高考生物二轮总复习导学案：生物必修3 “冷”点“热”考（共37张PPT）
文档属性
| 名称 | 高考生物二轮总复习导学案：生物必修3 “冷”点“热”考（共37张PPT） |
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| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 809.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-24 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共37张PPT)
生物必修3
高考“冷”知识，冷点热考！
神经系统、内分泌系统和免疫系统
信息分子
基因表达
种群数量的消长
B
D
剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失
传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的
不能
反射弧的神经中枢被破坏
B
C
能
胞吐
突触间隙
兴奋
特异性受体
胰高血糖素
神经递质
外负内正
(负)反馈调节
预
摸索条件
科学性
像正式实验一样认真进行
b
伸长部位是胚芽鞘尖端下面的一段
尽可能排除植物本身产生的生长素对实验的干扰
小麦胚芽段生长的长度
在一定范围内，pH越大，细胞伸长越明显，超过一定范围，则会
抑制细胞伸长
2～6
等量的5种不同pH缓冲液
测量并记录胚芽段的长度
趋光性
种群密度
√
×
×
×
×
生态学
环境与经济协调发展
能量多级利用和物质循环再生
D
生物群落演替
自我调节
D
D
生物必修3
高考“冷”知识，冷点热考！
神经系统、内分泌系统和免疫系统
信息分子
基因表达
种群数量的消长
B
D
剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失
传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的
不能
反射弧的神经中枢被破坏
B
C
能
胞吐
突触间隙
兴奋
特异性受体
胰高血糖素
神经递质
外负内正
(负)反馈调节
预
摸索条件
科学性
像正式实验一样认真进行
b
伸长部位是胚芽鞘尖端下面的一段
尽可能排除植物本身产生的生长素对实验的干扰
小麦胚芽段生长的长度
在一定范围内，pH越大，细胞伸长越明显，超过一定范围，则会
抑制细胞伸长
2～6
等量的5种不同pH缓冲液
测量并记录胚芽段的长度
趋光性
种群密度
√
×
×
×
×
生态学
环境与经济协调发展
能量多级利用和物质循环再生
D
生物群落演替
自我调节
D
D
同课章节目录
- 第1章 人体的内环境与稳态
- 第1节 细胞生活的环境
- 第2节 内环境稳态的重要性
- 第2章 动物和人体生命活动的调节
- 第1节 通过神经系统的调节
- 第2节 通过激素的调节
- 第3节 神经调节与体液调节的关系
- 第4节 免疫调节
- 第3章 植物的激素调节
- 第1节 植物生长素的发现
- 第2节 生长素的生理作用
- 第3节 其他植物激素
- 第4章 种群和群落
- 第1节 种群的特征
- 第2节 种群数量的变化
- 第3节 群落的结构
- 第4节 群落的演替
- 第5章 生态系统及其稳定性
- 第1节 生态系统的结构
- 第2节 生态系统的能量流动
- 第3节 生态系统的物质循环
- 第4节 生态系统的信息传递
- 第5节 生态系统的稳定性
- 第6章 生态环境的保护
- 第1节 人口增长对生态环境的影响
- 第2节 保护我们共同的家园