人教版语文必修五第1课林教头风雪山神庙(共39张ppt)

(共39张PPT)
林教头风雪山神庙
施耐庵
教学目标：
１、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
２、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
３、了解景物描写和细节描写的作用。
基础知识积累：
1、解题
接选自《水浒》七十一回本第十回。这是清初金圣叹的删节本。原文题目是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。
林教头：即林冲，原是北京城八十万禁军枪棒教头。
风雪：指故事发生的天气环境。
山神庙:指人物活动场所。三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗的意境。
这一回是林冲被逼上梁山的有决定意义的一回，在林冲的性格刻画上具有重要意义。
2、作家作品
施耐庵：（1296-1370）元末明初人。元顺治年间考中进士，曾在钱塘为官两年，因不满权贵而弃职，回家闭门写书。相传他和元末农民活动有一些联系，或者参加过农民起义队伍。还有人说小说家罗贯中是他的门人。
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
3、创作背景
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
1、《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。
艺术成就
其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。
2、《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。
3、《水浒传》对后世的影响，不限于文学的范围。几百年来，《水浒传》在人民群众中广为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。《水浒传》对后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。
【业内评价】
金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。
冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。
与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。
读准下列红色字的字音：
1、赍发（
?）?投奔（
）玷辱（
）
2、模样（
）酒馔（
）
3、尴尬（
）
呐出了（
）虞候（
）
连累（
）
4、髭须（
）
提防（
）
5、洗漱（
）
消耗（
）
6、盘缠（
）
7、彤云（
）仓廒（
?）
8、毡笠
（
）
拽（
）
9、庇祐（佑）（
）
草帚儿（
）
10、掇（
）
11、屋檐（
）央浼（
）
12、肐察（
）搠倒
（
）
剜（
）
?
通读全文，正音正字
jī
áo?
?zhuàn
gāngà?
?zī
?měi?
shuò
dī
mú
bèn
nè
diàn
hào
zhuài
hòu
bì
lěi
shù
pánchán
tóng
zhān
zhǒu
duō
yán
gē
wān
4.与课文一些相关的情节
林冲原是北京城八十万禁军的教头，他的上司（太尉）高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“刺客”，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞候买通押送公差董超、薛霸多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。
林冲刺配沧州后，被派去管理天王堂。不久，陆虞候又买通了管营、差拨，调林冲去看管草料场，
想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是课文中的情节。
后林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从那以后，林冲才加入到农民起义的队伍中去。
初步感知课文
1、扩展标题“林教头风雪山神庙”写成一句话，概括本文的主要内容。
被发配沧州的林教头开始随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了朝廷奸贼要加害于自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。
快速阅读
疏理情节
2、用八个字概括故事的情节
序幕（1节）
林教头沧州遇旧知。
开端（2－5节）
陆虞候密谋害林冲。
发展（6－9节）
林教头接管草料场。
高潮、结局（10－12节）
风雪夜山神庙复仇。
揣摩人物
1.《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？
明确：
“林教头”是一个表明身份的称呼。
“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。
思考：
文章什么地方体现了“豹子头”的特点
思
考
2.林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心理）
提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？
提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？
提示：林冲知道看守草料场是什么态度？
提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？
分析各部分及其作用
1、序幕（1）林教头沧州遇救知
内容：
插叙、林李对话
作用：
交代主要人物、事情的起因，点明林冲与高俅的尖锐矛盾；说明林李亲密关系；留下李小二感恩图报的伏笔。
性格：
善良安分、忍受屈辱
、软弱
2、开端（2-5）陆虞候密谋害林冲
内容：
陆虞候密谋策化、李小二疑虑警惕
林教头识破阴谋、怒林冲买刀寻敌
作用：
不直接写管营、差拨的谈话，而通过李小二的所见所闻所疑所思来交替情节。使情节若隐若现，扑朔迷离，造成强烈的悬念，使情节更加曲折生动，引人入胜。
性格：
逆来顺受、委曲求全
3、发展（6-9）林教头接管草料场
内容：
接管草料场、交割、沽酒
作用：
由陆虞候的谋害到林冲杀人报仇的过渡
性格：
随遇而安、委曲求全、心存幻想
