高考生物专题课件25：植物的激素调节（共78张PPT）

第25讲 植物的激素调节
高考生物专题课件
一、植物生长素的发现
1.生长素的发现过程
必备知识
科学家
实验
实验结论
达尔文
?
?
①　胚芽鞘尖端????受单侧光照射产生某种刺激并向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区②　背光????面比③　向光????面生长快
詹森
?
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过④　琼脂片????传递给下部
拜尔
?
胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部
⑤　分布不均匀????造成的
科学家
实验
实验结论
续表
温特
?
胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质,这种物质可由尖端向下运输,促进下部的生长。温特认为这种物质可能和动物激素类似,并把它命名为⑥　生长素????
?名师点睛????(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”,只能
说“影响”。
(2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号,并对该物质命名的科
学家是温特;生长素的化学本质为吲哚乙酸,由色氨酸合成。
(3)上述实验中都设置了对照组,体现了单一变量原则。
2.生长素的产生、运输和分布
(1)合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和⑦????发育中的种子????。
(2)分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在⑧????生长旺盛????
的部分。
(3)运输
极性运输:从形态学的⑨????上端????运输到形态学的⑩????下端????。
非极性运输:成熟组织中生长素可以通过?????韧皮部????进行非极性运
输。
1.特点——两重性
(1)具体体现:一般地,低浓度时?????促进????生长,高浓度时?????抑制????生
长,甚至杀死植物。
(2)敏感性?
二、生长素的生理作用
2.实例——顶端优势
(1)现象:顶芽优先生长,?????侧芽????发育受到抑制。
(2)原因:顶芽产生的生长素?????向下????运输,侧芽附近生长素浓度高,发
育受到抑制。
(3)解除:?????去掉顶芽????。
(4)应用:果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增加分枝,提高产量。
3.生长素类似物及其应用
(1)概念?
?
?
巧学妙记????植物生长趋势
长不长——有没有(生长素);
弯不弯——均不均(生长素分布);
均不均——光和力。
三、其他植物激素
1.其他植物激素的种类和作用
?
?????Ⅰ—C—d　Ⅱ—A—c　Ⅲ—D—b　Ⅳ—B—a????
2.植物生长调节剂的应用
(1)植物生长调节剂
A.概念?
B.优点:容易合成、原料广泛、?????效果稳定????。
(2)应用实例
A.用?????乙烯利????催熟凤梨。
B.用一定浓度的?????赤霉素????溶液处理芦苇,使其纤维长度增加。
C.用赤霉素处理大麦种子,可简化酿酒流程、降低成本。
1.达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递
到尖端下方,温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质。?( √ )
2.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素。?( √ )
3.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。?( ? )
4.生长素的产生部位、感光部位、发生效应部位都在尖端。?( ? )
5.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。?( √ )
6.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。?( √ )
7.顶端优势,根的向地生长,茎的背地生长都说明了生长素作用的两重
性。?( ? )
8.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄。?( ? )
9.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存。?( ? )
10.脱落酸与种子休眠有关,打破休眠可用赤霉素处理。?( √ )
11.用适宜浓度的细胞分裂素处理芽尖细胞,其细胞周期会变短。?( √ )
12.植物激素调节是植物生命活动调节的唯一方式。?( ? )
13.脱落酸、赤霉素能够调控细胞的基因表达。?( √ )
突破1　生长素的生理作用与应用
?
1.向光性的原因分析
单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖),导致生长素横向运输(向光侧→背
光侧)而分布不均匀。
生长素分布(背光侧:多、生长快　向光侧:少、生长慢)→弯向光源生长
深化突破
?
可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀,外部因素是单侧
光的照射。
2.茎的负向重力性、根的向重力性分析
?
原因:地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→
?
3.生长素作用两重性的实例
(1)顶端优势
①原因:顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽的生长受抑制。
②产生原因的实验探究
实验过程:取生长状况相同的某种植物,随机均分为3组
?
