的主要结构是________．
22.水分和无机盐通过植物体茎的________中的导管运输到叶片，叶合成的有机物通过韧皮部中的________运输到其他器官．在农业生产中，常常对土壤进行中耕松土，其目的是有利于根的________作用和________作用．
23.如图是一段枝条，长有两个大小相同的果实A和B，已经对枝条的两个部位的树皮进行了环剥，那么这两个果实是否都能够继续长大，为什么？（提示：树皮的内侧部是韧皮部）________
24.在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的是木质部的________，可见，此结构具有运输________的功能．
三.综合题（共10题）
25.根据如图回答：
(1)A、B两果实中，不能继续长大的是：________，其原因是切断了运输有机物的________．
(2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎缩，是因为________是通过茎里的________向上运输的．
(3)枝条上部位1～4中，会出现明显肿胀的是：________．
26.如图有甲、乙两个大小相同的果实．在长有乙果实的枝条上、下端，各把树皮环割一圈．通过一段时间，两个果实的生长情况怎样？
(1)果实的生长状况是???????????? ．
A.甲良好、乙停止生长
B.乙良好、甲停止生长
C.甲、乙都良好
D.甲、乙都停止生长
(2)这个实验说明植物体内有机物是通过________制造的，由________向________运输．
27.如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：
(1)a果实将会________，因为它________．
(2)b果实将会________，因为它________．
(3)环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过________向________运输的．
(4)将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了________的运输通道，致使________得不到________的供应而死亡．
28.水分和无机盐是通过茎的那部分运输的？某同学就这个问题进行了如下的探究：
作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。
制定和实施探究方案：
①取一段生长良好的柳树枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；
②观察并记录实验现象。
(1)该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有________上下联通的。
(2)该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的________进行蒸腾作用来促进水分和无机盐的运输。
(3)将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的________的干扰。
(4)为了能再茎的横切面上或纵切面上观察到溶液出现的位置，需要将该同学实验方案中的________改为________来做实验，才能收到好的效果。
29.如图所示，是长有两个大小相同果实的果树上的一段枝条，现人为对二个部位的树皮进行了环割，若不考虑其他因素的影响，请问：
(1)A、B两果实中，不能继续长大的是________，其原因是切断了运输有机物的________．
(2)枝条上的1～4处，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？
30.如图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中序号表示某些物质。据图回答：
(1)物质①通过茎中的________（填“导管”或“筛管”）运输，其运输的动力来自________作用。
(2)若③为氧气，是通过植物的________作用产生的，该作用能维持生物圈中的________平衡。植物体进行此项生理活动的主要器官是________。
(3)植物进行各项生命活动所需的能量来自于________作用，在蔬菜贮藏和运输过程中，应________（填“增强”或“减弱”）该作用。
31.如图是茎横切和纵切示意图，据图回答：
(1)标号[②]为________，它的细胞具有分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成________，向内形成________。
(2)在植物的茎里，①和③构成了植物的输导组织。①负责运输________，③负责运输________。
32.下为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：?
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理，环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮。③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液面在环割处下方。④放在阳关下培养，两周以后进行观察。?
(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是________。?
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是________。?
(3)两周后，可通过观察枝条上的不定根或________的变化来判断假设是否成立。?
33.据图回答有关问题：
(1)在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号[________]所示的结构进行运输；
(2)植物吸收的水分，绝大部分都通过图2中标号[________]所示的结构散失，只有少部分参与光合作用，用于制造有机物，这部分水的利用是在叶肉细胞的________中进行的；
(3)为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失，某同学设计了图3的实验装置进行实验。实验开始时，调整简易天平使两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将________（“上升”或“下降”），原因是________。
34.一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输，但不影响韧皮部的功能。)
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
处理
方法 A处韧皮
部环割 B处韧皮
部环割 A处木质部切
断插入云母片 B处木质部切
断插入云母片 不作
处理
(1)月季吸收水分的主要器官是________ ， 当细胞液的浓度________周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
(2)若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________(填组别)。
四.实验探究题（共4题）
35.