高潮、结局(10-12)林冲杀敌山神庙
内容：
破庙借宿、偶听真情、报仇雪恨
作用：
这是林冲性格变化的转折点
性格：
忍无可忍、彻底绝望、奋起反抗
从情节看林冲性格的发展变化
情
节
性
格
沧头遇旧
忍辱求安
逆来顺受
密害林冲
初步反抗
并不坚决
草场交接
随遇而安
委曲求全
杀敌山庙
奋起反抗
思考
1、回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？
“逼”。
高俅一步一步逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。
2、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？
所以我们说，林冲是封建社会官逼民反(主题)的最典型的例子。
这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。
英雄末路怎能安家乐业
世道凄凉何不揭竿而起
山
梁
上
逼
草堂交接
买刀寻敌
沧州遇旧
忍
怒
安
反
忍辱求安
逆来顺受
随遇而安
委曲求全
奋起反抗
嫉恶如仇
怒起
自心下慢
身寒沽酒
夜宿荒庙
杀敌山庙
忍（林教头）
狠（豹子头）
逼
官逼民反
分析环境
题目是否可设为
《林教头山神庙手刃仇敌》
思考：
本文有几处描写风雪？
提示：１、直接描写风雪。
２、用侧面描写衬托风雪。
描写人物行动不忘风雪
（人物的动作、感觉）
通过环境描写衬托风雪）
风雪的描写有什么作用？
风雪(环境描写)
内容
写法
作用
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,
却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。
(3)那雪正下得紧。
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
正面描写
侧面描写
渲染气氛
推动情节
烘托人物
作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？
(1)正是因为风大雪紧，天气寒冷，林冲才要出去买酒喝酒；如果林冲不去买酒，草厅倒塌他就可能被压伤压死；如果他不去买酒，就不会看到山神庙，在草厅倒塌后，就不会想到去山神庙过夜。
(2)
正是因为风大雪紧，草厅才被压倒，林冲无处藏身，只好到山神庙过夜；如果草厅不到塌，林冲就可能被大火烧死；如果他不到山神庙过夜，就不会听到陆虞候等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。
(3)正由于风大雪紧，林冲到了山神庙后，才用大石头靠住门；如果他不挡住庙门，陆虞候等人就会直接进入庙中，他也就不会从他们口中得知事情的真相也许陆虞候的花言巧语会使林冲相信这是一次巧遇呢，说不定林冲还会请他们喝两杯呢。
由此可见，作品的景物描写，确实是非常精彩和传神的，而且是必要的。
风雪对情节发展的推动作用
风
雪
隔门
偷听
途
中
见
庙
压
倒
草厅
投
宿
庙中
大
石
倚门
身
寒
沽
酒
小二妻店中隔墙有意偷听听不见
林教头庙中隔门无意偷听听得真
1.第2段描写陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们密谋害人的事，而且和林冲有关系。
这些细节推动了故事情节的发展，引出了李小二和林冲报信、林冲寻敌复仇的情节。
2.第8段林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，
“将火炭盖了，取毡粒子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅们拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了”草料被压倒后，第9段林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”这才“把门拽上锁了”，到山神庙里去安身。
这些细节：1）表现了林冲安分守纪，办事谨慎。
2）告诉读者，草料起火的原因不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
3.第10段林冲进了山神庙“入得庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门”。
这个细节为下文11段“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外\边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了真相，完成了性格上的重大转变，这是一个重要的细节。
4.关于花枪不离身的细节描写，才有12段“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。
这个细节描写仅符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎，又使情节天衣无缝。
动作描写
2.翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……
33..回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。
1.轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声......
作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“官逼民反”的主题相映合。
理清线索：
主线：
线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。
副线：
侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的。
主题：
通过林冲由逆来顺受到奋起反抗的故事，揭露了封建统治阶级的狠毒凶残，说明人民只有反抗才有生路，表达了“官逼民反”的主题。
软弱忍辱
逆来顺受
识破阴谋
激起怒火
得过且过
委曲求全
心有疑虑
随遇而安
委曲求全
清醒认识
手刃仇敌
逼上梁山
林冲性格发展的动态曲线
英勇果敢
奋起反抗
沧州遇旧知
密谋害林冲
接管草料场
杀敌山神庙
作业：
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1、林冲思想性格变化浅谈
2、“逼上梁山”－读《林教头风雪山神庙》有感
3、小议《林教头风雪山神庙》中的景物描写