A组自然生长→顶芽优先生长,侧芽生长受抑制;
B组去掉顶芽→侧芽生长快,成为侧枝;
C组去掉顶芽,切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。
结论:顶芽产生的生长素,使侧芽生长受抑制。
(2)根的向地性
根的向地性原理如图所示:重力→生长素分布不均(近地侧生长素浓度
高,远地侧生长素浓度低)→生长不均(根的近地侧生长慢,远地侧生长
快)→根向地生长。
?知能拓展????(1)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布,但与生长
素的极性运输无关。
(2)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有:单侧光、重力、含生长
素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置,以及用云母片等材料阻断
胚芽鞘一侧生长素的向下运输等情况。
4.植物对生长素的敏感程度曲线解读
?
图1 图2 图3
(1)生长素浓 度:一般情况下,低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,
甚至会杀死植物,如图1。
①a点——既不促进也不抑制生长。
②a~c段(不含a点)——随生长素浓度升高,对植物生长的促进作用逐渐
增强。
③c点——促进植物生长的最适浓度,促进效果最好。
④c~e段(不含e点)——仍为“促进”浓度,只是随生长素浓度升高,对植
物生长的促进作用逐渐减弱。
⑤e点——促进植物生长的浓度“阈值”——低于此值时均为促进植
物生长的“低浓度”,超过此值时,将由“促进”转向“抑制”,从而进
入抑制植物生长的“高浓度”,处于此值时,对植物生长的效应与a点相
同,既不促进生长,也不抑制生长。
⑥b、d两点——生长素浓度虽然不同,但促进效果相同。
(2)器官种类:植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度依次为根>芽>茎,
如图2所示。
(3)植物种类:双子叶植物一般比单子叶植物敏感,如图3。
(4)细胞成熟程度:幼嫩细胞比成熟细胞敏感。
?易混辨析????(1)能体现生长素作用的两重性的是根的向地生长、顶端
优势现象,而胚芽鞘的向光弯曲和茎的背地生长只能体现生长素的促进
生长作用。
(2)对生长素两重性在理解上的偏差主要集中在对“高浓度”“低浓
度”的理解上。就坐标曲线而言,横坐标以上的部分所对应浓度的生长
素,都起促进作用,而横坐标以下的部分所对应浓度的生长素都起抑制
作用。不要误把最适生长素浓度看成“分水岭”。
1.胚芽鞘长势分析方法——“两看法”
?
2.实验法判断生长素的运输方向与运输方式
(1)验证生长素的横向运输发生在尖端
①实验操作(如图)
?
②实验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
(2)验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向形态学下端
①实验操作(如图)
?
②实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
(3)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
①实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。
②结果预测及结论
若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生
长素分布的影响大于单侧光。
若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素
分布的影响大于重力。
若A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布
的影响等于重力的相应影响。
?
考向1　以基础判断或图像分析的形式,考查生长素的运输、生理作用
及特点
1.为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实
验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上
端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无
弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,
下列叙述正确的是?(　　)
?
A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等
B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能
D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量
答案????D
解析　因琼脂块a中不含IAA,所以胚芽鞘b侧和c侧均不含外源IAA,
B错误;琼脂块a'中含有IAA,通过极性运输使胚芽鞘b'侧含有外源IAA,A
错误;胚芽鞘b'侧和c'侧细胞均有运输IAA的能力,C错误;琼脂块a'中的I-
AA在向琼脂块d'运输过程中,因IAA发挥作用后被灭活,使得琼脂块d'从
a'中获得的IAA量小于a'的输出量,D正确。
2.(2018北京人大附中二模)某研究小组将某植物的胚芽鞘放在单侧光
下照射一段时间(图1)后小组成员甲绘制了图1中Ⅱ段的横切示意图(图
2),小组成员乙根据资料绘制了生长素促进生长的机理示意图(图3),下
列相关叙述正确的是?(　　)
??????