小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：
(1)该实验的目的是探究????????________??????????????? 。
(2)枝条带有叶片的作用是???________??????????????? 。
(3)用放大镜观察，看到被染红的部位是??________??????? 。
(4)用显微镜观察，看到被染红的结构是????________????? 。
(5)甲枝条和乙枝条的实验现象????________????? 。
(6)通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有?________?????? 被染成红色，在茎和木质部中，只有?????________? 是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过?________?? 运输的。
36.一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
?? 为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：
(处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。)
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
处理处理方法方法 A处韧皮
部环割 B处韧皮
部环割 A处木质部切断并插入云
母片(不影响韧皮部功能) B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能) 不作
处理
(1)月季吸收水分的主要器官是________?，当细胞液的浓度________?周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
(2)若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________?(填组别)。
37.某同学做了如图所示的实验：
(1)十几小时后，植物的茎变红的部位是???________?????? 。
(2)纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为?????????????? 。
A.上面的水太多了，把红色冲淡了
B.水分是从下往上运输的，越往上就越浅
C.上面的红色随水分蒸腾了
D.这是枝条自身的特点，不是水分引起的
(3)如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是????????? 。
A.将木条放在黑暗环境中?
B.将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C.让红墨水的浓度稍大一些?
D.将木条放在通风的环境中
38.几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？
第一步：查资料：植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线．它们分别运输水分和有机物等。
第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验：
剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）．
(1)位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常．位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明 ________。
(2)假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的________得不到有机物，无法进行正常的生命活动．树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用．
(3)一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面．这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的________和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。
答案解析部分
一.单选题
1.【答案】B
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。明确植物中引起电流流动的原因是根细胞对于矿物质元素的吸收和分布不平衡所引起的。
【解答】植物的生活需要多种无机盐．其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大，不同的植物需要的无机盐的含量和种类都不同，同一植物的不同时期对无机盐的需要量也不同，无机盐都是以离子的形式吸收的，离子带电，定向移动形成电流。
故答案为：B
2.【答案】A
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【解答】选A。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．因此将树枝环剥一圈树皮后叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。
【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．
3.【答案】C
【考点】茎的结构，结构与层次
【解析】【解答】选C。木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。
【分析】木本植物茎内主要有两条运输管道：导管和筛管，导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。
4.【答案】D
【考点】茎的结构
【解析】【解答】选D。1属于髓，由薄壁细胞构成，储存着营养物质，5属于树皮，其内侧是韧皮部，3属于形成层，具有分裂增生能力，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，茎的某一部分受到创伤并露出2木质部，这部分不能增粗的原因是形成层受到破坏，不能由细胞分裂产生新细胞．D正确。
【分析】据图所示：1属于髓，储存着营养物质，2属于木质部，3属于形成层，4属于树皮的内侧部的韧皮部，5属于树皮据此【解答】：
5.【答案】C
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换，血液循环，导管的位置和对水分和无机盐的运输，筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】A、B考察的血液循环系统中的物质交换。物质能进出只出现在毛细血管网和肾小球两处位置。C、D考察的是植物体内水分、无机盐和有机物的运输。水分、无机盐由导管自下而上的运输，有机物由筛管自上而下的运输。
【解答】A.当血液流经全身的毛细血管的时，由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低，血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液，通过组织的气体交换，血液由动脉血变为静脉血。同时血液中的营养物质进入组织细胞，细胞代谢的二氧化碳等废物进入血液由血液运走，A正确。
? ? ? ? ? ? ? B.肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。因此若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加，B正确。
? ? ? ? ? ? ?C.若X为叶肉细胞，①为有机物，运输有机物的结构是筛管，则Y为叶脉中的筛管而不是导管，C错误。
