1.1 指南针为什么能指方向 一课一练（含解析）

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浙教版八年级下册科学1.1
指南针为什么能指方向
一、选择题
1．（2019·浙江八年级期末）下图中磁感线的方向和磁铁的N、S极是根据小磁针静止时N极所指的方向画出的，其中正确的是
A．
B．
C．
D．
2．（2019·浙江七年级期末）如图所示，弹簧测力计下挂着条形磁铁P，其正下方的水平面上放着条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（
）
A．P的上端为S极，下端为N极
B．地面对Q的支持力大小为2G
C．P和Q之间没有作用力，因为二者没有相互接触
D．如果将Q翻转180°进行上下对调，弹簧测力计的示数将介于G和2G之间
3．（2019·浙江杭州市·八年级期中）如图所示，用磁体的一极在钢棒上沿同一方向摩擦几次，可以使钢棒磁化。关于钢棒的磁极，下列说法中正确的是(
)
A．若用磁体N极去摩擦钢棒，则钢棒左端为N极，右端为S极
B．若用磁体N极去摩擦钢棒，则钢棒左端为S极，右端为N极
C．若用磁体S极去摩擦钢棒，则钢棒左端为N极，右端为S极
D．以上说法都不对
4．（2020·浙江八年级月考）如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引。如果已知甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是（　　）
　　
A．乙是磁体且右端是N极
B．丙是磁体且右端是N极
C．乙是磁体，丙不一定是磁体
D．乙是磁体，丙也一定是磁体
5．（2020·浙江八年级月考）晓彤同学通过观察如图所示的条形磁体的磁感线后，得出下列结论，其中错误的是（　　）
A．在磁体周围磁感线总是从N极出发回到S极
B．同一条磁感线上不同位置的磁场方向一般是不同的
C．磁感线能形象的描述磁场，它和磁场都是真实存在的
D．磁极部分的磁感线分布较密集，可以利用磁感线分布的密疏程度表示磁场强弱
6．（2020·浙江九年级期中）下列是判断一根钢棒是否有磁性的几种方法，其中错误的是（　　）
A．将钢棒的一端靠近大头针，若大头针被吸引，则钢棒有磁性
B．将钢棒的一端靠近小磁针的S极，小磁针的S极被排斥，则钢棒有磁性
C．用细线系在钢棒的中间并将钢棒悬挂起来，钢棒静止后总是指向南北，则钢棒有磁性
D．将钢棒的一端靠近小磁针的N极，小磁针的N极被吸引，则钢棒有磁性
7．（2016·浙江全国·八年级课时练习）为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的方法有（
）
A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B．用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性
C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
8．（2019·浙江八年级期末）如图所示两个外形相同的钢棒A、B相互吸引则
A．A棒一定有磁性
B．A棒一定没有磁性
C．B棒不一定有磁性
D．B棒一定是有磁性的
9．（2020·浙江杭州市·八年级期末）如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属能被磁铁所吸引，是因为金属块可能含有以下材料中的（　　）
A．银
B．铁
C．铝
D．锌
10．（2020·浙江八年级月考）如图所示，用条形磁铁N端，在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，钢棒具有磁性的情况是（　　）
A．钢棒左端为N极
B．钢棒右端为N极
C．无法确定钢棒某端的极性
D．钢棒无磁性
二、填空题
11．（2020·浙江八年级月考）爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样确实存在。磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的小磁针产生_____来认识它，还可以用磁感线形象地描述它。如图所示，是描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场____（选填强或弱）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向_____（选填P或Q）。
12．（2019·绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学八年级月考）如图所示，甲和乙是两根外形相似的钢棒，甲棒静止不动，使乙棒沿着箭头所示方向移动。请根据实验中可能出现的现象，
判断两棒是否是磁铁。
（1）将乙棒移到甲棒的左端和右端时，分别有明显的相吸和相斥现象，则_______有磁性。
（2）在乙棒移动过程中，始终有相吸的现象，____有磁性。
13．（2019·金华市南苑中学九年级一模）5