图1　　　　　　　　 图2　　??
??
? 图3
A.只有在光照条件下,图1中Ⅱ段的色氨酸才可转变为生长素
B.图2中的b侧与横放植物的根的近地侧的生长素引起的生理效应相同
C.达尔文通过实验证明了引起植物向光生长的原因是单侧光导致生长
素分布不均匀
D.由图3可以看出,生长素能调节遗传信息的表达
答案????D
解析　色氨酸是否转变为生长素与光照无关,A错误;结合题意分析
图1和图2,b侧为背光侧,a侧为向光侧,b侧生长素分布比a侧多,细胞伸长
生长比a侧快,即b侧生长素促进作用比a侧促进作用强,而横放植物的根
的近地侧的生长素分布多,生长慢,说明生长素在近地侧可能是抑制作
用,B错误;达尔文通过实验证明了引起植物向光生长的原因是单侧光导
致胚芽鞘尖端产生的影响在尖端下部造成背光面伸长区比向光面伸长
区生长快,他没有证明有生长素的存在,C错误;由图3可以看出,在生长素
的调节下,细胞内遗传物质的转录和翻译控制产生的酶最终导致细胞伸
长生长,所以生长素能调节遗传信息的表达,D正确。
考向2　以曲线分析的形式,考查生长素生理作用的两重性
3.在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地
中的双子叶杂草,据图分析下列叙述正确的是?(　　)
?
A.农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去
B.生长素类似物的浓度最好控制在D点
C.B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用
D.除草剂作用原理与植物向光性的原理相同
答案????B
解析　由于双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感,因此一般利用
一定浓度的生长素类似物杀死单子叶农作物田里的双子叶杂草,A错误;
生长素类似物的浓度最好控制在D点,此浓度下生长素类似物抑制双子
叶杂草的生长,且对单子叶农作物生长的促进作用强,B正确;B点时,该
浓度生长素类似物对杂草和农作物的生长均起促进作用,C错误;除草剂
的作用原理与植物向光性的原理不同,D错误。
4.如图表示根、茎对生长素浓度变化的反应曲线,有关叙述不正确的是
? (　　)
A.根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异
B.d点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用
C.a、b两点可分别表示某水平放置的植物根的近地侧和远地侧的生长
状况
D.c、d两点可分别表示某单侧光下的植物茎的向光侧和背光侧的生长
状况
答案????C
解析　植物水平放置后,受重力的影响,生长素在近地侧分布多,远
地侧分布少,由于根对生长素敏感,近地侧生长素多,根的生长受到抑制,
生长单位长度所需时间长,b表示近地侧的生长状况,a表示远地侧的生
长状况,C错误。
考向3　以实验分析的形式,考查植物向性运动的判断
5.(2018北京东城期末)植物生长过程中会对重力这一外界刺激产生反
应,表现出向地性,这一现象称为重力反应。
?
(1)茎的负向地性利于植物接受更多的阳光和空气,根的正向地性利于植物深入土壤吸收　　　????,这些现象都是植物　　　????的表现。
(2)独脚金内酯是近年发现的一种新型植物激素,在植物体内作用广
泛。为研究独脚金内酯是否参与重力反应的调控,研究人员将正常生长
状态下的水稻幼苗水平放置后,施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR2
4,一段时间后测量茎的弯曲角度θ(如图1)。实验结果(如图2)表明,GR24
能　　　????植株的重力反应。
(3)已知生长素在植物的重力反应中发挥关键作用。为研究GR24影响
重力反应的作用机理,研究人员进一步检测了上述幼苗上半侧、下半侧
(图1)中R基因的表达情况(R基因的表达量与生长素含量呈正相关),实
验结果如图3。由对照组的结果可知重力刺激对生长素分布的影响是
　　　　　　　　　　　????,导致茎两侧的细胞生长速度表现为　　????
