(共21张PPT)
一、符
号
你认识下列标识符号吗？
公共厕所
停车场
公用电话
禁止拍照
禁止鸣笛
禁止吸烟
限重牌
禁停机动车
为什么人们常用符号来表示事物
？
1、符号的作用
（1）用符号能简单明了地表示事物。
自行车道
服务区标志
（2）用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
+
-
电池符号
电流表
Zeit
（德文）
Temps（法文）
Time
（英文）
时间
（中文）
（日文）
（3）用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。
2、什么是符号
符号是指具有某种代表意义或性质的标识。
一般指文字，语言，标点符号，数学符号，化学符号，交通标志等。
可以是图形图像、文字组合。
你们接触过哪些模型？
船模型
汽车模型
飞机模型
建筑模型
二、模
型
二、模
型
1、为什么要使用模型？（即模型的作用）
地球______了——难以认识。
太巨大
细胞______了——难以观察。
太微小
眼球内部结构_______了——难以描述。
太复杂
借助眼球模型来认识和研究眼球的结构和功能
复杂事物简单化
还记得下列模型吗？
这些现象为什么也要用模型表示呢？
原理或过程
难以用语言描述。
用模型简洁地表达出来
太复杂
一幅图
一张表
计算机图像
复杂对象的示意
复杂过程的示意
模型家族
大小上
可以表示很大的事物
也可以表示很小的事物
形状上
形象具体而逼真
高度概括成抽象
都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。
相信你还能说出很多！
物质
密度/Kg．m-3
铅
铜
纯铁
11.3×103
8.9×103
7.9×103
一幅图
一条曲线
一段动画
一张表格
都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。
都是一个模型
一个公式
一个模型可以是
一个复杂过程的示意。
细胞分裂过程
可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。
水分子模型
1、水在状态变化中，有没有变成其他物质?______；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子?_______。
2、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子_____________发生了变化。
没有
没有
之间的距离
液态水与气态水的状态模型（
表示水分子）
液态水
气态水(水蒸气)
液态水
气态水
水分子之间的距离变大
汽化
第一节
模型、符号的建立与作用
一、模型
二、符号
2、作用：用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
2、作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程。
3、类型：物体的复制品
事物变化的过程
图片
数学公式或特定的词
1、举例
1、举例
例题.
将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过几天水干了，这是液态的水分子逐个扩散到空气中去了。若用小圆圈表示水分子，用小箭头表示运动方向，你能否画出这杯水在空气中扩散的模型？
1．下列所示的代表符号的是
，
代表模型的是______
A.地球仪；
B.
t；C.ρ；D.
细胞模式图；
E.地图；F.
S=vt；
G.
W.C.;
H.
O2
BCGH
ADEF
2.下列表达方式中属于符号的是（
）
3.下列选项不属于模型的是（
）
A
B
s=vt
C
D
4.下列符号与所表示事物不一致的是（
）
A、A
电流表
B、
电阻
C、
禁止驶入
D、℃ 度
D
C
5.碘是紫黑色固体，它由碘分子
构成，请你画一个碘升华（固态变气态）的模型图。
6.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是
（
）
加压
A
B
C
D
B
7.
某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，与图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（
）
A、固态、液态、气态
B、气态、固态、液态
C、固态、气态、液态
D、液态、气态、固态
甲
乙
丙
C