月研学活动组织学生参观市科技馆，一位同学用一根不知有无磁性的铁棒的
A
端靠近一根悬挂的条形磁铁的
N
极，磁铁靠近铁棒，如图甲，则可判断铁棒______带有磁性（“一定”、“不一定”）；若改将铁棒的
B
端靠近悬挂的条形磁铁的
N
极，磁铁远离铁棒，如图乙，则可判断铁棒一定带有磁性，且
B
端为______________极（填“N”、“S”）。
14．（2019·浙江省长兴中学八年级月考）如图甲所示．一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是_____?极．如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互_______（填“吸引”或“排斥”）。这说明磁极间的相互作用是：_________。
15．（2020·浙江台州市·八年级期末）科学探究的基本方法及观家和实验，试根据下面的实验现象进行填空，
（1）图甲中
A、B、C
三根金属棒中有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们相互靠近时的情形如图甲所示，则_____是铁棒；
（2）图乙中小磁针静止时总是指南北，是因为地球周围存在着_____，对小磁针有_____作用。
三、探究题
16．（2020·浙江九年级专题练习）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小哲和小宏同学想探究磁体对铁钉的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，他们进行了下面实验。
（设计并进行实验）
(1)如图（a），保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的铁钉数量，显示磁体对铁钉吸引力的大小；
(2)铁钉的放置有图（b）中的甲、乙两种方法，依据____________的原理，铁钉在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图中________的方法；
(3)选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的铁钉个数，多次实验后将数据记录在下表中；
磁体与纸片之间放入的物体
不放物体
铁板
镍板
铝板
陶瓷板
玻璃板
塑料板
吸引铁钉数量/个
4
1
1
3
3
3
3
（分析与论证）
(1)分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引铁钉的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响________，即对磁性屏蔽效果明显；
(2)铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是______________；
(3)铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。据此，你提出一个值得探究的问题：________________________；
(4)他们在纸片上分别放入形状和_______相同、面积不同的铁板。发现铁板面积越大，吸住的铁钉数量越少；
（拓展应用）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法：_____________。
17．（2019·全国浙江省·八年级课时练习）小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下。
(1)从小宇的实验可得出的初步结论是_____。
(2)根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁体的_____减弱直至消失，无法_____(选填“排斥”或“吸引”)弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。
(3)根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意什么?______。
18．（2019·浙江省长兴中学八年级月考）小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象。课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反。
（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反，请简述探究过程。_____
（2）小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转。你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么？_____
答案部分
1．A
【解析】
【详解】
小磁针在磁场中静止时N极所指的方向与磁感线的方向是一致的；而且磁感线在磁体外部是由N极出发回到S极；故选A。
2．B
【详解】