　　　　　????,从而形成一定角度的弯曲,表现出负向地性。对比实验
组和对照组结果,并结合图2可推测　　　　　　　　　　　　　　????
　　　　　　　　　　????。
(4)为检验上述推测,研究人员在图2实验的基础上补充A、B两组实验,
其中A组用生长素类似物NAA处理,B组用　　　????处理。如果观察到
的现象是:A组幼苗弯曲角度大于对照组,B组幼苗弯曲角度　　　　????
　　　　????,则可进一步证明上述推测的正确性。
答案　(1)水和无机盐　适应环境
(2)减弱
(3)下半侧生长素含量高于上半侧　下半侧快于上半侧　GR24通过降
低生长素的不均匀分布的差异减弱重力反应
(4)GR24+NAA　大于实验组且小于A组
解析　(1)根的正向地性有利于植物深入土壤吸收水和无机盐,这些现
象是生物适应环境的结果。(2)由图1可知,由于重力反应的调控,会使茎
的下半侧生长素含量高于上半侧。在一定浓度范围内,随着生长素浓度
的增加,茎的下半侧生长比上半侧生长快,从而产生弯曲角度θ。由图2
可知,加入GR24的实验组弯曲角度小于对照组弯曲角度,说明GR24减小
了上半侧和下半侧的浓度差,即GR24减弱了植株的重力反应。(3)由图
3可知,对照组中下半侧的R基因表达相对值高于上半侧,R基因的表达
量与生长素含量呈正相关,说明重力刺激对生长素分布的影响使茎的下
半侧的生长快于上半侧。综合(2)的结论,可以推测:GR24通过降低生长
素的不均匀分布的差异减弱重力反应。(4)为了检验上述推测,在图2的
基础上补充了A、B两组实验,A组用生长素类似物NAA处理,由于重力
反应的调控,通过增大生长素上半侧和下半侧的不均匀分布,导致弯曲
角度θ增大,B组用GR24+NAA处理,B组幼苗弯曲角度小于A组,但应该
比实验组大,从而验证上述推测。
突破2　其他植物激素的作用及应用
?
一、植物激素间的相互作用
1.生长素和赤霉素
(1)赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用。
(2)赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长。
2.生长素和细胞分裂素对植物生长的影响
(1)生长素和细胞分裂素对植物的生长具有协同作用。
(2)二者促进植物生长的机制不同:
?
3.脱落酸和赤霉素对种子萌发的影响
(1)二者含量变化曲线
?
(2)作用:
4.生长素和乙烯之间的关系
(1)生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成,而乙烯对生长素的合
成起抑制作用,如图1。
?
图1
?
图2
(2)两者的含量变化如图2所示。
人工处理方法
原理
举例
变异类型
实质
用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头
生长素促进果实发育
无子番茄、黄瓜、辣椒等
不可遗传的变异
在没有发生受精作用的情况下,子房发育成果实,属于单性结实
用秋水仙素溶液处理萌发的种子或幼
苗
染色体变异
无子西瓜等
可遗传的变异
二、无子果实的获得方法
1.植物生长调节剂应用实例
(1)用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯种子的休眠;促进芹菜等的营养
生长,增加产量。
(2)用NAA(萘乙酸)促进黄杨、葡萄的生根;对棉花进行保花保果处理,
防止脱落。
(3)用乙烯利促进黄瓜的雌花分化;促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。
(4)施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。
(5)用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击
影响受粉而导致的瓜果类作物产量下降。(注:此措施不可用于挽救以
收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的减产问题。)
2.植物激素功能小结
(1)果实与激素?
(2)具有协同作用的激素
①促进生长的激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。
②延缓叶片衰老的激素:细胞分裂素和生长素。
?
②种子萌发
?
③叶片衰老:生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老,脱落酸促进叶片衰老。
?
