高中生物人教版选择性必修1-2.1神经调节的结构基础(共23张ppt)
文档属性
| 名称 | 高中生物人教版选择性必修1-2.1神经调节的结构基础(共23张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 317.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-10 16:03:17 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
神经调节的结构基础
脑
脑神经
脊髓
脊神经
神经系统的组成
A
C
B
D
复习提问：
总结1:
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑（大脑、小脑、脑干）
脊髓
脑神经
脊神经
树突
树突
细胞核
细胞体
轴突
神经末梢
髓鞘
1
2
3
4
5
6
细胞体
突起
树突（短的突起）
轴突
末端的细小分支
神经末梢
集合成束
神经
总结2：
+
髓鞘
神经纤维
（长的突起）
神经元的组成
脊神经
灰质
白质
2、脊髓的主要功能
[实验] 脊蛙反射实验
目的要求
通过观察脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能。
材料用具
青蛙(或蟾蜍)，纱布，“S”形小钩，解剖剪，解剖盘，探针，镊子，0．5％~1％硫酸溶液，烧杯(内盛清水)，小纸片，支架等。
方法步骤
1．制备脊蛙
先用一块纱布包住蛙(或蟾蜍)的躯干，露出头部，再用解剖剪的一侧刀口插进蛙的上颌与下颌之间，在头部齐鼓膜后缘剪去头部(留下颌)。然
后把蛙放在解剖盘中，使它仰卧，观察它能否翻身。如果它不能翻身，
则脊蛙制备成功。如果它能翻过身来，说明脑还未除尽，则需进一步再向下剪去一部分，以便
把脑除尽(或用探针再破坏残留的脑)。
2．悬挂脊蛙
用“S”形的小钩钩住蛙的下颌，并悬挂于支架上，静置一两分钟后，进行实验。
3．观察搔扒反射???
?用镊子夹住小纸片(对折一下)的一角，将另一角浸一些0．5％~1％硫酸溶液后，贴在脊蛙背部(或腹部)的右侧的皮肤上，观察蛙的四肢是否出现搔扒反射。
4．破坏脊髓
实验后，用烧杯中的清水冲洗硫酸刺激过的皮肤，并用纱布轻轻揩干。用探针插入蛙的椎管内搅动，破坏蛙的脊髓后，再重复上述实验，观察是否还有搔扒反射。
从实验中看到，蛙在没有脑而只有脊髓的情况下，可以出现搔扒反射；而在没有脑、脊髓又受损伤的情况下，不能出现搔扒反射。
这表明，脊髓具有反射功能。
人的脊髓灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等。
但是，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便
和排尿就是一个例证。小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
以成人排尿反射为例来说明：
当尿液在膀胱内积存到一定量时，便会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动，神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；同时，也有神经冲动经过神经纤维向上传到大脑，使人产生尿意。在适宜的环境下，由大脑发出神经冲动经过神经纤维传到脊髓的排尿中枢，神经冲动再沿着传出神经传到膀胱，引起排尿反射。如果环境不适宜，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿。
由此可见，脊髓还具有传导功能。
脊髓的传导功能
分析与讨论
1.在试验过程中为什么必须破坏青蛙的脑？如果蛙脑没有完全出尽，对试验结果会有什么影响？
将脑破坏后，才能确保脊蛙的反应只在脊髓的参与下完成。如果没有完全除尽，就无法确定残余的脑是否参与了反应，无法证明脊髓灰质里有低级的神经中枢。
2.破坏青蛙脊髓的步骤在实验中有什么作用？
破坏了脊髓再看脊蛙的反应，可以和没破坏脊髓时的实验现象作对照
3.通过实验，你认为脊髓有什么功能？
脊髓具有反射功能
脑的结构
大脑
小脑
脑干
A
B
C
脑由哪些部分组成？
大脑
小脑
脑干
大脑皮层结构特点是怎样的？和脊髓相比有什么不同？
大脑外周的灰质叫大脑皮层。大脑皮层表面有凹陷的沟和隆起的回。增加了大脑皮层的表面积。白质中的神经纤维把左右两个大脑半球连在一起。
脊髓结构：灰质在中央，白质在外周
请学生阅读教材第82——84页有关脑的内容，说出图中分别代表脑的什么功能
A
B
C
D
E
F
G
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
嗅觉中枢
味觉中枢
语言中枢
大脑
左
脑
右
脑
身体右半部的活动
身体左半部的活动
小脑
主要功能是维持身体的平衡、协调运动。
脑干——基本生命活动的中枢
神经系统的组成
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
神经系统各组成部分的功能