? ? ? ? ? ? ?D.当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，D正确。
6.【答案】C
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输，筛管的位置和对有机物的运输，叶片的基本结构及其主要功能
【解析】【分析】导管是输送水分和无机盐的结构，茎中的导管位于木质部中，将根吸收的水分自下而上的输送到植物的其他部分；茎中输送有机物的结构筛管在树皮中，能将有机物从上往下输送到根中。叶中导管靠近叶的下表面，筛管靠近叶的上表面。
【解答】A.甲和丙，运输方向如戊所示，甲和丙都是筛管，负责输送有机物，A错误；
B.甲和丁，运输方向如戊所示，甲是筛管负责有机物的输送，丁是导管负责水分无机盐的运输，B错误；
C.乙和丁，运输方向如己所示，乙和丁都是导管，负责输送水分和无机盐，将根吸收的水自下而上输送到植物的其他部位，C正确
D.乙和丙，运输方向如己所示，乙是导管负责输送水分，丙是筛管负责输送有机物，D错误。
故选C
7.【答案】A
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】植物茎中有两种管道﹣﹣导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质． 【解答】解：导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物．把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，说明茎的韧皮部被割断，韧皮部内有向下运输有机物的筛管，如果韧皮部被割断向下运输的有机物就会聚集于伤口的上方，由于此处营养丰富，所以细胞分裂和生长加快，就形成瘤状物．
所以把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间以后，伤口上方会形成瘤状物，这个现象说明有机物通过筛管由上向下运输，韧皮部向下输送有机物的通道被切断．
故选：A．
8.【答案】D
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】要果树的产量高，就要让有机物较多的留在果实中，运输有机物的结构是树皮中的筛管，横割圆环可以割断筛管阻止有机物运输到植物的其它部分更多的留在枝条上的果实里面提高产量。
【解答】A．促进水分和无机盐的正常运输，割圆环是为了改变有机物的运输与水分和无机盐无关，A错误；
B．促进有机营养物质的正常运输，割圆环使有机营养物质不能向下运输，使运输不正常，B错误；
C．让果实得到更多的水分和无机盐，让果实得到的应是更多的有机物，C错误；
D．让果实得到更多的有机营养物质，割圆环阻止有机物向下运输让果实得到更多有机营养物质，D正确。
故选D
9.【答案】B
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．题干中的A属于保护组织，B属于输导组织，C属于分生组织，D属于营养组织，据此答题． 【解答】解：植物组织的结构和功能如下表：
名称 分布 细胞特点 功能
保护组织 一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能?
机械组织 ?分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分， 细胞壁厚壁 起支持作用
输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．? 运输水、无机盐、营养物质
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， ?具有很强的分裂增生能力
植物的根从土壤中吸收水分后，由输导组织把水和无机盐运输到叶片的．
故选：B．
10.【答案】B
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的． 【解答】解：如图所示：
A、导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．
B、植物体除茎外，根和叶内也都有导管，它们是相通的．当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．
C、导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．
D、导管和筛管都属于植物的输导组织，而输导有机物的是韧皮部中的筛管．
故选：B
11.【答案】B
【考点】筛管的位置和对有机物的运输，器官和系统，植物的分类
【解析】【分析】被子植物又叫绿色开花植物．它是植物界进化程度最高等的植物类群，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成．植物的根吸收水和无机盐，有机物是光合作用制造的．
【解答】解：A、只有被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，落“红”指花瓣，所以落“红”的植物属于被子植物，A正确；
B、植物体内的有机物，是植物进行光合作用制造的；植物从土壤中吸收的是水和无机盐，B错误；
C、气孔是气体进出叶片的窗口，所以二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用，C正确；
D、植物根部成熟区具有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，D正确．
故选：B．
12.【答案】C
【考点】探究茎对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；（2）筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；（3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。
【解答】A、树木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟区，不是根冠，A不正确；
B、“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处，而筛管运输有机物，B不正确；
C、无机盐溶于水中，因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，C正确；
D、听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体可能是水蒸气、或二氧化碳、或氧气，不能同时有氧气和二氧化碳，D不正确。
故选：C
13.【答案】B
【考点】筛管的位置和对有机物的运输，蒸腾作用，光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物的三个重要的生命活动，是考试的重中之重，一定要理解掌握。
【解答】A、若①代表二氧化碳，②代表氧气为，则为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来。
B、若③代表水分，②代表水蒸气 ， 则示意图为蒸腾作用，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的，门户故B正确；
C、若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物，故C错误；
D、绿色植物在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都进行，故D错误；
14.【答案】B
【考点】植物细胞的吸水和失水，导管的位置和对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】解答此题时可以从植物细胞吸水和失水的原理，根细胞液的浓度和土壤溶液浓度的变化方面来切入。