(3)具有拮抗作用的激素
①器官脱落
考向1　以基础判断或图示分析的形式,考查植物激素的生理作用及其关系
1.(2018北京海淀期末)下列有关植物激素应用的叙述中,正确的是(???B?　) ?
A.诱导愈伤组织生根时,需提高培养基中细胞分裂素比例
B.用生长素类似物处理未受粉的番茄花蕾,可得到无子番茄
C.用脱落酸处理马铃薯块茎,可促进其发芽
D.用赤霉素处理未成熟的香蕉,可促其成熟
解析　植物组织培养时,细胞分裂素促进芽的形成,生长素诱导生
根,所以诱导愈伤组织生根时,需提高培养基中生长素比例,A错误;用生
长素类似物处理未受粉的番茄花蕾,利用生长素可促进果实发育的原
理,可得到无子番茄,B正确;脱落酸抑制发芽,C错误;乙烯具有促进果实
成熟的作用,而赤霉素不具有,D错误。
2.某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影
响的实验,结果如图所示。下列叙述正确的是?(　　)
?
A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸
B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短
D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5周时大于
实验开始时
答案????D
解析　图示曲线显示,赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组,脱
落酸组晚于对照组,但三组同时达到最大发芽率。为使马铃薯块茎提早
发芽,应用赤霉素处理。为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可外施脱落
酸。外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间
(较对照组)更长。第5周时,对照组马铃薯块茎已经发芽,说明此时马铃
薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值较实验开始时已经增大,D
正确。
考向2　以实验分析的形式,考查植物激素的生理作用及其关系
3.(2017课标全国Ⅰ)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测
指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别
置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,
再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所
示。据图判断,下列叙述错误的是?(　　)
A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
答案????C
解析　本题主要考查植物激素的生理作用以及对照实验的实验分析方法。与对照组(蒸馏水组)相比,置于细胞分裂素(CTK)溶液中的实验组叶片中叶绿素的相对含量明显较高,说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老,A正确;CTK+ABA组的叶片中叶绿素相对含量低于CTK组,说明本实验中ABA可削弱CTK对植物离体叶片的作用,B正确;ABA组叶绿体中叶绿素相对含量低于CTK组,所以光下ABA组光反应合成NADPH的速率小于CTK组,C错误;与对照组相比,施用ABA可降低叶片中叶绿素的相对含量,故可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,D正确。
4.海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素,为研究激素对海
带生长的影响,某研究组开展了系列实验。请回答下列问题:
?
(1)为开展海带的组织培养,取海带的叶状体基部切块作为　　　????,转
到含激素　　　　　　　　　????的培养基上,经　　　????形成愈伤组
织,再生成苗。
(2)上图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与
IAA含量呈　　　????(填“正相关”“负相关”或“不相关”),海带在
后期生长缓慢,原因是　　　　　　　????。
(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异,则其在成熟区段
中的运输方式　　　????(填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参
照11月和5月海带样品的数据,配制了两份IAA+ABA的混合液,研究了
在增加紫外光照射条件下,混合液对单细胞绿藻生长的影响,结果如下
图,分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是　　　　　　　　????
　　　　　　　　　????。
?
