教科版（2017秋）一年级科学下册 1.6 它们去哪里了 （课件 23张ppt）

它们去哪里了
一年级 科学
无色的
无味
透明的
可以流动的
为什么盐放汤里之后就不见了？肉和菜在汤里却没有消失呢？
聚焦：
探索：
观察入水前盐、红糖和小石子的样子
×
预测
实验
观察入水后盐、红糖和小石子的样子
盐
红糖
小石子
水
水
水
小棒
勺
第一步：用勺子取同样多的盐，红糖和小石子把它们分别放入到等量的水中，然后静静地观察这三种物体放入水中后的情况，我们要将观察的结果与物体没有进入水中之前的状况进行对比。
操作步骤
1.勺子不要与水相接触。
2.观察的时候不要晃动杯子。
3.将你的发现及时记录在实验单上。
提示：
×
操作步骤
第二步：在三种物体进入水中一段时间之后，用搅拌棒充分的搅拌，让这三样物体与水充分的混合；停止搅拌后，再次观察、对比三种物体的变化情况、混合液的情况以及杯底的情况。
操作步骤
×
操作步骤
提示：在搅拌的过程当中，一定要轻轻地搅拌，不要让杯子内的液体溅到外面，同时搅拌棒不要触碰杯壁和杯底。
没有变化与有变化是同样重要的
请同学们重点观察并记录三种物体放入水中之前、放在水里、进行搅拌后的变化。
没有变化与有变化是同样重要的
请同学们重点观察并记录三种物体放入水中之前、放在水里、进行搅拌后的变化。
搅拌
搅拌
搅拌
盐和红糖放入水中真的“消失”了吗？
溶解
不能溶解
盐
红糖
小石子
总结：
有些物体能够溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中。
用对比的方法观察物质在水中变化的情况。
使用放大镜可以让我们观察清楚较小的物体。
通过充分的搅拌，可以让物体与水充分的混合。
课后小任务：
任务一：找一找在你的身边还有哪些物体与盐和红糖一样可以溶解在水中。
拓展：
课后小任务：
任务二：把你今天的收获分享给你的爸爸妈妈听，让他们与你一起分享探究的乐趣。
课后小任务：
任务三：在下节科学课中我们要用到透明塑料袋、皮筋、塑料杯请大家利用课下的时间准备实验物品，以备下节课使用。
同学们 再见！