具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确，维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位
传导神经冲动
传导神经冲动
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
神经调节的结构基础
脑
脑神经
脊髓
脊神经
神经系统的组成
A
C
B
D
复习提问：
总结1:
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑（大脑、小脑、脑干）
脊髓
脑神经
脊神经
树突
树突
细胞核
细胞体
轴突
神经末梢
髓鞘
1
2
3
4
5
6
细胞体
突起
树突（短的突起）
轴突
末端的细小分支
神经末梢
集合成束
神经
总结2：
+
髓鞘
神经纤维
（长的突起）
神经元的组成
脊神经
灰质
白质
2、脊髓的主要功能
[实验] 脊蛙反射实验
目的要求
通过观察脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能。
材料用具
青蛙(或蟾蜍)，纱布，“S”形小钩，解剖剪，解剖盘，探针，镊子，0．5％~1％硫酸溶液，烧杯(内盛清水)，小纸片，支架等。
方法步骤
1．制备脊蛙
先用一块纱布包住蛙(或蟾蜍)的躯干，露出头部，再用解剖剪的一侧刀口插进蛙的上颌与下颌之间，在头部齐鼓膜后缘剪去头部(留下颌)。然
后把蛙放在解剖盘中，使它仰卧，观察它能否翻身。如果它不能翻身，
则脊蛙制备成功。如果它能翻过身来，说明脑还未除尽，则需进一步再向下剪去一部分，以便
把脑除尽(或用探针再破坏残留的脑)。
2．悬挂脊蛙
用“S”形的小钩钩住蛙的下颌，并悬挂于支架上，静置一两分钟后，进行实验。
3．观察搔扒反射???
?用镊子夹住小纸片(对折一下)的一角，将另一角浸一些0．5％~1％硫酸溶液后，贴在脊蛙背部(或腹部)的右侧的皮肤上，观察蛙的四肢是否出现搔扒反射。
4．破坏脊髓
实验后，用烧杯中的清水冲洗硫酸刺激过的皮肤，并用纱布轻轻揩干。用探针插入蛙的椎管内搅动，破坏蛙的脊髓后，再重复上述实验，观察是否还有搔扒反射。
从实验中看到，蛙在没有脑而只有脊髓的情况下，可以出现搔扒反射；而在没有脑、脊髓又受损伤的情况下，不能出现搔扒反射。
这表明，脊髓具有反射功能。
人的脊髓灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等。
但是，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便
和排尿就是一个例证。小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
以成人排尿反射为例来说明：
当尿液在膀胱内积存到一定量时，便会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动，神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；同时，也有神经冲动经过神经纤维向上传到大脑，使人产生尿意。在适宜的环境下，由大脑发出神经冲动经过神经纤维传到脊髓的排尿中枢，神经冲动再沿着传出神经传到膀胱，引起排尿反射。如果环境不适宜，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿。
由此可见，脊髓还具有传导功能。
脊髓的传导功能
分析与讨论
1.在试验过程中为什么必须破坏青蛙的脑？如果蛙脑没有完全出尽，对试验结果会有什么影响？
将脑破坏后，才能确保脊蛙的反应只在脊髓的参与下完成。如果没有完全除尽，就无法确定残余的脑是否参与了反应，无法证明脊髓灰质里有低级的神经中枢。
2.破坏青蛙脊髓的步骤在实验中有什么作用？
破坏了脊髓再看脊蛙的反应，可以和没破坏脊髓时的实验现象作对照
3.通过实验，你认为脊髓有什么功能？
脊髓具有反射功能
脑的结构
大脑
小脑
脑干
A
B
C
脑由哪些部分组成？
大脑
小脑
脑干
大脑皮层结构特点是怎样的？和脊髓相比有什么不同？
大脑外周的灰质叫大脑皮层。大脑皮层表面有凹陷的沟和隆起的回。增加了大脑皮层的表面积。白质中的神经纤维把左右两个大脑半球连在一起。
脊髓结构：灰质在中央，白质在外周
请学生阅读教材第82——84页有关脑的内容，说出图中分别代表脑的什么功能
A
B
C
D
E
F
G
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
嗅觉中枢
味觉中枢
语言中枢
大脑
左
脑
右
脑
身体右半部的活动
身体左半部的活动
小脑
主要功能是维持身体的平衡、协调运动。
脑干——基本生命活动的中枢
神经系统的组成
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
神经系统各组成部分的功能
具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确，维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位
传导神经冲动
传导神经冲动
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路