答案　(1)外植体　细胞分裂素和生长素(IAA)　脱分化
(2)正相关　IAA降低,ABA增高
(3)不是　IAA促进生长,ABA有提高抗紫外的能力
解析　(1)依据题中信息及对植物组织培养相关知识分析,植物体细胞
只有在离体状态下才能表现出全能性,离体的细胞、组织或器官被称为
外植体,将外植体放在含生长素和细胞分裂素的培养基上培养,可诱导
其脱分化形成愈伤组织。(2)据海带中IAA和ABA与海带生长变化的关
系图分析可知,随着IAA含量的减少,海带增长率不断下降,由此判断海
带增长率与IAA含量呈正相关。海带在后期生长缓慢,不仅与IAA含量
降低有关,还与ABA含量增高有关。(3)根据题中信息“海带成熟区段
各部位ABA的分布无显著差异”可判断ABA在成熟区段中的运输方式
不是极性运输。分析实验结果图,与缓冲液组相比,正常培养时,“11月
IAA+ABA”组对单细胞绿藻生长具有明显的促进作用,而“5月IAA+
ABA”组却表现出抑制作用;在增加紫外光培养时,“5月IAA+ABA”
组藻细胞数量较其他两组都多,再与“正常培养”时的结果比较,可推
测ABA有提高抗紫外的能力。
突破3　实验——探索植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
1.实验原理
一定浓度的生长素类似物能促进扦插枝条生根,在不同浓度的生长素类
似物溶液中,扦插枝条生根的情况不同。在最适浓度下植物插条生根数
量最多,生长最快。
2.选材:保留有芽和幼叶的插条比较容易成活。
3.处理部位:插条的形态学下端。
4.处理方法
(1)浸泡法:要求溶液浓度较低。
(2)沾蘸法:溶液浓度较高。
5.实验过程
6.变量分析
(1)自变量:生长素类似物溶液(如2,4-D溶液)的浓度。
(2)因变量:插条生根的数量(或长度)。
(3)无关变量:处理溶液剂量、温度、光照等。
7.注意事项
(1)扦插时常去掉插条成熟叶片,原因是去掉成熟叶片能降低蒸腾作用,
保持植物体内的水分平衡。
(2)处理时插条上下不能颠倒,否则扦插枝条不能成活。
考向　以实例分析的形式,考查探索植物生长调节剂对扦插枝条生根的
作用
1.下列关于“探究2,4-D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述,错误的
是?(　D　)
A.每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同
B.各浓度的2,4-D处理枝条的时间要一致
C.需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组
D.超过最适浓度的2,4-D一定会抑制枝条生根
解析　每组选取的枝条数量和生长状况属于实验的无关变量,为防
止无关变量对实验结果的影响,实验中的无关变量应保持相同且适宜,A
正确;各浓度的2,4-D处理枝条的时间也属于无关变量,也要保持一致,B
正确;为明确不同浓度2,4-D对插条生根的影响是促进还是抑制,实验中
应设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组,C正确;2,4-D最适浓度是指
此浓度条件下其促进作用最强,在一定范围内高于最适浓度时,2,4-D对
生根仍可起促进作用,D错误。
2.(2018江苏单科)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min
后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述
正确的是?(　　)
??
A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B.四组实验中,300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
C.100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近
D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性
答案????B
解析　本题主要考查探究生长素促进插条生根的最适浓度。对照
组枝条中因为含少量的内源IAA,而没有添加外源IAA,所以其生根数量
少,A错误;由图可知,四组实验中,植物扦插枝条经300 mg/L IAA浸泡30
min后平均生根数较多,所以该浓度诱导茎细胞分化出根原基最有效,B
正确;100与300 mg/L IAA处理获得的根的平均根长相近,但平均生根数
相差较大,故获得的根生物量不同,C错误;本实验结果只体现了IAA对根
生长的促进作用,不能体现其作用的两重性,D错误。
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1.一个概念
植物激素是指由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物
的生长发育有显著影响的微量有机物。
2.三个必清
(1)生长素主要分布在生长旺盛的部位,主要合成部位是幼嫩的芽、叶
和发育中的种子。
(2)生长素的极性运输仅发生在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,而在成熟
组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。在芽、根的尖端会因
为单向刺激发生横向运输。
(3)生长素的生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长甚
至杀死植物。生长素所发挥的作用因生长素浓度、植物细胞成熟情况
和器官种类的不同而存在较大差异。
3.四种其他激素
(1)赤霉素可促进细胞伸长,促进种子萌发和果实发育,打破种子的休眠。
(2)细胞分裂素主要由根尖合成,其作用是促进细胞分裂。
(3)脱落酸可抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
(4)植物体各个部位都能合成乙烯,其作用是促进果实成熟。