2020--2021学年济南版七年级生物下册第三单元第五章 人体生命活动的调节1、2节 复习课件（28张PPT）

(共28张PPT)
第五章
人体生命活动的调节
复习目标
1、认识人体内分泌系统的组成及主要激素的作用。
2、掌握神经系统的组成及其功能。
1、人体内的腺体可分为几种类型？各有什么特点？
2、人体的内分泌系统有什么组成？
3、什么是激素？含量有什么特点？有什么作用？
4、甲状腺激素、生长激素和胰岛素各是有什么腺体
分泌的?各有怎样的生理功能？缺乏时会产生怎样
的疾病？
【复习导读】
考点1、激素调节
外分泌腺
内分泌腺
外分泌腺与内分泌腺在结构及分泌物输出方式上有什么不同？
知识点
1、内、外分泌腺的区别
对比
外分泌腺
内分泌腺
导管
有
无
分泌物
唾液、汗液等
激素
分泌物
输送方式
通过导管排出
分直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处
【知识梳理】
典例解析
下列各组腺体中，都属于内分泌腺的是（
）
A.唾液腺、汗腺和甲状腺
B.肠腺、胰腺和胃腺
C.垂体、胰岛和甲状腺
D.胰腺、肾上腺和甲状腺
C
外分泌部---分泌胰液，经导管流入小肠
内分泌部(胰岛)---分泌胰岛素
胰腺
知识点2、内分泌系统的组成及各腺体分泌的激素
垂体
胸腺
胰岛
肾上腺
卵巢
睾丸
甲状腺
1
2
3
4
5
6
7
（分泌生长激素）
（分泌甲状腺激素）
（分泌胸腺激素）
（分泌肾上腺素）
（分泌胰岛素）
（分泌雌性激素等）
（分泌雄性激素等）
激素：内分泌腺分泌的化学物质，在血液中含量极少，但对新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
激素名称
产生部位
作用
分泌异常时的症状
生长激素
甲
状
腺
激
素
胰岛素
垂体
幼年分泌不足患侏儒症
甲状腺
1.促进新陈代谢
2.促进生长发育
3.
提高神经系统的兴奋性
1.幼儿时期分泌过少患呆小症
2.成人分泌过多患甲亢
胰岛
调节糖的吸收、利用和转化
分泌不足患糖尿病
调节人体的生长发育
成年分泌过多患肢端肥大症
幼年分泌过多患巨人症
3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
分泌过多患低血糖
注射胰岛素治疗糖尿病，不能口服
如何预防？
知识点3、几种激素的作用及缺乏时的病症
1、神经系统有什么组成？各组成部分有什么功能？
神经中枢和中枢神经一样吗？
2、神经系统结构和功能的基本单位是什么?它的
结构有什么特点？功能是什么？
3、神经和神经纤维有什么区别和联系？
4、脊髓的结构和功能是怎样的?
5、大脑有几部分组成？各部分有怎样的功能？
考点2
神经系统的组成
【复习导读】
脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经
脊神经
周围神经系统
主管接受、分析、综合体内外环境传来的信息，然后发出指令。
能够传递信息。
知识点1
神经系统的组成
【知识梳理】
胞体
突
起
树突:数量较多,呈树枝状
神经元
轴突:数量一条，长度较长
知识点2
神经系统结构和功能的基本单位—神经元
神经纤维
神经
轴突或长的树突+髓鞘
神经纤维束+结缔组织膜
长树突
结缔膜
轴突
髓鞘
神经纤维
神经
成束
神经系统结构和功能的基本单位—神经元
功能：
接受刺激产生并传导传导冲动。
神经冲动传导的方向：
树突
胞体
轴突
下一个神经元的树突
神经系统结构和功能的基本单位—神经元
知识点3
脊髓的结构与功能
灰质
白质
脊神经
椎骨
4
3
2
1
灰暗，呈蝴蝶形
脊髓横切面的中央
神经元胞体组成
色泽亮白
位于外周
神经纤维组成
传导
（内含低级的神经中枢
）
分析与讨论：高位截瘫患者为什么会出现大小便失禁的现象？
大脑失去对排便、排尿中枢的控制
脑干
小脑
大脑
1
2
3
知识点4
脑的结构与功能
①灰质：即________，
位置：大脑半球的____。
特点：表面有许多凹陷的_____和隆起的_____,增加了______________
功能：是调节人体生理活动的______中枢。
大脑皮层
最高级
表层
沟
回
大脑皮层的总面积
大脑的组成及功能
②白质：
位置：大脑皮层_____,
组成：由_______组成
功能：能将两大脑_____以及____、______、_____巧妙地联系起来。
半球
小脑
脑干
脊髓
神经纤维
以内
7
4
3
2
1
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
语言中枢
（人类特有）
大脑皮层功能区
某人右侧半身不遂，是由于大脑中哪部分受损伤造成的？
脑血栓患者失去了说话能力，是由于血栓压迫了大脑的_______
聋哑人之间用手语交谈必须依赖哪些神经中枢？
想一想
①位置：
脑干
，
大脑的
。
背侧
后下方
②功能：协调
____维持_________。
运动
身体的平衡
事例：喝醉酒的人，走路摇晃，是酒精麻痹了小脑的原因。
小脑的组成及功能
脑干——基本生命活动的中枢
①位置：
大脑
，是连
接
和
的桥梁。
②功能：
调节人体
的中枢。
下方
大脑、小脑
脊髓
基本生命活动
“植物人”---
丧失意识活动，主动饮食能力丧失；大小便失禁等，但能够自主呼吸和心跳。
脑干没有受损
人喝醉酒后语无伦次、走路摇晃站立不稳、呼吸急促，这分别与什么结构有关？
语无伦次与大脑有关，
走路不稳与小脑有关，
呼吸急促与脑干有关。
典例解析
激素名称
甲
乙
丙
甲状腺激素
3
0.1
2.8
生长激素
6
5.8
0.
1
1.
（2020滨州)用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性幼狗进行实验：甲不做处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含址，结果如下表所示（单位:微克/100ml血液）。下列分析错误的是(
)
A.
甲在实验中起对照作用
B.
乙切除的是甲状腺
C.
丙切除的是垂体
D.
乙狗手术后发育正常
链接中考
D
2.（2017滨州）圣元奶粉曾经因含有性激素造成儿童性早熟而遭到卫生部审查．下列有关性激素的说法，你不认同的是（　　）
A.性激素由内分泌腺分泌??????
B.性激素可以直接进入血液循环
C.中学生进入青春期性激素分泌增多?
D.性腺分泌性激素不受神经系统的控制
D
3.（2019滨州）某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：
（1）你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由______
。
（2）某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象：巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患______。
不能，乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合变量唯一原则
呆小症
（3）若甲、丙构成一组对照实验，变量是______
。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是______。
（4）科普小组通过观察记录单，向同学们展示了青蛙______发育的过程，春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫，根据行为获得的途径，试分析青蛙此行为属于______，该行为是由______
决定的。
甲状腺激素
甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用
变态
先天性行为
遗传物质
（5）科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？______。
不能
4.（2017滨州）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏．
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素．
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论．
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是
______
．
（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是
______
．
（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是
______
．
口服胰岛素不能治疗糖尿病；
甲鼠
防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是
______
．
（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是
_
．
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出
______
．
（7）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量
______
．
胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用
C
多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验
多