科学探究的一般过程

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名称 科学探究的一般过程
格式 rar
文件大小 751.6KB
资源类型 教案
版本资源 济南版
科目 生物学
更新时间 2011-12-30 18:24:29

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文档简介

(共12张PPT)
七年级上册
第一单元
专题训练
科学探究的一般过程
1、提出问题:
2、作出假设:
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达交流
提出有研究价值的问题,
作出符合科学事实的假设
是探究成功的前提
探究成功的关键
材料用具
方法步骤
实验结果
分析可能实验失败的原因
实验探究一
体验巴斯德实验
A
B
空气能进入,而空气中的微生物不能进入
空气以及空气中的微生物均能进入
(制定计划、实施计划)
第一步
杀灭原有的微生物
A
B
第二步
4年后仍新鲜如初
3天以后肉汤变质
A
B
肉汤放凉后,自然条件下观察
第三步
你来试试!
小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下,蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗?
1 提出问题:
2 做出假设:
:3、该实验的变量:
4、设置对照实验:
5 得出结论:
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究。
(1)你能帮他提出问题吗?是 能影响黄豆芽叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,再作出假设吧:_________________
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置 实验
B、把甲放在 下,乙放在 处培养。C、本实验的变量是 。
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽 绿,乙中的黄豆芽 绿。(填“变” 或“不变”)
(5)该实验的结论是:叶绿体的形成需要 。
进一步探究
应用与实践

17世纪,雷迪对腐肉蛆的古老看法发生了疑问,他提出了三个假设:
假设A:腐肉是滋生苍蝇的地方
假设B:蛆是由亲代苍蝇产生的,蛆不可能从腐肉中自生
假设 C:即使通气良好,腐肉也不可能产生苍蝇。请根据上述资料,回答有关问题
(1)从雷迪提出的三个假设来看,雷迪提出的问题是_________________________________ ?
(2)雷迪在一个容器内放入死蛇,不久发现死蛇上盖满了蛆,后来又飞出了苍蝇。在以后 的重复实验中,雷迪在蛆出现后,立即将容器盖起来,结果还是飞出了相同的苍蝇。这个实验是用来检验假设_____ 的。实验过程中可取之处是 ____________________
腐肉能不能自然生蛆
C
将容器盖起来进行了重复性实验)
(3)雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中,一部分封盖瓶口,另一部分没有封盖瓶口,结果是封盖瓶口的广口瓶中 ____蛆和苍蝇,没有封盖瓶口的广 口瓶中 _____蛆和苍蝇。 实验证明了假设 ____。
该实验设计的缺点是:瓶口密封会导致瓶内缺少 _____,影响实验结论的 正确性。
(4)雷迪改用 纱布包盖广口瓶瓶口后,既保证 ____ 良好,又能阻止苍蝇飞进广口瓶。人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了 ___________.
没有

B
通气)
养料
氧气
蚯蚓是常见的一类动物,给你一只手电筒,请设计实验,探究蚯蚓身体的哪一部分对光最敏感。
(1)、提出问题:__________________.
(2)、作出假设:___________________
(3)、设计并进行实验:
(4)、实验现象:经过实验发现,蚯蚓的头部对光刺激的反应较大,而身体的其它部位对光刺激反应不大。
(5)、实验结论:_________________