【解答】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。因此，如上图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，故B符合题意。
故选：B。
15.【答案】D
【考点】茎的结构
【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
【解答】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物．导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去．但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会死亡．所以树心已经朽烂，变成空心洞．可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂，朽烂掉的树心主要是古树的部分木质部。
故选：D
二.填空题
16.【答案】有机物；上
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】分清两种管道--导管与筛管在植物体内的分布及功能是解题的关键。植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。
【解答】筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．如果对茎进行环割，这样有机物就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物。
故答案为：有机物；上。
17.【答案】①⑤③④②；木质部；死；消失；水；无机盐；韧皮部；活；筛孔；有机物；形成层；分裂；髓；营养物质；形成层
【考点】双子植物木质茎的基本结构和主要功能
【解析】【分析】结合双子叶植物茎的结构特点及各部分的作用回答即可。
【解答】双子叶植物茎的结构如图：
??? 由此可知，从里到外结构依次是：①髓、⑤木质部、③形成层、④韧皮部、②树皮。
??? 输导水分和无机盐的导管是多种多样的，它们位于木质部中，其细胞是死细胞，细胞之间横壁消失；而输导有机物的是筛管，位于韧皮部中，其细胞是活细胞，细胞之间有横壁，且其上有筛孔，韧皮部在树皮靠近木质部的地方。韧皮部外面的树皮对植物具有保护作用。
??? 在茎的中心是髓，具有贮藏营养物质的功能。
??? 在韧皮部和木质部之间（就是能用手剥开树皮的地方）有形成层。形成层的细胞只有2一3层，它能不断地进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、毛竹等植物没有形成层，因此，它们的茎在生长过程中不能加粗。
故答案为：①⑤③④②；木质部；死；消失；水；无机盐；韧皮部；活；筛孔；有机物；分裂；髓；营养物质；形成层
18.【答案】韧皮部
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道． 【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．因此在小树上拴铁丝，天长日久会把树皮内侧的韧皮部中的筛管勒断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤．
19.【答案】筛管；有机物是在筛管中运输的
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】本题考查筛管的位置及功能的知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆． 【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．根、茎、叶都有筛管，并且是相通的．将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分．
20.【答案】导管；自下向上
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】本题考查导管的位置与功能知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆． 【解答】解：导管和筛管都属于植物的输导组织．导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．不但茎的内部有导管，根和叶里面也有导管，他们是相互连通的．根毛从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管．然后植物体就是靠根、茎、叶的导管把水和无机盐由下至上运输到植物体的全身．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．它将叶子制造的有机物由上而下运输到植物体的全身．
21.【答案】导管；筛管
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输，筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入． 【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
22.【答案】木质部；筛管；呼吸；吸收
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．土壤板结，缝隙中的氧气减少，妨碍根的呼吸，从而影响了根的生长，也影响了根的吸收功能，不利于植物生长．据此解答． 【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构，水分和无机盐通过植物体茎的木质部中的导管运输到叶片；筛管是植物维管束内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，叶合成的有机物通过韧皮部中的筛管运输到其他器官．
深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛．有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收；所以在农业生产中，常常对土壤进行中耕松土，其目的是有利于根的吸收作用和呼吸作用．
23.【答案】A能继续生长，B不能继续生长，因为在环剥部位，筛管被损坏，叶片光合作用产生的有机物能传到A，不能传到B，故A能继续生长，B不能继续生长
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内向下运输有机养料的管道． 【解答】解：我们知道筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管．有图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，是叶制造的有机物不能送到B果实，到营养物质B将停止发育而凋落．
24.【答案】导管；水分
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物． 【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中，放在阳光下晒一段时间后，取出纵向切开，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．
三.综合题
25.【答案】（1）B；筛管
（2）水分；导管
（3）1
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管． 【解答】解：由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，是叶制造的有机物不能送到B果实，到营养物质B将停止发育而凋落．如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上的1处会出现明显肿胀．因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻．而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀．4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀．我们还可知道导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在．枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫．