A．P的重力为G，弹簧测力计的示数为2G，说明P与Q之间相互吸引，根据异名磁极相互吸引，Q的上端为N极，下端为S极，所以P的上端为N极，下端为S极，故A错误；
B．对Q受力分析可知，Q受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、P对Q的吸引力，根据力的平衡条件可得：F支持＝GQFPQ＝3GG＝2G，故B正确；
C．磁体之间的相互作用是通过磁场此时的，磁体之间不接触也可以产生力的作用，故C错误；
D．将Q翻转180°进行上下对调，根据同名磁极相互排斥，所以Q对P此时向上的排斥力大小为G，根据力的平衡条件可得：弹簧测力计的示数F＝GG＝0，故D错误。
3．A
【详解】
磁化后的钢棒，和磁铁的极性有必然的关系，在磁铁和钢棒最后接触的位置上，由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以，若用磁体的N极去摩擦钢棒，那么最终停留在钢棒的右端，则钢棒的右端为S极，左端为N极，故A正确，B错误；若用磁体S极去摩擦钢棒，则钢棒右端为N极，左端为S极，故C、D错误。
4．C
【详解】
A．根据磁极间的相互作用，同名磁极相斥，异名磁极相吸可知，甲、乙相互排斥，说明都具有磁性，都是磁体；甲磁体的右端为N极，则乙磁体的左端为N极，故A错误；
BCD．甲、丙相互吸引，则可知丙可能为磁体、也可能不是磁体，故BD错误，C正确。
故选C。
5．C
【详解】
A．据图可知，在磁体周围磁感线总是从N极出发回到S极，故A正确，不符合题意；
B．据图可知，同一条磁感线上不同位置的磁场方向一般是不同的，故B正确，不符合题意；
C．磁场是客观存在的物质场，而磁感线是不存在的，是为了研究方便假象出来的，故C错误，符合题意；
D．磁体中的磁极磁性最强，所以据图可知，磁极部分的磁感线分布较密集，故可以利用磁感线分布的密疏程度表示磁场强弱，故D正确，不符合题意。
故选C。
6．D
【详解】
A．钢棒能够吸引大头针，说明了钢棒具有磁体，故A正确，不符合题意；
B．小磁针具有磁性，而相斥说明了钢棒也具有磁性，因为只有同名磁极才会相斥，故B能达到目的，故B正确，不符合题意；
C．具有磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性，故C能达到目的，故C正确，不符合题意；
D．钢棒的一端靠近小磁针的N极，即使钢棒没有磁性，小磁针也会吸引钢棒，所以不能确定钢棒是否具有磁性，故D错误，符合题意。
故选D。
7．D
【详解】
A．钢棒能吸引铁屑，说明钢棒具有磁体的性质：能够吸引铁、钴、镍等物质，即钢棒有磁性。故A能达到目的。不符合题意；
B．磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性。故B能达到目的。不符合题意；
C．小磁针具有磁性，而相斥说明了钢棒也具有磁性，因为只有同名磁极才会相斥。故C能达到目的。不符合题意；
D．小磁针靠近钢棒，即使钢棒没有磁性，小磁针也会吸引钢棒。所以不能确定钢棒是否具有磁性。故D不能达到目的，符合题意；
8．D
【详解】
如图所示，A、B相互吸引，而A中间要么无磁性，要么磁性很弱，所以只能是B为有磁性，A可能有磁性，也可能无磁性．故选D．
【点睛】
本题考查磁现象的知识，能根据物体间的相互作用判断物体是否具有磁性．
9．B
【详解】
磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质，而银、铝和锌都不会被磁铁吸引，所以，只有铁符合题意。
故选B。
10．A
【详解】
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化，题目中用条形磁铁N端先接触钢棒的左端，钢棒左端将显示为N极，可理解为钢棒内的磁分子的S极随着条形磁铁的移动统一指向右侧。
故选A。
11．磁力
弱
Q
【详解】
[1]磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的小磁针产生磁力来认识它，还可以用磁感线形象地描述它。
[2]由于磁感线的疏密体现了磁场的强弱，a点的磁感线较稀，b点的磁感线较密，所以a点的磁场比b点的磁场弱。
[3]同时由于磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致，所以在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向Q。
12．（1）甲乙
（2）乙
【解析】
【详解】
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体，磁体两端磁性最强叫做磁极，磁极间的相互作用规律是:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸
；在乙棒向右运动过程中，若甲棒有磁性，乙棒无磁性会出现吸引力由大到小，中间几乎没有吸引力，然后再出现吸引力由小到大的变化过程；若甲乙都有磁性，一定会出现相斥和相吸得现象；若乙棒有磁性，甲棒无磁性，始终有相吸的现象，切吸引力大小不变；
