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第2节
物质的微观粒子模型
（一）引入新课
在对微观粒子的研究中，往往可利用放大的模型来解释小到难以观察的物体。比如在水的电解实验中，我们就使用了下面的模型来解释水的电解。
这节课我们学习《第2节物质的微观粒子模型》。
（二）新课
一、构成物质的粒子模型
（一）分子构成物质
1、分子由原子构成
氢原子
碳原子
氮原子
氧原子
硫原子
（二）新课
一、构成物质的粒子模型
（一）分子构成物质
2、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子
同种原子
不同种原子
（二）新课
一、构成物质的粒子模型
（一）分子构成物质
思考与讨论：电解水的反应中，从微观的角度分析，什么发生了变化？什么没有变化？
水分子变成了氢分子和氧分子，分子发生了变化；氢原子和氧原子没有变化，原子没有变化。
氢分子和氧分子不再保持水的化学性质。
（二）新课
一、构成物质的粒子模型
（一）分子构成物质
3、分子是保持物质化学性质的最小微粒。
（二）新课
一、构成物质的粒子模型
（一）分子构成物质
4、球棍模型和比例模型
（二）新课
一、构成物质的粒子模型
（二）有些物质由原子直接构成
金刚石
石墨
（二）新课
二、粒子的大小和质量
（一）原子的半径：10-10米
（二）新课
二、粒子的大小和质量
（二）分子和原子的质量
思考：分子的体积一定比原子大吗？
思考：分子的质量一定比原子大吗？
（二）新课
二、粒子的大小和质量
（二）分子和原子的质量
氢分子质量在10-27千克的数量级，我们可以来感受一下10-27千克的质量大小。已知一粒米的质量约为2.1×10-5千克，试计算等分多少次，才能把它分到10-27千克？
约等分71次
（三）巩固练习
1、试用原子和分子的知识来分析下列两种变化的本质区别。
（1）水受热变成水蒸气。
（2）水通电变成氢气和氧气。
水分子的间隔变大了。
水分子变成了氢分子和氧分子。
本质区别：水分子是否发生变化。
（三）巩固练习
2、观察实验室模型，描述氨分子的组成。
氮原子
氢原子
一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成。
（三）巩固练习
3、试画出氧化汞分子分解模型图。
（三）巩固练习
4、分子和原子的主要区别是（
）
A、分子能直接构成物质，而原子不能
B、在化学反应中，分子可分，原子不可分
C、分子质量大，原子质量小
D、分子间有空隙，而原子间无空隙
足球烯
B
（三）巩固练习
5、构成冰的分子和构成水蒸气的分子具有（
）
A.相同的性质
B.相同的物理性质
C.相同的化学性质
D.不同的化学性质
C
（三）巩固练习
6、原子的体积和质量非常小，如碳原子的半径和质量的数量级分别为（
）
A.
10-8米，10-27千克
B.
10-8米，10-26千克
C.
10-10米，10-27千克
D.
10-10米，10-26千克
D
（三）巩固练习
7、如图所示为氧化汞受热分解的模型图，你能根据图写出所获得的相关信息吗？（提示：可从物质的构成、变化情况等方面来回答）
（1）氧化汞是由氧化汞分子构成的
（2）1个氧化汞分子由1个汞原子和1个氧原子构成
（3）汞是由汞原子构成的，氧气是由氧分子构成的
（4）这是一个化学变化