26.【答案】(1)A
(2)叶；筛管；下
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内向下运输有机养料的管道． 【解答】解：（1）叶进行光合作用制造的有机物，能向下运输到甲果实，因此甲果实能得到有机养料正常生长；不能正常生长的是乙果实，原因是树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到乙果实，因此乙果实不能得到有机养料停止生长，A正确．（2）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶制造的有机物由筛管向下运输．因此植物体内有机物的运输是通过韧皮部内的筛管向下运输的．
27.【答案】（1）继续生长；叶制造的有机物能不断送到A果实
（2）停止生长；叶制造的有机物不能送到B果实
（3）筛管；下
（4）有机物；根；有机物
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．（2）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．（3）导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的． 【解答】解：（1）由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；（2）图中B其上下都进行了环割，是叶制造的有机物不能送到B果实，得不到营养物质将停止发育而凋落．（3）如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管．环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过 筛管向下运输的．（4）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡．
28.【答案】（1）导管
（2）蒸腾作用
（3）韧皮部
（4）无色透明的土壤浸出液；有色土壤浸出液
【考点】探究茎对水分和无机盐的运输
【解析】【分析】本题主要考查探究茎对水分和无机盐的运输．导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能．
【解答】解：该同学探究水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的．依据是茎的木质部中有导管，而导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．实验时为加快导管对水分和无机盐的运输，使现象更明显，常采取促进枝条的蒸腾作用的措施，如，保留枝叶、采取光照等．实验中将柳的枝条下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液．是有效地排除韧皮部中筛管可能带来的干扰．要想更好地观察木质部中导管自下而上对水分和无机盐的输导作用，可将无色透明的土壤浸出液改为有色的土壤浸出液如红色．
29.【答案】（1）B；筛管
（2）枝条上的1处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻；而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀；4处虽然有绿叶但有机物是通过筛管向下运输，4处有机物积存不会太多，所以4处也不会明显肿胀。
【考点】筛管的位置和对有机物的运输，双子植物木质茎的基本结构和主要功能
【解析】【分析】本题考查导管、筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆，分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。
【解答】（1）导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。如果对树皮进行环割，就相当于切断了向下运输有机物的筛管。有图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，叶制造的有机物不能送到B果实，到营养物质B将停止发育而凋落。
（2）如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物。枝条上的1处会出现明显肿胀，因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻；而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀；4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿。
故答案为：（1）B；筛管
（2）枝条上的1处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻；而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀；4处虽然有绿叶但有机物是通过筛管向下运输，4处有机物积存不会太多，所以4处也不会明显肿胀。
30.【答案】（1）导管；蒸腾
（2）光合；碳--氧；叶
（3）呼吸；减弱
【考点】植物的呼吸作用，光合作用的条件和产物，导管的位置和对水分和无机盐的运输，蒸腾作用
【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答。掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。
【解答】（1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；
（2）绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡；所以若③表示氧气，是通过植物的光合作用产生的，该作用能维持生物圈中的碳--氧平衡，植物体进行此项生理活动的主要器官是叶；
（3）植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程，释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉，因此植物进行各项生命活动所需的能量来自于植物的呼吸作用；呼吸作用要消耗有机物，因此在蔬菜贮藏和运输过程中，应减弱呼吸作用，从而达到减少有机物的消耗的目的。
故答案为：（1）导管；蒸腾
（2）光合；碳--氧；叶
（3）呼吸；减弱
31.【答案】（1）形成层；韧皮部；木质部
（2）水和无机盐；有机物
【考点】茎的结构，导管的位置和对水分和无机盐的运输，筛管的位置和对有机物的运输，木质茎的生长和年轮的形成
【解析】【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织导管和筛管；图中是①导管，②是形成层，③是筛管。解答此题的关键是掌握植物茎的结构及运输功能。
【解答】（1）②是形成层，它的细胞具有分裂能力，能不断分裂向外形成韧皮部，向内形成木质部，属于分生组织；（2）①导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，③筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，因此①导管和③是筛管属于输导组织。
故答案为：（1）形成层；韧皮部；木质部
（2）水和无机盐；有机物
32.【答案】（1）作对照?
（2）植物体内有机物的运输在树皮内?
（3）环割切口处?