（1）当乙向右移到甲的左端或右端时，分别有明显的相吸或相斥现象，因只有同名磁极才会出现相互排斥的现象，所以甲乙均为磁体；
（2）在B棒移动过程中，始终有相吸的现象，则乙有磁性。
13．不一定
N
【解析】
【详解】
如果铁棒有磁性，铁棒和条形磁铁吸引，则条形磁铁可能有磁性，并且靠近的是异名极；也可能条形磁铁没有磁性；如果铁棒无磁性，则条形磁铁一定有磁性，因此一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极，磁铁靠近铁棒，不可以确定条形磁铁是否有磁性；
将铁棒的B端靠近悬挂的条形磁铁的N极，磁铁远离铁棒，由于只有同名极相互排斥，因此条形磁铁一定有磁性，并且B端为N极，则A端为S极。
14．N
吸引
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
【详解】
如图乙，由于异名磁极相互吸引，所以右边裂纹的磁极是N极。
如图甲，如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起，由于左边裂纹的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，所以这两段会相互吸引；
可见，磁极间的相互作用是：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。
15．C
磁场；
磁力
【详解】
(1)[1]因为A与B相互排斥，根据同名磁极相互排斥知道，A、B两根金属棒一定具有磁性，并且磁体可以吸引没有磁性的磁性材料，所以，C一定为铁棒。
(2)[2][3]由于地球的周围存在地磁场，所以地球周围的小磁针（指南针）都要受到地磁力的作用而指向南北方向。
16．二力平衡
乙
较大
铝不能被磁化
磁体屏蔽的效果与哪些因素有关
厚度
磁卡放入铁盒中
【分析】
【设计并进行实验】(2)回形针在纸片下方处于静止状态，合力为零，明确受到的力就能确定原理；要保证回形针受到的吸引力和重力相等，两个力必须在同一直线上。
【分析与论证】(1)磁体吸引回形针的数量多少从统计数据可以直接得到；根据回形针被吸起的数目多少，分析铁板和镍板对吸引力的影响。
(2)屏蔽效果不同的原因从不同物质的物理属性分析。
(3)围绕实验材料、实验现象提出探究的问题。
(4)探究屏蔽效果与金属面积的关系，要应用控制变量法，除面积改变外，其它条件都要控制。
根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质确定保护磁卡磁性的方法。
【详解】
【设计并进行实验】(2)[1][2]铁钉处于静止状态受到平衡力的作用，如果只受重力和磁力两个力的作用，这两个力就是一对平衡力，因此应用的原理是二力平衡；甲图中，铁钉受到的磁力和重力不在一条直线上，所以不是平衡力，乙图中，铁钉受到的磁力和重力在一条直线上，是平衡力，因此选择乙图。
【分析与论证】(1)[3]分析数据可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引铁钉的数量较少，说明铁板和镍板能减弱磁铁对铁钉的磁力，即对磁性屏蔽效果明显。
(2)[4]铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是铝不是磁性物质，不能被磁化。
(3)[5]铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同，铁、镍、铝都是导体，它们对吸引力影响效果却不同，因此提出的问题是：磁体屏蔽的效果与哪些因素有关。
(4)[6]要研究屏蔽效果与铁板面积的关系，必须保持铁板的形状、厚度一定，改变面积大小，观察铁钉被吸起的个数。
[7]由于含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显，所以可以将磁卡放在铁盒中，磁性就能长时间保持了。
17．高温可消磁
磁性
吸引
不让磁体靠近高温热源
【解析】
【详解】
第一空．用酒精灯给磁体加热，铁钉纷纷落下，说明磁体磁性减弱，因此实验可得出的初步结论是高温可消磁；
第二空．因为高温可以消磁，所以当温度逐渐升高时，磁体的磁性减弱；
第三空．磁体磁性减弱，使得磁体对弹簧开关的吸引力减弱，无法吸引弹簧开关，则被控制电路接通，警铃响起；
第四空．由高温可以消磁可知，要保持磁体的磁性不减弱应注意不让磁体靠近高温热源。
18．实验步骤及现象：将小磁针A在不受其他磁体的干扰下放在水平的桌面上，发现小磁针A的“N”极却指向地理的南极，说明小磁针A的磁极反转了
小磁针A在前面某一节课的实验中不小心被其他的强磁体重新磁化了，使得其“N”“S”极反转
【解析】
试题分析：（1）实验步骤及现象：将小磁针A在不受其他磁体的干扰下放在水平的桌面上，发现小磁针A的“N”极却指向地理的南极，说明小磁针A的磁极反转了．
（2）小磁针A在前面某一节课的实验中不小心被其他的强磁体重新磁化了，使得其“N”“S”极反转
考点：磁场
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精品试卷·第
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