【考点】制定探究方案，茎的结构，筛管的位置和对有机物的运输，提出猜想和假设
【解析】【解答】（1）为了增加实验的准确性，排除其他因素的干扰，实验中一般采用对照实验。（2）对树皮进行环割处理，观察植株是否能正常生长，提出的假设是植物体内有机物的运输在树皮内。（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或环割切口处的变化来判断假设是否成立。
【分析】本题主要考查根的吸收功能，通过实验探究植物体内有机物的运输。
33.【答案】（1）a
（2）⑤；叶绿体
（3）下降；乙装置中植物通过蒸腾作用散失的水分比甲多，导致乙装置的质量比甲小
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输，木质茎的生长和年轮的形成，探究植物的蒸腾作用
【解析】【分析】图示中，a是木质部，由导管和木纤维组成，b是形成层，是一层具有分裂能力的细胞，c是韧皮部，由筛管和韧皮纤维组成；①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔．对于识图题，认真识图是做好此类题的关键．【解答】解（1）导管的作用是运输水分和无机盐；因此在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号a木质部中的导管运输；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力．（2）植物体从土壤中吸收的水分，绝大部分变成水蒸气，通过⑤气孔散失到大气中；少部分在细胞的叶绿体内参与光合作用，制造有机物．（3）该同学设计的实验中的变量是叶片，目的是探究叶是蒸腾作用的主要器官；一段时间后，由于乙装置的叶片多，蒸腾作用散失的水分多于甲装置散失的水分，因此天平向作倾斜．
故答案为：（1）a（2）⑤；叶绿体（3）下降；乙装置中植物通过蒸腾作用散失的水分比甲多，导致乙装置的质量比甲小
34.【答案】（1）根；大于
（2）第二组、第四组
【考点】筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】此题考查的是根对水分的吸收和导管筛管的位置功能．可以从根适于吸收的特点、根吸水的原理、导管筛管的位置功能方面来切入．解答此类题目的关键是理解导管、筛管的位置和功能．【解答】解：（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，是吸收水分和无机盐的主要部位．植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．（2）筛管是由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．从A处韧皮部环割，A处下面的叶进行光合作用制造的有机物仍然可以通过筛管运输到根部；而从B处韧皮部环割，有机物的运输通道筛管完全被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡．根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡．
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．从A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能），根吸收的水仍然能通过导管运输到A处下面的叶片，只是A处上面的叶片得不到水，因此只有A处上面的部分死亡，而整株月季不会死亡；但是从B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能），运输水分的导管整个被割断，B处上方等不到水，因此无法进行光合作用，不也能生长，最终导致死亡．
故答案为：（1）根；大于；（2）第二组、第四组．
四.实验探究题
35.【答案】（1）茎对水分和无机盐的远输
（2）促进水分的运输
（3）木质部
（4）导管
（5）相同
（6）木质部；导管；木质部的导管自下向上
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输，探究茎对水分和无机盐的运输
【解析】
【分析】本题为探究茎对水分和无机盐的运输的探究实验。茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。
【解答】由题干“小明为探究茎的输导作用”与实验步骤可知该实验的目的是探究茎对水分和无机盐的运输。实验时为加快导管对水分和无机盐的运输，使现象更明显，常采取促进枝条的蒸腾作用的措施，如，保留枝叶、采取光照等。可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，但同时都保留了木质部，导管依旧存在，所以可以看到木质部被染成红色。
故答案为：（1）茎对水分和无机盐的运输（2）促进水分的运输（3）木质部（4）导管（5）相同（6）木质部；导管；木质部的导管自下而上。
36.【答案】（1）根；大于
（2）第二组、第四组
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输，筛管的位置和对有机物的运输
【解析】【分析】
此题考查的是根对水分的吸收和导管筛管的位置功能．可以从根适于吸收的特点、根吸水的原理、导管筛管的位置功能方面来切入。
【解答】
（1)植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。筛管是植物韧皮部（树皮内侧)内输导有机养料的管道。
（2)筛管是由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。从A处韧皮部环割，A处下面的叶进行光合作用制造的有机物仍然可以通过筛管运输到根部；而从B处韧皮部环割，有机物的运输通道筛管完全被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡。
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。从A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能)，根吸收的水仍然能通过导管运输到A处下面的叶片，只是A处上面的叶片得不到水，因此只有A处上面的部分死亡，而整株月季不会死亡；但是从B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能)，运输水分的导管整个被割断，B处上方等不到水，因此无法进行光合作用，不也能生长，最终导致死亡。
37.【答案】（1）木质部
（2）B
（3）A
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输，蒸腾作用
【解析】
【分析】茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，韧皮部中的筛管是运输有机物的。
蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。
【解答】（1）茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，故被染红的应该是木质部。
（2）导管是运输水分和无机盐的方向是从下往上运输的，所以越往上就越浅。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。可见A错误。
故答案为：（1）木质部（2）B（3）A??
38.【答案】（1）水分和无机盐是由木质部内的导管运输的
（2）根
（3）分裂
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输
【解析】【解答】（1）左边的生长正常证明能够得到水分，说明了水分和无机盐是由木质部内的导管运输的．（2）筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物；小柳树茎的基部被剥去一圈树皮，就会使主茎的韧皮部全部被割断，有机物无法通过韧皮部的筛管运输到根部，时间长了，根就会因为无法获得有机营养而死亡，继而引起整个植株的死亡．所以茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后死亡，是因为切断了筛管，根缺少有机物．（3）土壤中枝条的树皮剥去半圈这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的分裂和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。
【分析】导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．筛管是自上而下输送有机物的管道，据此解答．